LOS TEXTOS ARGUMENTATIVOS

Reflexiona: ¿Qué ideas surgen de las siguientes

portadas?
 Lee y reflexiona:
LOS DOS ERUDITOS
GIBRÁN KHALIL GIBRÁN
Vivían en la antigua ciudad de Aflcar dos eruditos que odiaban y despreciaban cada uno
el saber del otro: Porque uno de ellos negaba que los dioses existieran, y el otro era
creyente.
Un día ambos se encontraron en el mercado, y en medio de sus partidarios empezaron a
discutir acerca de la existencia o de la no existencia de los dioses. Y separáronse tras
horas de acalorada disputa.
Aquella noche, el incrédulo fue al templo y se postró ante el altar, y pidió a los dioses
que le perdonaran su antigua impiedad.
Y a la misma hora, el otro erudito, el que había defendido la existencia de los dioses,
quemó todos sus libros sagrados, pues se había convertido en incrédulo.
 COMPRENSIÓN DE TEXTOS ARGUMENTATIVOS

Consideraciones generales del texto

argumentativo:

1. Definición del texto argumentativo.

2. Características del texto argumentativo.
3. Tipos de texto argumentativo.
 COMPRENSIÓN DE TEXTOS ARGUMENTATIVOS

1. Definición.

Es aquel texto cuya intención

es persuadir, cambiar o, en
ocasiones, reforzar la opinión
del destinatario del texto,
mediante razones que sean
fuertes y capaces de resistir las
razones en contra
(contraargumentos).
 ¿QUÉ SON LOS TEXTOS ARGUMENTATIVOS?

Se sostiene
TESIS ARGUMENTOS

POSICIÓN O POSTURA RAZÓN (ES)

Frente a un tema
Prueban Demuestran

A favor En contra
 COMPRENSIÓN DE TEXTOS ARGUMENTATIVOS

2. Características del texto argumentativo:

El autor desarrolla un razonamiento para demostrar la

validez de una tesis.
No solo intenta reflejar objetivamente la realidad, sino
que también busca expresar un interpretación de la misma.
Aborda temas polémicos y dialógicos
La argumentación se utiliza en una amplia variedad de
textos
 COMPRENSIÓN DE TEXTOS ARGUMENTATIVOS

3. Tipos de texto argumentativo

Se encuentran en todo tipo de textos: orales y escritos

1. Ensayos, artículos de opinión, editoriales, cartas al director...

2. Políticos: mítines o debates parlamentarios.
3. Judiciales: un abogado frente al juez.
4. Anuncios publicitarios.
5. Artículos de crítica cultural.
6. Debates y tertulias en radio y televisión.
7. Artículos científicos, etc.
 TEXTOS ARGUMENTATIVOS

4. Función:

Su objetivo es aportar razones o

argumentos para defender o rebatir una
idea o tesis con el fin de persuadir a un
receptor.
 TEXTOS ARGUMENTATIVOS

5. Aspectos gramaticales

 Uso de autorreferencia (1ra persona)

 Uso de léxico abstracto (contenidos teóricos y científicos)
 Uso de verbos dicendi, verbos relativos a voluntad y
pensamiento.
 Oraciones con tendencia explicativa y argumentativa
LAS IDEAS EN EL TEXTO ARGUMENTATIVO

TEMA

TESIS

ARGUMENTOS
 EL TEMA

• El tema se caracteriza por ser polémico, debatible,

discutible…
• Podemos identificarlo o inferirlo con la pregunta:
¿SOBRE QUÉ/QUIÉN OPINA EL AUTOR?
• La respuesta se formula en una frase nominal.
 LA TESIS

• La tesis refleja una opinión o punto de vista

que asume el autor respecto a un tema. En ese
sentido, implica un conocimiento del tema o
una investigación previa a su formulación.
• La tesis es siempre una afirmación general
sobre el tema. Debe expresarse con una
oración.
• Para identificarla, podemos formularnos la
siguiente pregunta:

