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Principales
corrientes del
pensamiento Escuelas Clásicas
económico
Escuelas Post Clásicas
Principales corrientesdel
PensamientoEconómico
Escuela Fisiocrática
• Representante: Francisco
Quesnay (francés, 1694 –
Escuela Mercantilista 1774)
• Representante: Juan • Aporte: Tabla económica
Bautista Colbert (francés,
Escuela Escolástica 1619 – 1683)
• Representante: Santo • Aporte: Las
Tomás de Aquino exportaciones generan
Escuela Filosófica (italiano, 1225 – 1274) riqueza
• Representante:Aristóteles • Aporte: El precio justo
(griego, 384 a.C. – 322
a.C.)
• Aporte: Valor de los
bienes
EscuelaClásica
•Representantes
Adam Smith
• Reino Unido, 1723- 1790
• Explicó el libre mercado y la división
del trabajo
David Ricardo
• Reino Unido,1772-1823
• Estudia la renta y el comercio
internacional
EscuelaClásica
•Representantes
Thomas Malthus
• Reino Unido, 1766- 1834
• Sostenía que la población crece en
progresión geométrica, la producción de
alimentos lo hace en progresión aritmética
Carlos Marx
• El valor de los bienes es dado por el tiempo
de trabajo social que cuesta producirlo
¿A quiénes trataba
de favorecer la
Escuela Clásica?
EMPRESARIOS AL SIRVEN A
BUSCAR LA
UTILIDADES SOCIEDAD
• 3. La cesión por parte del Estado de su compromiso de regular activamente las condiciones
macroeconómicas, especialmente en lo referente al empleo.
• 6. Ataques desde el gobierno y las empresas a los sindicatos, desplazando el poder a favor del
capital y debilitando la capacidad de negociación de los trabajadores.
• 7. Proliferación de los trabajos temporales sobre los trabajos fijos.
• Esta caracterización es, como puede intuirse, adecuada para describir los
desarrollos recientes en prácticamente todo el mundo capitalista, a pesar de que
está pensada para la economía de Estados Unidos.
• Sus principales ideólogos y promotores son Friedrich August von
Hayek y Milton Friedman, quienes la proponen como modelo
alternativo para salvar la economía del siglo XX.