Barreras para el

aprendizaje y la
participación.
BAP.
 ¿Qué son las BAP?

Son todos aquellos factores que aparecen a través de una

interacción entre los alumnos y el contexto; que limitan el pleno
acceso a la educación y a las oportunidades de aprendizaje.
 Debemos de centrarnos en:

 ¿Cuáles son las barreras, de todo tipo, que dificultan o impiden el

aprendizaje de un alumno o alumna?

 ¿Cuáles son las que pueden limitar o incluso impedir su

participación?
 Según Ignasi Puigdellívol A.

 BARRERAS
ACTITUDINALES
METODOLÓGICAS
ORGANIZATIVAS
SOCIALES
 Barreras Actitudinales

 Actitud negativa del maestro hacia

el alumno.
 Muy bajas o muy altas expectativas
de los padres
 Actitud sobreprotectora de padres,
de docentes o compañeros.
 Acoso o rechazo de compañeros
 Barreras Metodológicas

 Destaca la creencia de que es

imprescindible en clase trabajar con
niveles de aprendizaje semejantes
entre el alumnado.

 De lo contrario se hace
imprescindible el trabajo
individualizado.
 Barreras Metodológicas

 Currículo rígido, poco o nada flexible.

 Contenido curricular poco relacionado con las experiencias
previas y la vida diaria de los alumnos.
 Exigencias curriculares poco apropiadas a las etapas de
desarrollo físico y psicológico de los algunos niños (Principio de
realidad).
 Poca o ninguna utilización de apoyos para el aprendizaje.
 No adecuación del currículo según las características de
aprendizaje del alumno (cognición, ritmo y estilo).
 Fallo en motivar al alumno.
 Material de enseñanza poco comprensible.
 Escasa o ninguna coordinación metodológica entre docentes.
 No reforzamiento ni generalización de lo enseñado.
 Barreras Organizativas

 Nos vamos a ocupar de las diferentes formas de agrupación del

alumnado y de las posibilidades de intervención de la comunidad en
diferentes formas de apoyo a la escuela.
 Barreras Organizativas

También deberemos analizar la nueva organización del trabajo del

profesorado de apoyo
 Barreras Organizativas

 Dificultades en el numero de
alumnos de la comunidad.
 Espacios de trabajo
 Materiales de apoyo adecuados
 Barreras Sociales

 La pobreza que obliga al trabajo de menores que

desertan de los centros escolares.
 Las deficientes condiciones de vivienda.
 La falta de recursos para el aprendizaje.
 La carencia de estimulación en el contexto familiar.
 Escasa o nula accesibilidad a centros o actividades
extraescolares.
 Sobre protección.
 Ignorancia.
 Discriminación.
 Arquitectónicas.
 LAS BARRERAS HUMANAS

La falta de sensibilidad hacia lo diferente, la falta de conocimiento

sobre las nuevas tendencias educativas y los derechos inalienables a la
educación, así como al disfrute de los ambientes regulares.

Patricia Frola