EL

COGNITIVISMO

Psic. Rita Cordova Soncco

 Reflexión…
“Como un hombre piensa en su
corazón, así es él”.
Proverbios 23:7
 EL COGNITIVISMO:
Introducción
• Se inicia a fines de la década del 50.
• Reacciono contra los paradigmas de los:
CONDUCTISTAS PSICOANALÍTICAS

Estímulo y respuesta Procesos psicodinámicos

E=R inconscientes

COGNITIVISTAS

Procesos cognitivos (percepción de la realidad, el

sentir, la motivación, y todos los determinantes de la
conducta).
 EL COGNITISMO:
Introducción

• El cognitivismo estudia los patrones

del pensamiento y el conjunto de
operaciones centradas con las de un
sujeto.
• La Psicología cognitiva se define
como el análisis científico de los
PROCESOS MENTALES y
estructurales de La memoria humana
con el fin de comprender la
CONDUCTA HUMANA.
EL COGNITIVISMO:
Perspectivas
• Los científicos cognitivos
consideran la mente humana
como un sistema que percibe,
almacena, transforma,
encuentra y transmite
información.
PROCESAMIENTO DE
INFORMACION.
 EL COGNITIVISMO:
Desarrollo - 1ra Etapa
• La Psicología cognitiva estuvo definida por el empleo
del paradigma del procesamiento de la
información, utilizando la metáfora:
MENTE = Computadora
CEREBRO = Hardware
SOPORTE LÓGICO = Software

EL INGRESO (Input) y el egreso de

la información (Output)
 EL COGNITIVISMO:
Representantes
• Nació en Suiza. Sus estudios fueron
inspirados por su trabajo en el
Laboratorio Psicológico de Binet,
fijándose principalmente en las
respuestas incorrectas de los niños.
• Rechazó las Pruebas estandarizadas
• Diferenció varios niveles de desarrollo
• Dio aportaciones a la Psicología
Genética. Jean Piaget
 EL COGNITIVISMO:
Jean Piaget
• La Psicología Genética consiste en utilizar la
psicología del niño para encontrar la solución de
problemas psicológicos generales.
• Postulados de Piaget: Piaget piensa que
En períodos Las estructuras
diferentes los los niños son
disponibles para los niños
niños usan están determinadas por incapaces de
estructuras su constitución biológica aprender tareas
mentales y sus experiencias de particulares si no
diferentes vida están en esa etapa
 EL COGNITIVISMO:
Influencias en el desarrollo

Maduración: programada
genéticamente, ocurre
naturalmente; cambios
biológicos
Actividad: habilidad individual
para actuar en el ambiente
Transmisión Social: las
personas aprenden de otros
 EL COGNITIVISMO:
Etapas del desarrollo
Sensorio-motor Infancia: 0-2 años

Infancia temprana: 2-7 años

Pre - operacional

Operacional Concreto Niñez : De los 7 – 11 años

Adolescencia y Jóvenes : 11-

Operacional Formal 15años
 EL COGNITIVISMO:
Etapas del desarrollo

Sensorio-motor (0-2
años):
Desarrollo basado en la
información obtenida a través de
los sentidos o movimientos del
cuerpo
• Permanencia del objeto
• Acciones dirigidas
EL COGNITIVISMO:
Etapas del desarrollo
Pre-operacional (2-7 años):
• Comienzo de las operaciones
mentales
• Operaciones: el niño puede
pensar acerca de hacer algo sin
hacerlo de hecho
• Egocentrismo: mira el mundo
desde su propia visión
• Monólogo colectivo:
conversación grupal pero sin
interacción real
 EL COGNITIVISMO:
Etapas del desarrollo
Operacional Concreta (7 - 11 años):
Las tarea mentales están ligadas a
objetos y situaciones concretas.
Seriación: puede organizar objetos en
orden secuencial
Clasificación: puede agrupar objetos en
categorías
Compensación: los cambios en una
dimensión pueden deberse a cambios en
otras dimensiones
EL COGNITIVISMO:
Etapas del desarrollo
Operacional formal (11 - 15
años)
• Etapa del razonamiento científico,
hipotético, deductivo
• Egocentrismo adolescente: cada
uno expresa sus sentimientos,
pensamientos y pareceres
• El razonamiento es logrado en áreas
de interés y experiencia
 EL COGNITIVISMO:
Representante
• Nació en Orsha en el año de 1896 en
Rusia.
• La teoría que desarrollo se basa en el
aprendizaje socio cultural de cada
individuo y en la cual se desarrolla,
• Se centran en el pensamiento, lenguaje,
la memoria, y el juego de niños.
• El aprendizaje, lo define como un
producto social y cultural “A través de
otros llegamos a ser nosotros mismos”. LEV VIGOTSKY
 EL COGNITIVISMO:
Lev Vigotsky/ aportaciones
• La teoría sociocultural fue desarrollada por Vigotsky, con el
afán de demostrar que todo la vida mental del hombre
tiene un origen social.
• El JUEGO, Según Vigotsky es la principal actividad para la
interiorización y la apropiación del ambiente socio-
histórico-cultural.
• Vigotsky y la Educación, es la interacción activa y
sistemática entre niños y maestros, proporciona de manera
organizada las herramientas psicológicas que reorganizarán
las funciones mentales.
 TERAPIA COGNITIVA

En la actualidad sostienen un consenso generalizado de

que las mas notables , por su utilidad y aplicabilidad
clínica son :
Terapia racional –emotiva Terapia Cognitiva de
Ellis Beck

El entrenamiento en inoculación Entrenamiento en solución

de estrés - Meichenbaum de problemas
D’ Zurilla