UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON

FACULTAD DE DERECHO Y CRIMINOLOGIA

3ER SEMESTRE
AULA 309

LICENCIATURA EN CRIMINOLOGIA

ANTROPOLOGIA CRIMINOLOGICA
DRA. NICACIA MATA ARANDA

“LA DISCRIMINACION EN EL CONTEXTO ESCOLAR”

POR DIEGO JASEF AGUILAR GUTIERREZ
“La discriminacion en el
contexto escolar”
INTRODUCCION

• La discriminacion es un fenomeno muy preocupante que se vive

dia a dia, en este trabajo nos enfocaremos en la discriminacion en
el contexto escolar a lo largo de la presentacion iremos
conocienco ¿qué es la discriminacion escolar? ¿cuáles son sus
causas? ¿qué factores intervienen? ¿qué tipos de discriminaciones
existen dentro del ambito escolar? Consecuencias que este
fenomeno ocasionara pero tambien podremos encontrar lo mas
importante que es la forma en que podemos actuar para prevenir.
 ¿Qué es?

• La discriminación escolar es el tratamiento negativo por parte de

un individuo o grupo a ciertas personas en base a características
como la raza, la religión, el sexo, la orientación sexual o el grupo
al que pertenecen dentro de un contexto educativo. Este
fenómeno está muy extendido en nuestra cultura, y provoca
consecuencias extremadamente negativas.
• La discriminación escolar puede darse tanto por parte de
profesores hacia un alumno o un grupo de ellos, como entre los
propios estudiantes. En el segundo caso, generalmente se conoce
este tipo de discriminación como bullying, especialmente si
quienes discriminan lo hacen de manera directa y constante.
 Causas

• En general, se suelen clasificar las causas de la discriminación

escolar en tres grandes grupos: factores emocionales, factores
socioculturales, y factores individuales. A continuación veremos
cuáles son los más importantes dentro de cada una de estas
categorías.

Imagen 1 “discriminacion por color”

(https://prezi.com/ne8-najrykne/discriminacion-en-el-contexto-escolar/)
 Factor emocional

• La mayoría de las veces, la discriminación escolar responde a emociones

no conscientes por parte de las personas que la llevan a cabo. Esto es
especialmente cierto en el caso de que sean los propios compañeros los
que ataquen a un alumno, aunque también puede ser una de las causas
de la discriminación por parte de un profesor.
• El factor emocional que más frecuentemente provoca la discriminación
activa es la frustración. Según la teoría de Berkowitz, cuando una
persona no es capaz de alcanzar sus metas, se produce un malestar
interno en forma de ira y frustración que la persona quiere eliminar.
• Una de las maneras más sencillas de eliminar esta ira, o al menos
disminuirla, es atacando a otro individuo. Esta estrategia es
especialmente frecuente entre personas con baja inteligencia
emocional, característica muy común entre niños y adolescentes.
 Factores socioculturales

• Uno de los factores que más influyen en la discriminación escolar

es la existencia de prejuicios negativos que llevan a los alumnos y
profesores a ver a individuos con determinadas características
como raros o inferiores. Estos prejuicios pueden provenir tanto de
la sociedad en conjunto como del ámbito social de la persona.
• Los prejuicios sociales más comunes van cambiando con el paso
del tiempo. Así, hace tan solo unas pocas décadas, la
homosexualidad era considerada como algo espantoso, mientras
que hoy en día está prácticamente normalizada en nuestro país.
Cada comunidad y sociedad tiene unos prejuicios únicos, que
pueden provocar discriminación.
 Factores socioculturales

• Por otra parte, el entorno familiar y social de una persona

también influye en la manera en que esta va a tomarse la
existencia de ciertas características en otras personas.
• Así, a pesar de que un individuo viva en un país no racista, si su
entorno discrimina a otros en función de su origen es posible que
presente actitudes discriminativas en este sentido.
 Factores individuales

• Junto a los factores emocionales y sociales, también podemos

encontrar algunas características psicológicas que juegan un papel
muy importante en la aparición de discriminación. Según
numerosos estudios, no todas las personas tienen la misma
predisposición a convertirse en agresores.
• Así, los agresores suelen compartir ciertos rasgos psicológicos
como mayores niveles de agresividad, menor inteligencia, menor
tolerancia a la frustración, autoritarismo, mayor necesidad de
control, y menor flexibilidad cognitiva. También se suele asociar la
falta de autoestima a las actitudes discriminativas.
 Tipos

• El más común es el rasgo por el que se está discriminando a la

víctima, pudiendo encontrar razones de género, religión,
orientación sexual, factores socioeconómicos, etnia, origen,
aspecto, capacidades intelectuales…

Imagen 2 “Aislamiento y tristeza”

(https://www.horajaen.com/2015/03/17/detenidas-dos-menores-por-acosar-a-una-companera-de-
instituto-durante-3-anos-en-linares/)
 Directo e Indirecto