¿QUÉ OPINA EL AUTOR SOBRE EL/LA…

(TEMA)?
 LA TESIS DE HECHO La corrupción tiene como principal
Es el concepto que se causante a la falta de educación
tiene o lo que se piensa cívica.
sobre alguien o algo.
Discutimos acerca de los
hechos.
Los e-sports son verdaderos
Son tesis que requieren
deportes.
una respuesta de sí o no.
El planteamiento es sobre
la veracidad de un La corrida de toros debería
hecho. desaparecer.
 TESIS VALORATIVA Lamentamos la instauración de
Son tesis que requieren "tribunales sin rostro" en escenarios
adoptar una posición de de conflicto armado interno.
si es bueno (beneficioso)
o malo (perjudicial).
Consideramos que se debería
Requieren que se
estatizar el servicio de agua.
demuestre que algo
tiene una valoración
positiva o negativa en
Desde nuestra perspectiva todas
función a los beneficios
las potencias deberían renunciar a
y/o perjuicios a los que
su armamento nuclear.
conlleva.
 Consideramos que se debe
POLÍTICA penalizar con cadena perpetua los
Esta supone la existencia actos de corrupción.
de un problema, el cual
es un hecho con una Sostenemos que se debería
determinada valoración promover la producción y
negativa. Así, ante la comercialización de inteligencia
existencia del problema, artificial.
se debate acerca de si
una política soluciona o Nosotros subsidiaríamos la
no la problemática. construcción de canchas de futbol
en todos los distritos.
Observa: ¿Qué piensas de la siguiente imagen?
Observa: ¿Qué piensas de la siguiente imagen?
En un texto argumentativo, en términos
sintácticos, la tesis se escribe en una
sola oración que evidencia la presencia
de un sujeto (aunque este puede ser
tácito) y un predicado (siempre está
presente un verbo). En términos
semánticos, evidencia una afirmación
respecto de una controversia. En otro
sentido, su redacción refleja una
postura. Algunas maneras de redactar la
tesis son las siguientes:
• En mi opinión, los hombres son machistas, porque
la sociedad influye en su comportamiento.
• Desde mi punto de vista, las prácticas de acoso
laboral (mobbing) deben ser sancionadas con penas
de cárcel.
• Según mi parecer, la eutanasia es un derecho de los
propios individuos, no de la familia; la vida la decide
uno.
• A mi juicio, la sociedad latinoamericana es racista, porque
practican discriminaciones económicas y sociales asociadas al
color de piel.
• A mi entender, no es acertado que los gobiernos intervengan en
la decisión de enviar a un joven a estudiar a la universidad o a un
instituto educativo.
• Considero que el aborto por motivos de violación es una medida
que debe legislarse en todo el mundo.
• Sostengo que las personas con discapacidad visual y mental
pueden realizar estudios universitarios.
• Planteo que la mejor medida para combatir las prácticas
de acoso sexual femenino y masculino es la sanción
pública de los individuos.
• Pienso que el cine debe ser una actividad artística
obligatoria para la enseñanza de cursos como Historia y
Geografía.
• La mejor propuesta para reducir el acoso sexual en los
medios de transportes públicos en Lima sería la ejecución
de un proyecto de buses segregados por sexo.
Como se ve, la formulación de una tesis involucra el uso de
palabras o expresiones valorativas que dan cuenta de la opinión,
postura del escritor (En mi opinión, Desde mi punto de vista,
Considero, Sostengo, Planteo, La mejor propuesta, A mi juicio,
Según mi parecer, A mi ver, A mi modo de ver, A mi entender…).
La tesis se escribe en forma de oración y no de frase. Una oración
siempre es un enunciado con sentido completo. Y con ella siempre
se afirma un punto de vista.
 ¿Cuál es el tema y la tesis del siguiente texto?
Si alguien que vive en un distrito considerado no
