SEMINARIO DE GRADO

EDD801
NRC XXX

PROFESOR
XXX

Investigación Cualitativa
Paradigmas

Carrera de Pedagogía en Educación Diferencial Agosto 2019

DESCRIPCIÓN EVALUACIONES

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Investigación Cualitativa
Paradigmas

¿Qué me pueden decir de

él?

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Investigación Cualitativa
Paradigmas
Pablo Pineda Ferrer (Málaga, 5 de agosto de 1974) es un maestro,
conferenciante, presentador, escritor y actor español.
Es diplomado en magisterio y le faltan pocas asignaturas para ser
licenciado en psicopedagogía. Por esta labor es reconocido
fundamentalmente, ya que es el primer europeo con síndrome de Down
en terminar una carrera universitaria.

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Investigación Cualitativa
Paradigmas

¿Qué es la realidad?

¿La realidad misma o lo que nosotros

construimos como realidad?

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Investigación Cualitativa
Paradigmas
Pensamiento científico (Calvo, 2008)
Ciencia cartesiana
No hay relación entre hecho y valor
La naturaleza se conoce desde afuera y los
fenómenos se examinan en abstracción de su
contexto (el experimiento)
El objetivo es el control consciente, empírico, de
la naturaleza
Las descripciónes son abstractas, matemáticas;
únicamente aquello que puede ser medido es real
La mente es algo separado del cuerpo; el sujeto es
algo separado del objeto
El tiempo es lineal, en una progresión infinita; en
principio es posible conocer la realidad
La lógica es esto/aquello; las emociones son
epifenoménicas
Nuevos paradigmas científicos
Hecho y valor son inseparables
La naturaleza es revelada en nuestras relaciones
con ella y los fenómenos pueden ser conocidos
sólo en un contexto
El objetivo es la comprensión
Las descripciones son una mezcla de lo abstracto
y lo concreto; la calidad es prioritaria frente a la
cantidad
Sujeto y objeto en relación, constituyen la
realidad
En principio, no podemos conocer más que una
fracción de la realidad
La lógica es dialéctica
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Investigación Cualitativa
Paradigmas
Investigación cualitativa: una forma de entender la realidad.
Introduciéndonos en los paradigmas de investigación
Dimensión / Positivista
Paradigma
Fundamentos Positivismo lógico / Empirismo
Naturaleza de la realidad Objetiva, estátiva, única,
dada, fragmentable,
convergente
Finalidad de la investigación Explicar, predecir, controlar
los fenómenos, verificar
teorías.
Leyes para regular
los fenómenos
Relación sujeto/objeto Independencia. Neutralidad.
No se afectan. Investigador
externo. Sujeto como objeto
de investigación
Valores Neutros. Investigador libre
de valores. Método es
garantía de objetividad.
Teoría/práctica Disociadas, constituyen
entidades distintas. La
teoría norma para la
práctica
Interpretativo
Fenomenología /
Teoría interpretativa
Dinámica, múltiple,
holística, construida,
divergente
Comprender e interpretar la
realidad, los significados de
las personas, percepciones,
intenciones, acciones
Dependencia. Se
afectan. Implicación
investigador.
Interrelación
Explícitos. Influyen en
la investigación.
Relacionadas.
Retroalimentación mútua.
Sociocrítico
Teoría crítica
Compartida, histórica,
construida, dinámica,
divergente
Identificar potencial de
cambio, emancipar sujetos.
Analizar la realidad.
Relación influida por el
compromiso. El investigador
es un sujeto más
Compartidos.
Ideología
compartida.
Indisociables. Relación
dialéctica. La práctica es teoría
en acción.
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Investigación Cualitativa
Paradigmas
Investigación cualitativa: una forma de entender la realidad.
Introduciéndonos en los paradigmas de investigación

Paradigma Positivista Interpretativo Sociocrítico

Dimensión
Criterios de calidad Validez, fiabilidad, Credibilidad, Intersubjetividad,
objetividad confirmación, validez consensuada
transferibilidad
Técnicas: instrumentos. Cuantatitivos. Medición Cualitativos, Estudios de casos.
Estrategias de test, cuestionarios, descriptivos. Técnicas dialécticas
observación sistemática. Investigador principal
Experimentación instrumento.
Perspectiva
participantes
Análisis de datos Cuantitativo: Cualitativo: inducción, Intersubjetivo. Dialéctico
estadística analítica, triangulación
descriptiva e
inferencial

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