• Los primeros serían aquellos ataques que se producen

abiertamente, en forma de insultos, amenazas, agresiones físicas
o acoso, ya sea por parte de un profesor o de un alumno.
• Por otro lado, la discriminación indirecta consiste en la existencia
de normas o situaciones que traten de afectar de forma diferente
a distintos alumnos debido a características innatas de los mismos.
Así, por ejemplo, la falta de accesos para sillas de ruedas sería un
tipo de discriminación indirecta hacia los alumnos discapacitados.
 Consecuencias a corto plazo

• A corto plazo, los niños que estén siendo discriminados

experimentarán problemas para relacionarse de manera normal
con los demás alumnos. Además de esto, su estado de ánimo
tenderá a ser negativo, empeorándose esta condición con el
tiempo. Generalmente, los resultados académicos de las víctimas
tenderán a ser cada vez peores.
 Consecuencias a medio y largo plazo

• En el medio y largo plazo es cuando empiezan a verse

consecuencias realmente preocupantes causadas por la
discriminación escolar. Numerosos estudios relacionan el hecho de
haber sufrido bullying o haber recibido un trato distinto con
niveles de autoestima más bajos de lo normal.
• Además de esto, a largo plazo las personas que sufrieron
discriminación de pequeñas tienen más posibilidades de
desarrollar problemas como estrés, ansiedad o depresión. Algunas
investigaciones, incluso, relacionan este problema con dificultades
económicas y sociales.
 Consecuencias intragrupales

• Tanto los propios agresores como la sociedad en su conjunto

pueden experimentar todo tipo de problemas debido a esta
situación.
• Por una parte, si no se les para los pies, los agresores aprenden de
manera inconsciente que la agresividad e incluso la violencia son
buenos métodos para conseguir lo que se proponen y sentirse
validados. Esto, a largo plazo, generalmente provoca todo tipo de
problemas, una vez que salgan del entorno seguro que es la
escuela.
 ¿Cómo prevenir la delincuencia escolar?

• Por una parte, los padres tienen que mostrar con su ejemplo que
no es necesario tenerle miedo al que es diferente. Muchas veces,
los adultos actuamos de formas no muy constructivas sin darnos
cuenta; pero los niños absorben toda la información de su
entorno, y crean su visión del mundo en base a ella.
• Por eso, la mejor manera de prevenir la discriminación escolar es
que los padres de cada niño sean muy conscientes de la manera en
que actúan cuando están delante de alguien que es diferente. Los
pequeños absorberán esta información, y tenderán a actuar de la
misma manera en el ámbito educativo.
 ¿Cómo prevenir la delincuencia escolar?

• Además de esto, ya dentro del propio centro escolar es posible

fomentar la apertura mental y la inclusividad de los niños. Para
ello, una manera muy efectiva es exponerles directamente a
compañeros con características diferentes, tratando de ayudarles
a ponerse en su lugar.
• Si se realiza correctamente este trabajo, los niños podrán
desarrollar su empatía y comenzarán a darse cuenta de que las
diferencias que los separan de los demás son tan solo
superficiales. Cuando este punto de vista haya calado en ellos, la
discriminación escolar está condenada a desaparecer.
 Conclusión

• Como ya vimos a lo largo del texto la discriminación escolar es un factor

muy importante y preocupante que se vive día a día en la actualidad y
que viene causando diversas consecuencias que afectan el ambiente
educativo dañando a las victimas tanto física como emocionalmente,
pero es importante recalcar que no solo las victimas tienen
consecuencias si no que estamos creando a los agresores cada vez mas
peligrosos si no se les pone un alto.
• También es importante recordar que muchas veces al hablar de
discriminación nos enfocamos directamente en el bullying cuando este
panorama abarca mucho mas del que conocemos desde las acciones
directas como las indirectas de las que muchas veces desconocemos.
• Es importante hacer conciencia y empezar a utilizar todas las medidas
de prevencion que están al alcance para poder erradicar este problema.
 Imagen 3 “Indeferencias todos somos iguales”
https://prezi.com/ne8-najrykne/discriminacion-en-el-contexto-escolar/
 Bibliografía

• “Discrimination in schools” en: Stephensons. Recuperado en: 17 Abril

2019 de Stephensons: stephensons.co.uk.
• “Overview of discrimination in education” en: Citizens Advice.
Recuperado en: 17 Abril 2019 de Citizens Advice: citizensadvice.org.uk.
• “Preventing discrimination” en: eSchool Today. Recuperado en: 17 Abril
2019 de eSchool Today: eschooltoday.com.
• “Preventing discrimination in schools” en: Simplify Training. Recuperado
en: 17 Abril 2019 de Simplify Training: trainingtoday.blr.com.
• “Discrimination in education” en: Wikipedia. Recuperado en: 17 Abril
2019 de Wikipedia: en.wikipedia.org.