pobre no va a ejercer su “derecho” al voto debe ¿SOBRE QUÉ TEMA OPINA EL
pagar 76 nuevos soles. Si es un ciudadano que AUTOR?
habita en un distrito considerado pobre no extremo
pagará 38 nuevos soles y si es alguien de un distrito
considerado pobre extremo tendrá que
desembolsar 19 nuevos soles. Estos datos
evidencian que el derecho al voto no es tanto un
derecho sino un deber, que de no ser cumplido será
castigado con una multa. Frente a esta aberración
jurídica, considero que el voto debe ser voluntario o
facultativo y no obligatorio o compulsivo como lo es
ahora.
 ¿Cuál es el tema y la tesis del siguiente texto?
Si alguien que vive en un distrito considerado no
pobre no va a ejercer su “derecho” al voto debe ¿SOBRE QUÉ TEMA OPINA EL
pagar 76 nuevos soles. Si es un ciudadano que AUTOR?
habita en un distrito considerado pobre no extremo
pagará 38 nuevos soles y si es alguien de un distrito EL DERECHO AL VOTO
considerado pobre extremo tendrá que
desembolsar 19 nuevos soles. Estos datos ¿QUÉ OPINA SOBRE EL
evidencian que el derecho al voto no es tanto un DERECHO AL VOTO?
derecho sino un deber, que de no ser cumplido será
castigado con una multa. Frente a esta aberración
jurídica, considero que el voto debe ser voluntario o
facultativo y no obligatorio o compulsivo como lo es
ahora.
 ¿Cuál es el tema y la tesis del siguiente texto?
Si alguien que vive en un distrito considerado no
pobre no va a ejercer su “derecho” al voto debe ¿SOBRE QUÉ TEMA OPINA EL
pagar 76 nuevos soles. Si es un ciudadano que AUTOR?
habita en un distrito considerado pobre no extremo
pagará 38 nuevos soles y si es alguien de un distrito EL DERECHO AL VOTO
considerado pobre extremo tendrá que
desembolsar 19 nuevos soles. Estos datos ¿QUÉ OPINA SOBRE EL
evidencian que el derecho al voto no es tanto un DERECHO AL VOTO?
derecho sino un deber, que de no ser cumplido será
castigado con una multa. Frente a esta aberración
jurídica, considero que el voto debe ser voluntario o EL VOTO DEBE SER
VOLUNTARIO O FACULTATIVO Y
facultativo y no obligatorio o compulsivo como lo es
NO OBLIGATORIO
ahora.
Texto 1
Chile: Un total de 158 miembros de la Iglesia serán investigados por abuso
sexual
Se trata de casos ocurridos en el país desde el año 2000. Hasta el momento se
han identificado a 266 víctimas, de las que 178 eran menores al sufrir los abusos.
La Fiscalía de Chile investiga a 158 personas relacionadas con la Iglesia católica en
el marco de 144 casos de abusos sexuales o de otro tipo, informaron fuentes de
ese organismo.
Se trata de casos ocurridos en el país desde el año 2000, cuando entró en vigor la
reforma procesal penal, dijo a los periodistas Luis Torres, director de la División
especializada en Derechos Humanos, Delitos sexuales y Violencia de Género.
Hasta el momento se han identificado a 266 víctimas, de las que 178 eran
menores al sufrir los abusos, 31 eran adultos y del resto no se precisaron esos
datos, señaló Torres.
Texto 2
NORMA DISCIPLINARIA
El celibato no es para el clero secular ni un voto ni un dogma, sino una norma
eclesiástica y, como tal, puede ser revisada, postergada o anulada. Fue impuesto
por primera vez en el Concilio de Elvira (hacia el año 503), aunque con algunas
excepciones, y quedó reafirmado posteriormente en los concilios de Letrán (siglo
XII) y de Trento (siglo XVI). No obstante, el celibato solo es obligatorio para los
sacerdotes católicos de rito romano, pues los de rito bizantino pueden contraer
matrimonio. Para los curas ortodoxos, el celibato es opcional, aunque forzoso
para acceder a obispo, de ahí que la mayoría de obispos sean frailes, pues
profesan los votos de castidad, pobreza y obediencia.
LOS ARGUMENTOS o RAZONES

