¡La universidad para todos!

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Tema: INTERVENCIÓN PSICOSOCIAL

Docente: Mg. Selvina Gómez López

Escuela Profesional Periodo académico: 2019 -2B

PSICOLOGÍA HUMANA Semestre: 1
Unidad: 4
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Intervención psicosocial
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Orientaciones

Estimados alumnos:

• El día de hoy estamos dando inicio a nuestra octava y

última clase de la asignatura de “Psicología Social”,
esperando que los contenidos de nuestra ayudas
didácticas les sea de mucha utilidad.
• Como participante deberá revisar su guía didáctica para
familiarizarse con los contenidos de la asignatura, y de
esta forma organizar su tiempo de manera conveniente
para poder afrontar con éxito los objetivos del curso.
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Contenidos temáticos

1. Intervención psicosocial.
• Generalidades.
• Líneas de utilización de técnicas y conocimiento
psicosocial.
• Definición.
• Funciones.
• Proceso y métodos interventivos.
• Problemas que resolver por medio de la intervención
psicosocial.
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Intervención psicosocial - Generalidades

• La Intervención Psicosocial es una disciplina encuadrada dentro
de la Psicología Social, que trata de comprender, predecir y
cambiar la conducta social de las personas, así como modificar
aquellos aspectos nocivos de su entorno, con la finalidad de
mejorar la calidad de vida de estas.
• Tiene como objetivo central incrementar el bienestar individual y
colectivo, a través del desarrollo psicológico de las personas y de
sus vinculaciones con el entorno social.
• Desde una perspectiva psicosocial integra disciplinas diversas y
complementarias en un intento de generar una aproximación
integral al ser humano y su funcionamiento.
• Busca el bienestar del individuo en su entorno considerando los
aspectos individuales, estructurales, socio-culturales y políticos.
• Se concentra en las vidas humanas y en la creación de
habilidades y de oportunidades reales.
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Principios básicos de la intervención psicosocial

• El análisis de la realidad y las prioridades de intervención se

centran en la persona y su experiencia.
• Las intervenciones están inmersas en procesos familiares,
comunitarios y sociales más amplios.
• La persona no existe al margen del ambiente en el que se
desarrolla. Coexiste una interacción continua entre la persona
(dimensión personal) y su contexto (dimensión social).
• Se establecen dos niveles básicos de acercamiento a la realidad,
persona y sociedad: ambos se influyen mutuamente en un proceso
dinámico de construcción conjunta.
• Se comprende y se interviene desde una perspectiva integral del
ser humano, contemplando sus diferentes niveles de
funcionamiento: su dimensión mental y conceptual, afectiva-
emocional, comportamental, relacional, identitaria, cultural.
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Principios básicos de la intervención psicosocial

• Pone énfasis en la prevención de dificultades así como en la promoción
de capacidades y desde la identificación de los factores de riesgo y los
factores protectores que en cada caso van a caracterizar tanto a la
persona como al contexto en el que se desenvuelve.
• Sus finalidades principales son la dignificación de las personas y de sus
condiciones de vida reales, las necesidades humanas y la igualdad de
derechos y oportunidades.
• Considera el empoderamiento de las personas y los grupos como medio
y como fin, entendiendo por empoderamiento un proceso por el cual las
personas y las comunidades acceden a sus propios recursos y
capacidades, personales y sociales, para poder hacer frente a su propia
vida y decidir sobre ella.
• Persigue la participación activa de las personas en sus procesos, el
descubrimiento de las propias habilidades y capacidades, y la puesta en
marcha de estos recursos para alcanzar los propios fines vitales y
cotidianos con la mayor autonomía y libertad posibles.
• Requiere necesariamente de un enfoque interdisciplinar.
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Líneas de utilización de técnicas y conocimiento

psicosocial

1. Diseminación de investigación básica a la comunidad.

2. Diseminación de programas.
3. Comunicación de innovaciones.
4. Deducción de principios de acción social.
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Definición de Intervención Psicosocial

