SOMOS LO QUE APRENDEMOS

L a personalidad es un conjunto de patrones de comportamientos

aprendidos (Skinner)

Avance científico:

Reforzamientos y
Rasgos ( explicaciones estímulos (explicaciones
internas ) externas )
IVAN PETROVIC PAVLOV
 EXPERIMIENTO DE WATSON

Watson se propuso demostrar que

los temores infantiles y otras
reacciones emocionales son
adquiridas, no innatas. En una
demostración en 1920, le
presentaron una rata a Albet (niño
de 9 meses) quien al asociar un
ruido con la rata, demostró su
miedo aprendido.
 EJEMPLOS DEL CONDICIONAMIENTO CLASICO
1.El motor del carro del novio tiene un ruido característico, se
hace una asociación entre el ruido del motor y la alegría de
ver a tu novio.

2. Una persona acude al hospital para recibir un tratamiento de

quimioterapia que le provoca entre otras la respuesta de
nausea , con el tiempo tras varias asociaciones puede suceder
que el solo hecho de asistir al hospital o de pensar en el
hospital provoque las mismas respuesta de nauseas que
provoca la quimioterapia.
 CONDICIONAMIENTO OPERANTE DE
SKINNER

LEY DEL EFECTO (THORNDIKE): Las respuestas que sean seguidas (contigüidad)
de consecuencias reforzantes serán asociadas al estímulo y tendrán mayor
probabilidad de ocurrencia cuando el estímulo vuelva a aparecer. Por el
contrario, si la respuesta al estímulo va seguida de una consecuencia aversiva,
la asociación será más débil, con lo que la probabilidad de ocurrencia será
menor.

El comportamiento es seguido de una

consecuencia. Esta tenderá a repetirse o no en el
futuro.
 Condicionamiento
Operante

Desarrollo de nuevas
conductas en función
de sus consecuencias

REFORZADOR CASTIGO EXTINCION

 REFORZADOR

Estimulo que sigue a

una respuesta y
aumenta la probabilidad
de que se repita en el
futuro

POSITIVO NEGATIVO

Respuestas que reflejan

Respuestas que son
actitudes de escape a
recompensadas
situaciones no
tienen más
deseables tienen alta
probabilidad a
probabilidad a repetirse
repetirse
 APRENDIZAJE SOCIAL - ALBERT BANDURA

Aprendizaje por observación o modelada: ver las

acciones de los demás y observar las consecuencias
(1986)

Los niños aprenden de los roles de genero por medio de

socialización. La observación permite que los niños aprendan acerca
de los comportamientos típicos de género antes de llevarlos a cabo.
EXPERIMENTO DEL MUÑECO BOBO
MODELO DE RECIPROCIDAD O DETERMINISMO RECÍPROCO

Bandura postula que la gente no es simplemente producto de las fuerzas sociales, sino que
además está el medio ambiente y que las personas contribuyen a su auto-desarrollo y el cambio
social a través de la influencia de sus acciones dentro de los sistemas interrelacionados
 AUTOEFICACIA

Creer en las capacidades personales . Se sustenta en la

capacidad de realizar una determinada acción o producir un
resultado deseado.

ALTA AUTOEFICACIA BAJA AUTOEFICACIA

Aspiraciones mas elevadas y Produce desaliento y

persistencia para alcanzar la abandono, no se pone
metas metas altas