 Son afirmaciones probatorias de una

tesis.
 Su propósito es sustentar, probar,
demostrar o justificar la validez de una
tesis.
 Preguntas para poder determinarlos:

¿En qué se basa el autor para poder

afirmar/ negar que … (tesis)? ¿Cómo
demuestra el autor su … (tesis)?
 TIPOS DE ARGUMENTOS O
RAZONES

El voto voluntario favorecerá la calidad del voto. Vale decir, permitirá que
quien vote lo haga porque ha efectuado una decisión razonada que lo lleva
a decidir ejercer su derecho al voto. Muchas personas votan porque
efectivamente se les obliga a hacerlo, sin haber realizado previamente un
análisis respecto de sus reales preferencias, decidiendo en general en el
último momento, incluso el mismo día del sufragio.

Se introduce como argumento una

DE MEJORA situación futura en la que se alcanzará una
mejora, algo útil y beneficioso.
 TIPOS DE ARGUMENTOS O
RAZONES

El voto voluntario es consistente con el sistema democrático y el Estado de Derecho.

No es sustentable la existencia de derechos cuyo ejercicio sea obligatorio, puesto que
los mismos por definición son facultativos. Si bien existen derechos no renunciables
(como los laborales) no existen derechos que a la vez constituyan deberes, lo cual
constituye una contradicción en sí misma. Tal como una persona podría ejercer un
derecho, podría también no ejercerlo, y ello no debería generar afectación alguna al
mismo. A ello debemos agregar que es evidente que la existencia de derechos
obligatorios vulnera el derecho a la libertad individual.

Consiste en usar una entre varias definiciones para

POR DEFINICIÓN
establecer relaciones de identidad parcial o total.
 TIPOS DE ARGUMENTOS O
RAZONES

Tengo derecho a trabajar, pero la ley no me obliga a hacerlo. Tengo derecho al libre
tránsito, pero la ley no puede obligarme a salir a correr por las calles como Forrest
Gump. De la misma manera la elección de autoridades es un derecho y no se puede
obligar a ejercerla; sin embargo, la legislación nos obliga a ejercer el derecho de
votación. La ley supone que nuestra elección solo puede ser una: ejercer el voto. Una
elección de una sola opción, obviamente, no es elección. Si no hay elección, no hay
derecho.
Se sostiene en el hecho de que si ambos ejemplos son
idénticos en varios aspectos (es decir, poseen muchas
POR ANALOGÍA
características compartidas) también son idénticos en un
aspecto más específico.
¿Cómo elaborarlo? (estructura)

A es como X. C es como X. Por lo tanto, A es como C

 TIPOS DE ARGUMENTOS O
RAZONES

Cualquier persona común puede hacerse famosa en Internet gracias a los videos que
cuelga en Youtube. Por ejemplo, el video de un adolescente que aparece cantando un
tema llamado “Chocolate rain” ha sido visto más de 57 millones de veces hasta el
momento. Su protagonista ha sido invitado a numerosos shows de televisión y la
canción que interpreta es emitida por varias radios estadounidenses. Al colgar un
video, no sabe usted si se convertirá de la noche a la mañana en una estrella de
Internet.

Los argumentos mediante ejemplos ofrecen uno o

EJEMPLOS más ejemplos específicos en apoyo de una
generalización.
¿Cómo elaborarlo? (estructura)

A es X , B es X , C es X
 TIPOS DE ARGUMENTOS O
RAZONES

Todos los minerales del subsuelo del Perú son recursos que los peruanos deben explotar
para su desarrollo y su inserción en la modernidad. En nuestros días, el cobre es un
mineral importante en el subsuelo peruano. Por lo tanto, el cobre es un recurso que los
peruanos deben explotar para su desarrollo y su inserción en la modernidad.

DEDUCTIVOS Se denomina argumentos deductivos a aquellos en los

cuales la verdad de sus premisas garantiza la verdad
de sus conclusiones.
Pueden darse si:

Se parte de unos enunciados generales (premisas) y se llega a una conclusión.

Se niega una de las premisas y se llega a una conclusión negativa.
Se ofrecen dos alternativas y de la negación de una se sigue la afirmación de la otra.
 TIPOS DE ARGUMENTOS O
RAZONES

Los que se oponen a la legalización de la marihuana argumentan que esta medida

generaría que se incremente la criminalidad, el consumo múltiple de drogas y una
demanda importante de pacientes adictos que el Estado no puede atender. Frente a
estas afirmaciones se debe precisar que de legalizarse esta droga se sabrá con exactitud
la cantidad de usuarios de esta sustancia lo que permitirá tomar mejores medidas de
prevención. Además, se quitará el interés en esta droga por ser un “fruto prohibido”,
por lo que la cantidad de usuarios, en realidad, disminuiría como consecuencia de la
legalización del consumo y comercio libres.

