Universidade Federal de Uberlândia (UFU)

Faculdade de Administração, Ciências Contábeis, Engenharia de

Produção e Serviço Social (FACES)

FINANÇAS PESSOAIS:
Uma análise do perfil financeiro dos discentes
e seus cursos de graduação.

Leandro de Paula Siqueira

Orientador: Prof. Msc. Marcus Satto Vilela

Ituiutaba
Dezembro, 2019
INTRODUÇÃO
• Mais de quatro milhões de jovens brasileiros estão endividados, isso
representa cerca de 20% de toda população de 18 a 24 anos no
Brasil ( SPC BRASIL, 2018).

• Os jovens de 18 a25 anos são mais predispostos a assumir riscos de

má gestão do cartão de crédito e o maior nível de endividamento
( Worthy, Jonkman e Blinn-Pike, 2010).

• Possuir uma boa gestão em finanças pessoais é importante para

quem deseja educar-se financeiramente, assim manter uma boa
relação entre as receitas e as despesas, garantindo um equilíbrio
com o dinheiro (DIAS et al., 2017).
INTRODUÇÃO

• O estudo em finanças pessoais e educação financeira em cursos de

graduação com foco em formar gestores e empresários se faz
importante, tendo em vista que cidadãos financeiramente
educados, em tese, possuem maior capacidade de tomar decisões
financeiramente mais acertadas ( Santos, 2014).
Pergunta
Problema?

Qual a associação do perfil financeiro dos discentes com seus

cursos de graduação?
Objetivo geral

Identificar a existência ou não de associação entre os cursos de

graduação e os perfis financeiros de seus discentes.
Objetivos
específicos
• Identificar e caracterizar o perfil dos discentes da FACES-UFU
• Identificar os hábitos e comportamentos financeiros de cada
discente
• Comparar os resultados obtidos entre os cursos oferecidos pela
FACES-UFU
• Estabelecer alguma relação entre cada perfil financeiro e o
curso do discente.
REFERÊNCIAL TEÓRICO
Finanças pessoais e
Educação financeira.
• Finanças pessoais é a melhor forma de se aplicar as teorias e conceitos
financeiros com a prática de forma equilibrada na vida pessoal (SOUZA
et al., 2016).

• Gitman (2010, p. 03) define finanças como “a arte e a ciência de

administrar o dinheiro”

• Pires (2006) define que finanças pessoais compreendem o manejo

do dinheiro, próprio e de terceiros, para obter acesso às
mercadorias, bem como a alocação de recursos físicos com a
finalidade de obter dinheiro.
Finanças pessoais e
Educação financeira.
• Educação financeira pode ser entendida como o processo de
transmissão de conhecimento que permite o aprimoramento da
capacidade financeira dos indivíduos (SAITO, 2007).

• Accorsi et al. (2017) define a educação financeira como um processo de

aprendizado e orientações sobre finanças, podendo ser pessoais ou
empresariais.

• Calovi (2017), objetivo da educação financeira não é o enriquecimento,

mas sim a compreensão de como aplicar de maneira melhor possível
os recursos financeiros, existindo embasamento na tomada de
decisões.
Planejamento financeiro e
Endividamento.
• Michaelis (2019), planejamento é o ato de planejar, de organizar uma tarefa
utilizando métodos apropriados, ou a determinação de ações para atingir
as metas estipuladas.

• Wisniewski (2011) o planejamento financeiro significa estabelecer e

seguir uma estratégia precisa, deliberada e dirigida para a acumulação
de bens e valores que irão formar o patrimônio de uma pessoa e de sua
família.

• Garcia e Behr (2017) explicam que o planejamento financeiro pessoal é

realizado no momento de qualquer decisão financeira, por qualquer
indivíduo, de qualquer classe econômica, de qualquer nível de ensino.
Planejamento financeiro e
Endividamento.
• O conceito de endividamento é definido como ato de contrair dívidas, ou
seja, é saldo devedor de um indivíduo, resultado da capitalização de
recursos de terceiros (FLORES; VIEIRA; CORONEL, 2013; REIS; MATSUMOTO;
BARRETO, 2013).

• Pessoas que veem o dinheiro como poder e status social tendem a

manter um nível de consumo de bens elevados que em casos extremos
pode levar, ao processo de endividamento (AVELAR, 2014)

• Tanto o planejamento financeiro como o endividamento está

correlacionado com os comportamentos financeiros das pessoas que, na
maioria dos casos, estão vinculados aos hábitos de consumo (REIS;
MATSUMOTO; BARRETO, 2013).
Comportamentos e hábitos
de consumo.
• As finanças comportamentais procuram ampliar a compreensão dos
elementos que provocam vieses nas decisões financeiras dos indivíduos
(SAITO, 2007).

• Cerbasi (2009, p.30) diz que “muitas das decisões que tomamos em
relação ao dinheiro decorrem de hábitos, nem sempre saudáveis, que
imitamos da maioria das pessoas que conhecemos”.

