Universidad del Valle

Lic. Educación Popular

LA FORMACIÓN POLITICA DE JOVENES

AFRO EN EL TECNOCNTRO DE
POTRERO GRANDE

Kevin Paola Filigrana Mina

Cali, 3 de abril del 2019
 PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

El problema de investigaciones es que no hay estrategias educativas sobre

la formación política de los jóvenes que asisten al tecnocentro que permita
la construcción del pensamiento critico desde el fortalecimiento de la
identidad étnica que los lleve al empoderamiento de los mecanismos de
participación.

¿Cómo se puede construir una propuestas de Formación Política con

Jóvenes Afro del Tecnocentro desde una perspectiva de la Educación
Popular?

2
 OBJETIVOS

Construir una propuesta de Formación Política desde una perspectiva de la

Educación Popular.

 Caracterizar las necesidades de Formación Política de los Jóvenes Afro

que asisten en el Tecnocentro.

 Analizar las propuesta que se han analizado en otros contextos.

 Definir la propuestas teorica metodológicas que me ayuden a fortalecer

la Identidad Ética y la Participación Política de los Jóvenes.

3
 MARCO TEÓRICO
REFERENTES TEÓRICOS

Educación Liberadora, Freire (1971)

Pedagogía Critica, Henrry Giroux ( )

• Educación popular
• Formación política
• Jóvenes afrodescendientes
• Fundamentos pedagógicos
• Estrategias metodológicas

4
 Marco Metodológico

Concepción Epistemológica:

Critico social, paradigma, cualitativo.

Enfoque Metodológico:

• Investigación Acción, Jhon Lewis.

Población:
• Jóvenes Afro Del Tecnocentro.

5
 Ruta de la Investigación
Etapas y Meses Actividad y Técnicas

I (3 Meses) • Encuesta
Caracterización de los jóvenes • Revisión Documental
• Visitas a la Comunidad y
Tecnocentro
• Observación Diario de campo
II (2 Meses) • Talleres diagnostico
Caracterización de las • Entrevistas Grupales e
necesidades Individuales
• Revisión Documental
III (3 Meses) • Grupo de Discusión con
Fundamentación Pedagógica Jóvenes
• Visitas a Experiencias de
Formación
• Consulta a expertos
VI (2 Meses) • Diario De Campo 6
Fundamentación Estratégica