Mapa Conceitual e Mapa

Mental
Ferramentas de estruturação
do conhecimento e organização
do fazer
Prof. Dr. Milton Ferreira
 Mapas conceituais
- Criados por Joseph D. Novak em 1960
- Baseia-se na teoria construtivista de Piaget
e na aprendizagem significativa de Ausubel
e representam relações significativas entre
os conceitos na forma de proposições.
- É um recurso de representação esquemática
, semelhantes a diagramas, através de uma
estrutura bidimensional de
proposições, de significados conceptuais.
 A TEORIA DE EDUCAÇÃO DE NOVAK

→ OS SERES HUMANOS:

PENSAM (cabeça) SENTEM(coração)

ATUAM (FAZEM - corpo)

 MAPA CONCEITUAL COM CINCO
ELEMENTOS DE NOVAK

Eventos
Educativos

Envolvem direta ou indiretamente

Troca de
Significados
Aprendiz e sentidos
Professor Conhecimentos Contextos

Depende do desempenho e do grau de significância

do efeito da Aprendizagem

Avaliação
Moreira, 1993
 O que é um Conceito?

• Conceito descreve objetos, eventos ou

situações que possuem atributos
comuns.
• O mapa conceitual faz ligações entre
conceitos, estruturando suas relações.
• Novak compara os conceitos e as
proposições a tijolos que constroem o
conhecimento dentro de um domínio.
 MAPA CONCEITUAL exemplo:

MOLÉCULAS
Tem

Movimento Água Podem ser

encontradas em
aumentam por determina
Coisas Vivas
Calor Estados

Plantas

Sólido Líquido

Animais
Gasoso
E AÍ ? VAI ENCARAR OU
...
FUNÇÕES INTELECTUAIS E
HEMISFÉRIOS CEREBRAIS
ABERTURAS MENTAIS ...
 Mapa Conceitual
• Conceitos são identificados em retângulos e
interligados por linhas retas ,curvilíneas ou setas
identificadas por proposições.
• Temos, então a ligação:
conceito – relação – conceito.

Conceito 1 ligação Conceito 2

 Exemplo de Mapa Conceitual

Um mapa
conceitual

é composto de identifica

é
composto
“Frases Relacionamentos
de
ligadas”

ligam

Conceitos
MAPA CONCEITUAL DE UM
LIVRO...
 Vantagens do MC
• Pela simplicidade de sua modelagem pode
ser feito em qualquer mídia: quadro,
caderno, computador, etc.
• Também permite sua aplicação em vários
níveis de educação.
• Tem flexibilidade de regras para construção
dos modelos gráficos dos mapas, o que
pode ser mais simplificado a princípio para
evitar resistência do aprendiz.
ENSINO/APRENDIZAGEM
FOTO DE UMA MOTIVAÇÃO
MAPA CONCEITUAL DA
MOTIVAÇÃO
 PREPARAÇÃO DO TEXTO

Análise Visão do conjunto, Busca de esclarecimentos,

Vocabulário, Doutrinas, Fatos, Autores,
Textual Esquematização.
Análise COMPREENSÃO DA MENSAGEM
Temática Tema, Problema, Tese, Raciocínio e Idéias
secundárias.
Análise LEVANTAMENTO E DISCUSSÃO DE PROBLEMAS
Interpretativa relacionadas com a mensagem do autor.

INTERPRETAÇÃO DA MENSAGEM
Problematização Corrente filosóficas e influências, Pressupostos,
Associação de idéias; crítica.

Síntese REELABORAÇÃO DA MENSAGEM

Com base na reflexão pessoal.
 Passos para a construção de
um mapa conceitual
1. Anotar os principais termos ou conceitos acerta do tópico
2. Identificar os conceitos mais gerais, os intermédios e os
específicos
3. Começar a construir o mapa de conceitos:
– Os conceitos são contornados com um círculo (oval ou outra
forma)
– Localizar o conceito mais geral no topo
– Colocar os conceitos intermédios abaixo do geral e os
específicos abaixo dos intermédios
4. Traçar as linhas de ligação entre os conceitos
5. "Etiquetar" as linhas de ligação com as palavras de ligação para
indicar como os conceitos estão relacionados - proposições
6. Fazer a revisão do mapa
EVITAR O BRANCO ...
Mapas Conceituais
≠
Mapas Mentais
MAPA MENTAL –NÓS DE
GRAVATAS
 VAMOS FAZER UM
MAPA CONCEITUAL ?
E NA APRENDIZAGEM ...
PROVAS, EXPIAÇÕES,
MISSÕES ...
 Ferramenta CMap Tools
• IHMC CMap Tools é um software para facilitar a construção
de Conceptual Maps.
• Auto denominação: “kit de modelagem de conhecimento”
• Potencializa a construção, navegação, compartilhamento e
crítica de modelos de conhecimento representados por Mapas
Conceituais.
• IHMC – Institute for Human and Machine Cognition é um
instituto da Florida University que se propõe a estender as
capacidades humanas, através de estudos sobre cognição
humana, autonomia ajustável (próteses), robótica, interfaces
avançadas, comunicação e colaboração, sistemas de
mediação educacional, dentre diversos outros. Vários órgãos
governamentais e grandes empresas financiam suas
pesquisas.
 CMAP TOOLS: FERRAMENTA PARA DESENHO
DE MAPAS CONCEITUAIS

• http://cmap.ihmc.us/
26
• http://cmap.ihmc.us/download/
MAIS UM EXEMPLO...

