Desarrollo Sensorial

• A partir de las sensaciones y las percepciones se van formando los

procesos superiores del conocimiento, la inteligencia y el lenguaje.

• La inteligencia se desarrolla a partir de informaciones sensoriales y

exploraciones motrices desde los primeros meses.
Percepción Gustativa
• Funciones mentales implicadas en la diferenciación de los
sabores, tal como estímulos dulces, salados, ácidos y amargos,
detectados por la lengua.
 Edad Gusto
0 – 6 años • Existe desde antes del nacimiento.
• Ayuda a organizar la relación placer-displacer en el bebé.
• Va evolucionando al introducir nuevos sabores y texturas cuando
se amplía la dieta alimenticia.
 Percepción Olfativa
• Funciones mentales implicadas en la diferenciación de
distintos olores.
Edad Olfato
0 – 6 años • Activo desde que el niño empieza a respirar (capta los olores
del entorno mediante la respiración)
• Ayuda a organizar la relación placer-displacer.
• Es muy sensible a los olores fuertes.
 Percepción Visual
• La percepción visual es la interpretación o discriminación de los
estímulos externos visuales relacionados con el conocimiento.
Previo y el estado emocional del individuo.
 Edad Visión
0 – 1 mes Atiende a la luz y posiblemente a formas.
Limitada capacidad de fijación y músculos
ciliares débiles
1 – 2 meses Sigue la luz y objetos en movimiento;
atiende a diseños nuevos y complejos;
mira a las caras; comienza la coordinación
biocular.
2 – 3 meses Hay fijación, convergencia y enfoque;
discrimina caras y los colores amarillo,
naranja y rojo.
3 – 4 meses Mejora el movimiento de ojos y la
agudeza; manipula y mira los objetos
4 – 5 meses Cambia la mirada de los objetos a las
partes del cuerpo; trata de alcanzar y
moverse hacia los objetos; explora
visualmente el ambiente; reconoce caras y
objetos que le son familiares; sigue los
objetos a través de todo el campo visual.

5 – 6 meses Alcanza y toma objetos lo que indica

coordinación ojo - mano.
6 – 7 meses Cambia la mirada de un objeto a otro;
alcanza y recoge objetos caldos, fluido
movimiento de ojos.
7 – 8 meses Manipulaobjetos mirando los resultados;
observa los movimientos.
9 – 10 meses Muy buena agudeza visual, suave la
acomodación; busca objetos ocultos; imita
expresiones faciales; juega a mirar.

11 meses – 1½ Refinadas todas las habilidades ópticas;

años encaja juguetes.
1½ - 2 años Empareja objetos, los señala en un libro;
imita golpes y acciones.
2 - 2½ años Inspecciona visualmente objetos distantes;
imita movimientos de otros; empareja
colores y formas iguales; aumenta la
duración de la memoria visual; ordena
objetos por color; observa.

2½ - 3 años Empareja formas geométricas; dibuja

círculos; encaja círculos, cuadrados y
triángulos; inserta palitos en orificios y
arma rompecabeza de dos piezas.
3 – 4 años Empareja objetos de la misma forma por
el tamaño; buena percepción de
profundidad; discrimina la extensión de
líneas; copia una cruz, discrimina la
mayoría de las formas básicas.
4 – 5 años Coordinación ojo-mano refinada; colorea,
recorta y pega; dibuja un cuadrado;
percibe constancia de estilo de
letras/palabras; asocia palabras con
dibulos; lee palabras
 Percepción Auditiva
• Se define como la capacidad de reconocer o interpretar lo que se
escucha.
 Edad Oído
Al nacer • Distingue todo tipo de sonidos.
• Sensible al tono, timbre y volumen.
• Le asustan los ruidos fuertes.

2 meses • Reacciona ante los estímulos auditivos (sonajero,

campana, etc.).
2 a 6 meses • Dirige su cabeza a sonidos familiares.

6 a 12 meses • Balbucea y se interesa por la música.

 Edad Oído
2 años • Entiende órdenes sencillas.

3 años • Sabe de donde vienen los sonidos y repite frases

sencillas.
4 años • Cuenta lo que pasa.

5 a 6 años • Mantiene conversaciones elementales.

 Percepción Táctil
• Funciones mentales implicadas en la identificación de diferencias en
las texturas.
Edad Tacto
0 a 6 años • Existe desde antes del nacimiento.
• Muy importante para la actividad exploratoria del lactante.
• Ayuda a organizar el esquema dolor-placer.
• Contribuye al desarrollo psicomotriz, afectivo e intelectual del
niño.
• El canal sensorial es la vía o “camino” a través del cual se
trasmite la información sensorial. Esta información es captada
en primer lugar por los receptores sensoriales, situados en los
órganos de los sentidos.
https://www.youtube.com/watch?v=vRalfk5KFVw