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EL CONOCIMIENTO DE LAS INSTITUCIONES

-Observación
Varios caminos Vías directas
-Análisis

procedimientos

Algunos supuestos

Cada
institucional Proyecto - comprende 1° obstáculo 2° obstáculo 3° obstáculo
Programa r
Cultura - Conocimiento La dificultad
instituciona Lenguaje Encontrar
-específicos -estilos Ocultamiento Hacer consiente -Condiciones
l -Acceso
-miembros resistencia -Técnicas
-barrera Nuestra interpretación
EL PROBLEMA DE LA RESISTENCIA AL
CONOCIMIENTO

Cuando un grupo
institucional logra crear
las condiciones habrá
puesto los limites a una
En relación al análisis situación donde la
institucional, es la resistencia a conocer
garantía de una situación podrá ser detectada,
de seguridad en la que comprendida y superada.
La experiencia y la no existen amenazas.
investigación en el campo
de las ciencias humanas
será evidencia para
suponer que la
resistencia esta ligada a
las prohibiciones sociales
que pesan sobre el
conocimiento.
“EL PROBLEMA DE LA IMPLICACIÓN”
Cs. Sociales Subjetividad

Modelo de las Cs. Físicas El estado de ausencia de implicación o asepsia afectiva

 Es una ilusión
amenaza  Una aspiración engañosa.

 Einstein Percepción de la verdad

Campo de la Física:“una verdad


verdad”

No reprimir la
“No registro” implicación afectiva

 Utilización instrumental

Modalidad o Modalidades
Negación – compromiso afectivo Material de casos

 Perturba Distorsiona comprensión.


“Los
“EL PROBLEMA DE LA
analizadores” MULTISIGNIFICACIÓN DE LOS HECHOS”
LAPASSADE  Microscopio
artificial  Telescopio
 Ecualizador
Analizadores
natural  Ojos
 Cerebro

 Tests  Una huelga


 Entrevistas EJEMPLOS  Un examen
 Encuestas  Un accidente

 Bajo rendimiento de los alumnos


Otros tipos de  Rumor
Analizadores:  Peleas
 Accidentes.

Conocimiento “hipótesis”.
Significaciones
1 Cada hecho de
la institución
analizar
. -universal
-contexto social

2 Analizar datos Individual


Interpersonal Gama significaciones
Grupal
Recursos
Organizativo
Metodológico
sociales
s

Vinculado
3 Cada hecho Vistas -experiencia
-actores captar -institucional
-institucionales

4 Diferenciar -condiciones Preguntar


-sentido extraña
Resultados
Análisis  contradice – hipótesis -apariencia
contradictoria
Permitirnos  conservar agena
información
Se utiliza como contexto y medio de elaboración del conocimiento.

5 grupo de trabajo
La confrontación de hipótesis e interpretaciones es indispensable.

6 el análisis institucional Es un proceso en el que a través del trabajo de


interpretación, los miembros de una institución avanzan en la comprensión de su estilo institucional y la
manera en que él explica su tipo de producción.

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