27
 Ferramenta CMap Tools

• Disponível em:
http://ihmc.us – página inicial da IHMC
http://cmap.ihmc.us – visão geral sobre Cmap Tools
http://cmap.ihmc.us/download – download
• É gratuito para uso acadêmico ou licenciado para empresas
comerciais.
• Permite compartilhamento de mapas através de servidores.
• Armazena mapas em formato próprio (.cmap) ou exporta
para formatos: pdf, jpg, bmp, dentre outros.
• Também gera páginas web (.html).
 Referência Bibliográfica
Em Português
BRAATHEN, Christian. O processo ensino aprendizagem em
disciplinas básicas do terceiro grau. Revista Educação
Tecnológica: Belo Horizonte: V.8, n.1, p.34-41, jan/jun. 2003.
NAGEM, Ronaldo L.; WIKROTA, Jordelina L. M.; OLIVEIRA,
Nyelda R.. A educação, a ciência e a tecnologia: princípios a
considerar. Revista Educação Tecnológica. Belo Horizonte: v.3,
n.1, p. 5-6, jan./jun. 1998.
SOUZA, Renato Rocha. Uma experiência de uso de Mapas
Conceituais para avaliação de conhecimentos. In: Anais do II
Simpósio Mineiro de Sistemas de Informação – SMSI 2005. Belo
Horizonte, MG, 2005.
 Referência Bibliográfica
Na Internet
TAVARES, Romero. Construindo mapas conceituais. Disponível em:
http://www.cienciasecognicao.org/pdf/v12/m347187.pdf. Acesso em:
04/04/2014.
Site educacional na UFRGS
http://penta2.ufrgs.br/edutools/mapasconceituais/
A Wikipedia apresenta uma grande lista de referencias
http://pt.wikipedia.org/wiki/Mapa_conceitual
MindMeister (https://www.mindmeister.com/pt/67290416/free-o-futuro-
gr-tis) ;
Coogle It (https://chrome.google.com/webstore/detail/coggle-free-
collaborative/hbcapocoafbfccjgdgammadkndakcfoi?hl=en-GB)
 OUTRAS REFERÊNCIAS
BIBLIOGRAFICAS
GAVA, Tânia Barbosa Salles; MENEZES, Crediné Silva de at all. Aplicações
de Mapas Conceituais na Educação como Ferramenta MetaCognitiva.

http://www.google.com.br/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=web&cd
=2&ved=0CDIQFjAB&url=http%3A%2F%2Fwww.geografia.fflch.usp.br%2Fpo
sgraduacao%2Fapoio%2Fapoio_raffo%2Fflg5052%2Faula_1%2FAplicacoes
deMapasconceituaisnaEducacao.pdf&ei=fX3rUpzOCJCMkAem0oHQBA&usg
=AFQjCNFAI4NO1lzGry1vx66Y9OZbPlMgyw&sig2=5UiqI3yRNpbjRXBCzYyJ
ug. Acesso em: 21/01/2014.

PIMENTEL, Fernando SC. O Cmap Tools na construção de Mapas

Conceituais. http://pt.slideshare.net/prof.fernandoscp/oficina-pedaggica-
cmap-tools-presentation. Acesso em: 08/01/2014.

http://pt.slideshare.net/thorzinho/mapas-conceituais-15775068. Acesso em:

20/01/2014.
 Referência Bibliográfica
Em Inglês (do próprio Novak)
AUSUBEL, D. P.; NOVAK, J. D.; HANESIAN, H. Educational Psychology: A
cognitive view. 2.ed. New York: Holt, Rinehart & Winston, 1978.
NOVAK, Joseph D. Introduction to Concept Mapping. Disponível em:
http://uwf.edu/jgould/ConceptMappingIntro.pdf. Acesso em 04/04/2009.
NOVAK, Joseph D. The Theory Underlying Concept Maps and How To
Construct Them. Disponível em: http://cmap.coginst.uwf.edu/info/printer.html.
Acesso em 15/02/2006.
NOVAK, Joseph D.; GOWIN, D. B.. Learning how to learn. New York: Cambridge
University Press, 1984.
NOVAK, J.D., (1991) Clarify with concept maps: A tool for students and
teachers alike. Science Teacher,58(7)45-49. (Serials Q 181 S38)
NOVAK, J.D., (1993) Abstraction in concept map and coupled outline
knowledge representations. Science Teacher, 60(3)50-55. (Serials Q 181 S38)
NOVAK, J.D., (1998) Learning, creating, and using knowledge concept maps as
facilitative tools in schools and corporations. Available on NetLibrary.