• Se puede definir como una acción intencionada para

cambiar una situación que se considera intolerable o
suficientemente alejada de unas pautas ideales de
funcionamiento y relación social.
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Funciones
1. Prestación de servicios a las personas usando criterios
poblacionales, sociales o comunitarios.
2. Desarrollo de recursos humanos.
3. Prevención de los problemas psicosociales en sus variantes,
prevención primaria, secundaria y terciaria.
4. Reconstrucción social, creando instituciones “artificiales” que
compensen la pérdida de cohesión y función social de grupos
primarios en sociedades marcadamente anómicas, utilitaristas y
despersonalizadas.
5. Cambio social en sentido “fuerte” (busca cambiar la
estructura y funcionamiento de una comunidad o sociedad)
redistribuyendo el poder y los recursos sociales disponibles.
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Procesos y métodos interventivos

Son instrumentales, dependen del nivel social, tema y contexto

en que se actúa y también de la estrategia usada.
1. Identificación e definición del problema a resolver o tema
positivo a desarrollar.
2. Evaluación o prospección inicial centrada en el tema objeto
de la acción y razón u origen.
3. Diseño, programación y planificación de la intervención con
inclusión de los objetivos planteados, contenidos en el
programa y medios precisos.
4. Ejecución de la intervención y estrategia prevista.
5. La evaluación de resultados del programa.
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• La evaluación se realiza principalmente en dos momentos

del proceso interventivo:
a) Evaluación inicial o de necesidades que precede a la
intervención y sirve para diseñarla.
b) Evaluación de programas tras la intervención, que valora
los resultados de esta, los cambios producidos en la
situación inicial en relación con el asunto de interés o con
los objetivos planteados.
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Problemas a ser resueltos

• De organización y administración doméstica.
• De socialización para padres e hijos adolescentes.
• De autoestima y desarrollo de habilidades sociales.
• De planificación y orientación familiar.
• De comportamiento antisocial.
• De organización vital.
• Síndrome de aislamiento y soledad.
• Disfuncionalidad familiar y grupal.
• Prevención en comportamientos violentos y adictivos por poblaciones de
alto riesgo.
• Asesoramiento social para autoemprendimientos personales y grupales.
• Proyectos vitales para adolescentes y jóvenes.
• Orientación para novios y recién casados.
• Orientación para matrimonios en crisis y divorciados.
• Asesoramiento de padres solos y madres solteras.
• Otros que se desprendan de la comunidad.
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Recursos para realizar el diagnóstico social

• Geografía de la zona.
• Historia de la zona.
• Historias de las familias.
• Sociogramas familiares.
• Mapa social (economía, salud, servicios, recursos).
• Red vincular (instituciones con la que interactúan).
• Diagrama de necesidades.
• Diagrama de potencialidades y recursos.
• Diagrama de obstáculos y sus fuentes.
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El compromiso de tomar riesgos

• Tomar riesgos no se refiere a cometer actos irresponsables,

impulsivos o a la exteriorización de un capricho tozudo.
• Se refiere, a convertirse en un defensor de una causa real,
común y ayudar a la comunidad a salir de su situación
problemática y estática actual.
• Significa, participar con los ciudadanos en los programas
sociales que pueden fracasar o fallar por los supuestos.
• Significa apoyar a una persona marginada, proponer cambios en
paradigmas establecidos en un sistema social.
• Significa tomar una posición profesional y personal para influir
positivamente en las personas con una posición socioeconómica
limitada.
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El compromiso d tomar riesgos, requiere que el psicólogo

participe en el trabajo de los grupos humanos, cuando la
recompensa no está definida, y cuando puede haber muchos
problemas en el camino para la culminación exitosa del
proyecto.
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Actividades de investigación sugeridas

1. Tomando en cuenta lo expuesto en la siguiente información:

¿Cómo hacer un proyecto de intervención psicosocial?
http://www.psicologiayconducta.com/proyecto-de-intervencion-
psicosocial

• Elabore un plan de trabajo psicosocial

2. Participe del foro de la semana 8.

3. Verifique sus aprendizajes resolviendo su autoevaluación de la
semana 8.
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¡Gracias!