Aspectos éticos en el manejo de

la investigación psicológica
Gabriela Ladid Cáceres Luna
En psicología
Códigos éticos

Ethical principles of psycholigist and code of conduct , APA

(American Psychological Association)
“Ofrece un grupo común de principios y
estándares a partir de los cuales los psicólogos
crean su trabajo profesional y científico”

Código Nuremberg

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https://www.youtube.com/watch?v=w13AaT3rm-s
 Aspectos éticos a
considerar antes de
iniciar una investigación.
Diener y Crandall (1978)

o Los científicos deberían

• Llevar a cabo la investigación de manera
competente.
• Reportar resultados con precisión.
• Manejar honestamente los recursos de
investigación.
• Reconocer ampliamente, en
comunicaciones científicas, a los
individuos que han contribuido con sus
ideas, su tiempo y esfuerzo.
• Considerar las consecuencias a la
sociedad de cualquier intento de
investigación.
• Hablar claro y públicamente sobre
preocupaciones sociales relacionadas
3 con el conocimiento y la habilidad del
científico.
Aprobación institucional
o Art. 2. Puesto que el saber debe servir a la persona humana, en
una Universidad Católica la investigación se debe realizar
siempre preocupándose de las implicaciones éticas y morales,
inherentes tanto a los métodos como a sus descubrimientos.
Aunque presente en toda investigación, esta preocupación es
particularmente urgente en el campo de la investigación
científica y tecnológica.

4 DD.MM.20XX
 Principios
Practicas cotidianas

Administrando de forma correcta los

Honestidad y En la presentación de datos o Administración fondos y bienes de la universidad y de
conclusiones basadas en estudios
veracidad realizados.
diligente terceros, lo cual implica el rechazo a la
corrupción en todas sus formas.

Rectitud de Evitando los conflictos de interés
siempre que sea posible y revelarlos a
intereses las partes afectadas apenas éstos sean
identificados.
Respeto a la Tratando con la justicia debida, sin
dignidad discriminaciones injustas, y según los
humana principios estatutarios de la UCSP, a
todas las personas involucradas en los
procesos de investigación.

5 DD.MM.20XX
 Principios
Practicas cotidianas

Previsión y Previniendo y asumiendo las consecuencias,

seguridad, salud y el bienestar de las personas,
Ofrecer el servicio Basado en la búsqueda de la verdad,
informando inmediatamente sobre los factores académico entre aceptando y ofreciendo críticas
responsabilidad que puedan poner en peligro a las personas o el
medo ambiente.
pares honestas y constructivas a
profesionales y estudiantes.

Reconocimiento Dando créditos que corresponda Dimensión social Buscando mejorar la comprensión
del trabajo de por justicia a las contribuciones de del trabajo de la ciencia, la tecnología y su
investigación los demás. académico aplicación apropiada, informando
de sus consecuencias en los
diferentes niveles de la sociedad.
Apoyándose mutuamente entre
Ejercer la colegas y generando discipulado,
6 solidaridad y el fomentando el desarrollo ético,
discipulado académico y profesional de la
comunidad universitaria.
Determinación de los
riesgos

o Los riesgos potenciales en una investigación

psicológica incluyen el riesgo de daños físicos,
sociales y estrés mental o emocional.
o Los riesgos deben evaluarse en términos de las
actividades diarias de los participantes
potenciales, su salud física y mental y sus
capacidades.
• Riesgo • El daño o inconformidad que los participantes
pueden experimentar es una investigación no es
mínimo
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mayor que el que pueden experimentar con sus
vidas diarias .

Obligación ética
Describir los procedimientos con claridad.
Identificar cualquier riesgo potencial que
pueda influenciar la voluntad de participar.
Responder cualquier pregunta de los
participantes.
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Consentimiento informado
Respeto
A la dignidad y los derechos del
individuo durante la experiencia en la
investigación.
Contrato social
Participantes
Éticamente obligados a comportarse
apropiadamente durante la
investigación no mintiendo,
engañando, o comportándose de otras
maneras fraudulentas.
 o El propósito de la investigación, duración esperada y
procedimientos.
o Su derecho a negarse a participar y retirarse de la
investigación una vez iniciada su participación.
Consentimiento o Las consecuencias probables de negarse o retirarse.
o Factores razonablemente previsibles que se espera puedan
informado influenciar en la voluntad de participar tales como riesgos
potenciales, inconformidad o efectos adversos.
Contenido o Cualquier probable beneficio de la investigación.
o Los límites de la confidencialidad.
o Los incentivos por su participación
o A quien contactar para preguntas acerca de la investigación
y sobre los derechos de los participantes en la investigación.

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 Para la grabación de voces e
imágenes en la investigación
Se debe solicitar consentimiento informado a menos que:

La investigación consista solamente de observación naturalista en lugares

públicos y no se anticipe que la grabación será usada de manera que
pueda causar la identificación de la persona o algún daño.

El diseño de la investigación incluye engaño y el consentimiento sea

obtenido durante el informe rendido.

10
Privacidad
Derechos de los individuos para decidir cómo
se comunicará a otros la información acerca
de ellos.
Los psicólogos tienen una obligación principal y toman precauciones
razonables para proteger la confidencialidad de la información obtenida.
Explicar la forma en que se mantendrá la confidencialidad para que así los
participantes juzguen por ellos mismos si las garantías tomadas son
razonables.

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Engaño en la
investigación
Principios éticos de la o Los psicólogos explican a los
participantes, lo más pronto
APA posible, cualquier engaño que
o Los psicólogos no engañan a sea una característica al final de
participantes eventuales acerca su participación, pero no
de la investigación que se después de concluir la
o Los psicólogos no llevan a cabo espera cause un dolor físico o recopilación de la información,
investigaciones que involucren un dolor emocional severo. y permiten a los participantes
engaño a menos que hayan retirar su información.
determinado que el uso de
técnicas de engaño se justifica por
un valor científico, educativo o
aplicado significativo.
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 o 1. Se le pide a estudiantes universitarios que completen una lista
con adjetivos, describiendo su actual estado de humor. El
investigador está intentando identificar a los estudiantes que
están deprimidos para que puedan ser incluidos en un estudio
que examine los déficit cognoscitivos asociados con la
depresión.

Práctica o 2. A adultos mayores en un asilo se les aplicó una batería de

Decide si está presente un riesgo.
De ser así, que recomendaciones le harías
al investigador,
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pruebas de rendimiento en un cuarto de su casa. Los psicólogos
buscan determinar si hay una disminución de las funciones
mentales conforme la gente envejece.
o 3. Un investigador recluta a estudiantes de la clase de
introducción a la psicología para participar en un estudio de los
efectos del alcohol sobre las funciones cognoscitivas. El
experimento requiere que algunos estudiantes tomen 60
mililitros de alcohol (mezclado con jugo de naranja) antes de
jugar un videojuego.