Se refuta a otro que mantiene una tesis

CONTRA
diferente a través de la desacreditación,
ARGUMENTOS
oposición, debilitamiento de sus razonamientos
 PRODUCCIÓN DE TEXTOS ARGUMENTATIVOS

Logros:

- Redacta textos argumentativos considerando sus

características y superestructura.
 PRODUCCIÓN DE TEXTOS ARGUMENTATIVOS

“RESPONSABILIDAD EMOCIONAL”
VIDEO PATRICIA RAMÍREZ

https://www.youtube.com/watch?
v=Bh3snIHf590
¿Recuerdas la estructura del texto expositivo?
El texto argumentativo, como
todo texto, presenta una
estructura: una introducción,
un desarrollo y una conclusión
(IDC). Y cada una de estas
partes presenta a su vez su
propia estructura.
La introducción comprende CONTEXTUALIZACIÓN

tres secciones: una

CONTROVERSIA
contextualización, una
controversia y una tesis,
TESIS
aunque a veces se incluye la
anticipación de argumentos. ANTICIPACIÓN
➢ Contextualización
Es la presentación del status quo sobre la cual se
va a adoptar un punto de vista personal. Puede
presentarse a partir de una anécdota personal,
un conjunto de datos estadísticos, una cita
textual pertinente, el contexto social o político,
etc.
➢ Controversia
Es una situación problemática, la polémica
relevante. Debe permitir la posibilidad de
adoptar diferentes puntos de vista. Se puede
formular mediante una pregunta o preguntas.
➢ La tesis
1. Contextualización: información tributaria sobre
algunos espectáculos públicos
2. Controversia: ¿Los espectáculos de folclor nacional
deberían estar exonerados de impuestos?
3. La tesis: Consideramos que en el Perú, los eventos
artísticos folclóricos deben gozar del beneficio de
no tener que pagar el impuesto al espectáculo
público no deportivo.
Gran cantidad de los eventos que se realizan en el país están sujetos al pago de un
tributo: el impuesto a los espectáculos públicos no deportivos. No todas las actividades
efectúan el mismo pago. Las carreras de caballos, por ejemplo, aportan el 15% de sus
ganancias, mientras que los espectáculos taurinos y los cinematográficos están obligados
a tributar el 10%. En cambio, las actividades denominadas “teatro cultural”, al igual que la
zarzuela, los conciertos de música clásica, el ballet y el circo están exonerados del mismo .
Dentro de este grupo, se encuentran también los espectáculos de folclor nacional. Al
respecto, algunos ciudadanos han cuestionado que exista una exoneración a
determinadas actividades y otros consideran que esta distinción es adecuada, en
especial en el caso de los eventos folclóricos. En este texto se va a argumentar que es
adecuado que los espectáculos de este tipo gocen del beneficio de no tener que pagar el
impuesto al espectáculo público no deportivo por las razones que se desarrollarán a
continuación.
El desarrollo comprende el cuerpo argumentativo. En
este se puede emplear los siguientes tipos de
párrafos: el párrafo argumentativo (soporte de un
punto de vista que se adopta) o el párrafo
contraargumentativo (refutación a una postura
contraria que pueda debilitar el punto de vista ya
adoptado). Los argumentos presentan una idea
principal —a la que algunos teóricos denominan
AFIRMACIÓN— y unas ideas de apoyo o fundamento,
es decir, el RAZONAMIENTO y las EVIDENCIAS. Por su
lado, los contraargumentos requieren de la
formulación del argumento contrario y los
argumentos propios.
1. La exoneración del impuesto ayudará a fortalecer la identidad cultural
del país. (AFIRMACIÓN)
• Existen expresiones folclóricas casi desconocidas que corren el riesgo
de perderse. (RAZONAMIENTO… EVIDENCIA)
• La exoneración del impuesto a los espectáculos folclóricos promueve
mayor actividad tanto en sus lugares de origen como fuera.
(RAZONAMIENTO… EVIDENCIA)
• Se incrementa la posibilidad de que otros peruanos conozcan
manifestaciones distintas a las suyas. (RAZONAMIENTO… EVIDENCIA)
• Se fortalece la identidad cultural de nuestro país. (RAZONAMIENTO…
EVIDENCIA)
Tesis: En el Perú, los eventos artísticos folclóricos deben gozar del beneficio de no tener que pagar el
impuesto al espectáculo público no deportivo.
La exoneración del impuesto a los eventos folclóricos es conveniente porque, de esa manera, se ayudará a
fortalecer la identidad cultural del país. Como se sabe, en el Perú, coexisten una rica y variada gama de
expresiones musicales y de bailes típicos que forman el acervo folclórico de cada uno de sus diferentes
departamentos; son expresiones tan numerosas y diversas que, pese al esfuerzo que hacen por difundirlas
sus cantantes, danzantes y artistas populares, muchas veces, permanecen desconocidas, con riesgo incluso
de olvidarse y perderse en el tiempo. Mantener el gravamen cero de dicho impuesto permitirá que más
agrupaciones musicales y de danza se motiven para realizar espectáculos folclóricos propios de su región
sin la preocupación del tributo y que puedan incluso llevar sus propuestas hacia otras regiones. De esa
manera, no solo se protegerá la permanencia de esos valores culturales en cada zona, sino que, además, se
incrementará la posibilidad de que otros peruanos puedan conocer manifestaciones distintas a las suyas. A
través de la cultura, los peruanos podrían aprender a conocerse y a reconocerse dentro de su diversidad.
Esta revaloración positiva de lo diverso podría, finalmente, ayudar a fortalecer la identidad cultural del país,
reconociéndolo como una suma de diferencias en las que, definitivamente, se encuentra además su
riqueza.
TESIS: Considero que la legalización de las drogas sería totalmente insuficiente para solucionar este
problema.
Legalizar las drogas consistiría en aprobar una ley en virtud de la cual se permitiría su producción. venta y
consumo, y así tener un cierto control sobre ella. Sin embargo, no estamos ante un problema legal, sino
social, político y económico. El tráfico de drogas es tremendamente rentable, del que obtienen beneficio
los recolectores cultivándola; intermediarios tratándola y vendiéndola; y políticos, jueces y miembros de
las fuerzas y cuerpos de seguridad del Estado “mirando a otro lado”. Estas actividades les dan más dinero
en días que sus trabajos en años. Todos “sacan tajada”. Por tanto, este no es un problema legal, sino social
y económico. Con una simple regulación legal no acabaremos con el problema del narcotráfico, por tanto,
la legalización de las drogas no es la solución para acabar con el narcotráfico. Así, según el Informe Anual
de la Organización Mundial de la Salud (2010) los índices de corrupción de los países productores de drogas
y de dinero estimado que reciben las autoridades para “mirar para otro lado” son elevadísimos y no
combaten el tráfico de drogas porque los narcotraficantes les pagan. El informe concluye que el
narcotráfico no es un problema legal sino social, económico y político. Otro Informe Mundial sobre Drogas,
ONU 2010 explica cómo se hace tan rentable la comercialización de sustancias prohibidas, cómo en cada
eslabón de la cadena de producción se multiplica el precio del producto dejando ganancias abismales a su
paso.
El cierre comprende tres
secciones: reiteración de
la tesis, recapitulación de
los argumentos y una
REITERACIÓN DE LA TESIS
RECAPITULACIÓN DE LOS
ARGUMENTOS
(afirmaciones)