• Entender os fatores comportamentais, cognitivos e emocionais que

guiam as decisões desses jovens não é tão simples, porque envolvem
muita subjetividade e incerteza, entretanto, são itens fundamentais para
justifica-las (REIS; MATSUMOTO; BARRETO, 2013).
 Estudos correlatos
ESTUDOS VARIÁVEIS RESULTADOS
Cerreta e Froemming (2011) Hábitos de consumo A geração jovem mostra-se
exigente, individualista,
consumista, menos fiel a
marcas e absolutamente
digital.
Augusto (2015) Conhecimento financeiro Utilização de princípios de
e a prática financeira educação financeira, mas
detém um baixo
conhecimento financeiro
por questões financeiras
cotidianas e taxa de juros.
Pereira (2017) Perfil financeiro Os alunos estão satisfeitos
com o próprio
desempenho financeiro e
possuem algum controle
financeiro
PROCEDIMENTOS
METODOLÓGICOS
Tipos de pesquisa

• Abordagem quantitativa

• Objetivos - Descritiva

• Procedimentos técnicos- pesquisa bibliográfica e levantamento de dados

Instrumentos de pesquisa

• Foi elaborado um questionário composto por dois blocos de questões

com formatos múltiplos, principalmente de múltipla escolha e questões
de escala likert.

• O primeiro bloco abordou 21 questões afirmativas relacionadas ao

comportamento, gestão e planejamento financeiro dos discentes. O
segundo bloco abordou 10 questões de cunho sociodemográfico dos
discentes.
• As questões afirmativas foram elaboradas visando a classificação,
Controlado; Endividado; Indefinido.

• A pesquisa foi direcionada para os discentes de todos os períodos dos

cursos de Administração, Ciências Contábeis, Engenharia de Produção e
Serviço Social da FACES, matriculados no primeiro semestre de 2019.
Instrumentos de pesquisa

• Foi identificados 940 discentes regularmente matriculados e

considerando o retorno de 526 questionários obtidos uma amostra
aproximadamente de 55,9%, oq que se mostrou satisfatória em
função dos objetivos propostos.
• A tabulação dos dados foi realizada por meio de uma planilha de
cáculo, o software Microsoft Office Excell 2016, em seguida utilizou
o software SPSS para cálculos estatísticos.

• Para tratamento estatísticos utilizou a Análise de Correspondência

e a Estatística Descritiva.
Why Bob's
Co-Working Space

PRACTI CA L S O L UTIO N
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CO MPL ETE A MMENI TI ES

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B UDGET -FRI ENDLY RA TES

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SERVICES OF BOB'S
CO-WORKING SPACE

I NDI V I DUAL CO NF ER ENCE

HUB S R O O MS
Presentations are communication Presentations are communication
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MEETI NG PR I V A T E
RO O MS H EA D QUA R T ER S
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Space Layouts at Bob's
Co-Working Space

Presentations are
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 JENNY CO O PER
Small Business Owner
Presentations are communication tools.

TRI S TA N CRUZ
Freelance Graphic Designer
HAPPY Presentations are communication tools.

CLIENTS OF
BOB'S CO-
WORKING B I A NCA PO L L O CK
Startup Founder
SPACE Presentations are communication tools.
Traditional
Office Spaces

Presentations are
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be used as lectures.

Co-Working
Office Spaces

Presentations are
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 The Plan
Key Market
Insights
PEO PL E WE'L L B E S ERV I NG TO
 our target market
What we know about
Client
Demographics

Presentations are
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Major Switch in Work
Arrangements
Preference over remote work over time

40

30

20

10

0
Item 1 Item 2 Item 3 Item 4 Item 5
Work Industries Using
Co-Working Spaces

40

30

20 Top 4 based on
Q1-Q3 2020 Data
10

Presentations are communication

0
Item 1 Item 2 Item 3 Item 4 tools that can be used as lectures.
PROFILES OF
CO-WORKING SPACE USERS

Creative Freelancers Start-Up Founders

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Small Business Owners Small Support Teams

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Presentations are
communication tools
that can be used
as lectures.
INVESTMENT
OPPORTUNITIES
OVERVIEW
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New Secure three leases in
Beechwood area

Expansion
Projects
Double number of
individual hubs
Q3 to Q4 of 2020

Increase capacity of
conference rooms
 $500, 000 $300, 000 $250, 000

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$500, 000 $50, 000 $7 5, 000

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 FLOW OF INVESTMENT

S TEP 1 S TEP 2 S TEP 3

Presentations are Presentations are Presentations are
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 J UL Y 20 20
Presentations are communication tools.

Timeline of
Projects A UGUS T 20 20
Presentations are communication tools.

Monthly priorities and

deliverables
S EPT EMB ER 20 20
Presentations are communication tools.
 Words of Inspiration
THE COMBINATION
OF HARD WORK AND
SMART WORK IS
EFFICIENT WORK.
RO B ERT HA L F
 RO B ERT MA RS HA L L

Bob's
Founder

Co-
Working GRA CE S MI THERS

Space Finance Director

Team
Management Group NA TA L I A HA MMER
Marketing Director
CO MPA NY A DDRES S

123 Anywhere Street, Any City

PHO NE NUMB ER

123-456-7890

EMA I L A DDRES S

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