Conductas

inadecuadas en niños
del pre - escolar
¿Qué es conducta?

 Manera de
comportarse
una persona o
un niño en
una situación
determinada
o en general.
Como identificar porque el niño se
porta diferente o realiza conductas
malas
 Uno de los factores detonantes de los problemas de conducta en
los niños y adolescentes es un control inadecuado de sus
emociones.
 Las dificultades en el comportamiento de los chicos también
pueden surgir por la falta de límites en la crianza en el hogar por
parte de sus padres.
 No olvidar que los niños son como esponjitas de sus ambientes, la
rapidez de aprender es fascinante y desaprender muy difícil.
Lo que puede hacer
para cambiar la
conducta de su hijo
¿Cuál es la conducta normal de un
niño?
 La conducta normal en los niños depende de la
edad, la personalidad, el desarrollo físico y
emocional del niño. La conducta de un niño
puede ser un problema si no coincide con las
expectativas de la familia o si esta es
problemática. Por lo general, se determina si la
conducta es normal o “buena” basándose en
que sea social y culturalmente adecuada,
además de que sea apropiada en términos de
desarrollo. El saber qué puede esperar de su hijo
en todas las edades le ayudará a decidir si su
conducta es normal.
¿Qué puedo hacer para cambiar
la conducta de mi hijo?
Los niños tienden a repetir una conducta cuando esta es
recompensada y abandonan una conducta cuando se les ignora. Ser
consistente en la forma de reaccionar ante una conducta es
importante ya que si se recompensa y se castiga la misma conducta
en diferentes ocasiones, esto confunde a su hijo. Cuando crea que la
conducta de su niño podría ser problemática, usted tiene 3 opciones:
 Decidir que la conducta no es un problema porque es adecuada
para la edad y estado de desarrollo de su niño.
 Intentar detener la conducta, ya sea al ignorarla o castigarla.
 Mostrarle una nueva conducta que usted prefiera y reforzarla al
recompensar a su niño.
¿Qué puedo hacer para ayudar a mi
alumno o (hijo) a comportarse mejor?
Haga una breve lista con las reglas importantes y repásela con el niño.
Las reglas se deben relacionar con:
 la seguridad
 la salud
 cómo tratar a los demás.
Mientras menos sea la cantidad de reglas que tenga, menos veces
tendrá que lidiar con conductas que puedan romper las reglas.
¿Cómo detengo
una mala
conducta?
 La mejor manera de
detener una mala
conducta es ignorándola.
Esto da buenos resultados
durante cierto tiempo.
Cuando desee detener una
conducta de inmediato,
puede utilizar el método de
“tiempo fuera”.
¿Cómo uso el método de “tiempo
fuera”?
 Debe determinar con anticipación qué conductas
tendrán como consecuencia en un tiempo fuera
(por lo general, berrinches, conducta agresiva o
peligrosa).
 Para esto debe elegir un lugar para el “tiempo
fuera” que sea poco interesante para el niño y
que no lo asuste, como una silla, una esquina o un
corral para juego un circulo de donde no saldrá.
 Cuando esté fuera de casa, considere utilizar un
vehículo o un área cercana donde pueda
sentarse como un lugar de tiempo fuera.
 Tener en cuenta que no debe estar aquí mas de 1
minuto por cada año de edad, cronometrado,
esto evitara que se frustre o guarde rencor al
castigador.
¿Cómo puedo fomentar la nueva
conducta deseada?
 Una forma de estimular una buena conducta es utilizar un sistema
de recompensas. Los niños que aprenden que no se tolera una
mala conducta y que una buena conducta recibe su recompensa,
están aprendiendo habilidades que les servirán para toda la vida.
 Elija 1 o 2 conductas que le gustaría cambiar (por ejemplo, hábitos
a la hora de dormir, cepillarse los dientes o que recoja sus juguetes).
Elija una recompensa que su hijo disfrutaría. Entre los ejemplos de
buenas recompensas están contarle un cuento adicional a la hora
de dormir, retrasar la hora de dormir en media hora, darle su
bocadillo preferido o, para los niños mayores, ganar puntos para
obtener un juguete especial, un privilegio o una pequeña suma de
dinero para ahorrar.
¿Cuáles son algunas buenas maneras
de recompensar a mi hijo?
 Carrera contra el reloj (un buen método para un niño que pierde el
tiempo)Pídale al niño que realice una tarea. Utilice un cronómetro. Si la tarea se
realiza antes de que suene el cronómetro, su hijo obtendrá una recompensa.
 El juego de la buena conducta (útil para enseñar una nueva conducta)Escriba
una lista corta de buenas conductas en un gráfico y marque el gráfico con una
estrella cada vez que observe una buena conducta.
 Buenas marcas/malas marcas (el mejor método para niños difíciles, muy
activos)En un tiempo breve (alrededor de una hora), coloque una marca en un
gráfico o en la mano de su hijo cada vez que tenga una buena conducta. Por
ejemplo, si ve a su hijo jugar tranquilamente, resolver un problema sin pelear,
recoger sus juguetes o leer un libro, usted marcaría el gráfico. Después de cierta
cantidad de marcas, dele a su hijo una recompensa. También puede darle
marcas negativas cada vez que tenga una mala conducta. Si hace esto, solo
dele a su hijo una recompensa si hay más marcas positivas que negativas.