reflexión o comentario REFLEXIÓN O

COMENTARIO FINAL
final.
La conclusión cumple la función de reiterar la tesis defendida
y de cerrar el texto con alguna reflexión significativa que lo
redondee.
Tiene las siguientes partes:
Reiteración de la tesis: se debe emplear una formulación
diferente a la del planteamiento de la tesis en la introducción
sin traicionar su sentido original.
Recapitulación de los argumentos: se debe emplear una
formulación diferente a la usada en los párrafos sin traicionar
su sentido.
Reflexión final del texto: la función de esta última parte del
texto es redondear su sentido sin que sea argumentativa.
Debe tener en cuenta lo siguiente:
En el cierre no se plantean argumentos nuevos.
El orden de las partes puede variar; sin embargo, todas ellas
deben estar presentes
1. Reiteración de la tesis: los espectáculos folclóricos deben
estar exentos de pagar impuestos.
2. Síntesis de argumentos (afirmaciones)
3. Aporte para el texto: se recomienda que se lleven a cabo
medidas complementarias para alcanzar fortalecer la
identidad nacional.
En conclusión, se ha demostrado que la exoneración de impuestos para los
espectáculos folclóricos es una medida adecuada, porque, por un lado, así
se podrá contribuir a fortalecer la identidad cultural de todos los peruanos y,
por otro, es erróneo asumir que dicha exoneración afectará gravemente a
los ingresos del Estado, ya que, a largo plazo, generará beneficios
económicos para este. Cabe señalar que, para cumplir dicho objetivo, es
necesario que la medida propuesta sea acompañada por iniciativas que la
complementen. Por ejemplo, sería útil que se den a conocer diversas
manifestaciones folclóricas en los colegios mediante talleres que formen
parte de actividades extracurriculares. Del mismo modo, los medios de
comunicación podrían dar mayor cabida a dichas manifestaciones en la
programación local.