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APRENDIZAJE EN LAS
ORGANIZACIONES
COMPORTAMIENTO
18/11/2019 ORGANIZACIONAL 2
EL PROCESO DE LA PERCEPCIÓN
Organizar las
PERCEPCIONES
SENSACIONES
COMPORTAMIENTO
18/11/2019 3
ORGANIZACIONAL
EL PROCESO DE LA
PERCEPCIÓN
Similitud
LOS PATRONES
Y EL TELÓN DE
FONDO
Sencillez Cierre
Continuación
EL PROCESO DE LA
PERCEPCIÓN
• DISTORSIONES DE LA PERCEPCION
1.Los Estereotipos
2.El Efecto de Halo
3.La Proyección
4.La Profecía que se Cumple
COMO ATACAR LAS DISTORSIONES
1. Reunir información sobre
Comportamientos y actitudes
5. Eliminar o reducir
la proyección
El Proceso de Atribución
- Consciente o inconscientemente , ¿ Por
que ocurren las cosas?.
- Atribuimos causas a los hechos.
Descripción Diagnóstico
Ejemplo:
• Desempeño laboral de las mujeres , es
poco probable que se deba a su
capacidad
• Desempeño laboral de los gerentes
negros, es poco probable que se deba a
su esfuerzo y capacidad, sino se
atribuye a la ayuda de terceros.
• El Proceso de las Atribuciones
•EL CONSENSO
•LAS DIFERENCIAS
•LA CONSISTENCIA
El aprendizaje en las organizaciones
Estímulos no Comportamiento
condicionados: salivación
carne en polvo
Los conductistas hablan de las influencias externas y del peso que las recompensas tienen
dentro del aprendizaje. Hacen hincapié entre el estimulo dado y la respuesta.
A diferencia de los nexos entre comportamiento y refuerzo que son centrales para la teorías
conductistas, los teóricos cognoscitivos conceden importancia al proceso mental interno que
implica el aprendizaje. Consideran que el aprendizaje ocurre cuando diversas pistas del
entorno construyen un mapa mental.
El comportamiento se
repite
Las teorías del aprendizaje
social va mas lejos que las
teorías conductista y Consecuencias
cognoscitiva e integra dichos
enfoques con la idea de
modelar o imitar
comportamientos.
El comportamiento se
extingue
IMPLICACIONES DEL APRENDIZAJE PARA LA
ADMINISTRACIÓN
ESTRUCTURAR
IDENTIFICAR EL ELEGIR EL VERIFICAR LAS UN ENTORNO MODELAR Y
COMPORTAMIENTO MODELO Y EL CAPACIDADES FAVORABLE RESPALDAR EL
DESEADO MÉTODO DE TÉCNICAS DEL PARA EL COMPORTAMIENT
PRESENTACIÓN EQUIPO APRENDIZAJE O DESEADO
LORA GREY
CASO: LORA GREY
Centro de Informática
El centro de informática era pequeño, con un
asesor un oficinista y un gerente, RASHAD. Su
función principal era apoyar y desarrollar, la
computación para el usuario final dentro de Frontier.
Al Comienzo Lora Grey se sentía bien en el centro
de información.
Lora también demostró su talento desarrollando
programas de capacitación para los usuarios finales.
Luego de 8 meses Lora “percibía” que Rashad
comenzaba a ponerle trabas a los programas de
capacitación que elaboraba . Lora decidió abandonar
el centro de informática
COMPORTAMIENTO
18/11/2019 31 ORGANIZACIONAL
DEPARTAMENTO DE PLANEACION
CORPORATIVA
El departamento de planeación corporativa era una
función de administración que brindaba apoyo al
proceso general de planeación de Frontier, el jefe de
departamento de planeación era Barry Griffiths, Bob
Macarthur, director ejecutivo de administración.
COMPORTAMIENTO
18/11/2019 ORGANIZACIONAL 32
Problema de la Estación de trabajo
La estación de trabajo de Schieber contaba con una
terminal de sistema ExecNet de Frontier( sistema de
ExecNet red electrónica que ligaba a todos los directivos
de Frontier)
COMPORTAMIENTO
18/11/2019 ORGANIZACIONAL 33
Confrontación de Lora y Hadar Rashad
Lora recibió copia de otro memorando
enviado por el ExecNet. Este
memorando era enviado por Hadar
Rashad a Bob Macarthur. Lora quedo
atónita y molesta ante el memorando
de Rashad. Lora preparo otro
memorando para Macarthur.
COMPORTAMIENTO
18/11/2019 ORGANIZACIONAL 34
Discusiones del Caso
Como percibía Lora su
situación en Centro de
información
Cambio de percepciones
de Lora
COMPORTAMIENTO
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DISCUSION DEL CASO
¿Cómo fueron cambiando las percepciones de Lora a
lo largo del caso?
•Conforme era felicitada por su
desempeño, sentía que su relación
con Rashad se iba a menos.
•La presión familiar y los continuos
conflictos con Rashad la aturdían.
LORA
GREY
DISCUSION DEL CASO
¿Cómo percibía H. Rashad la actuación de
Lora?¿Como fueron cambiando sus percepciones a
lo largo del caso?
•Al comienzo la consideraba como
una mujer emprendedora y
competente.
H. Rashad
DISCUSION DEL CASO
¿En que se difieren la percepciones
de Lora y H. Rashad respecto a la
situación de la señora Schreiber?
DISCUSION DEL CASO
¿Qué factores afectaron sus percepciones?
DISCUSION DEL CASO
¿Cuáles fueron las atribuciones de Lora y
Rashad en cuanto a sus acciones en el
caso de la situación de la señora
schreiber?
¿Qué prejuicios de atribución se
presentaron?
¿Cómo se podría haber mejorado el
caso?
DISCUSIÒN DEL CASO
• ¿Qué síntomas sugieren que existe un
problema?
• ¿Qué problema existe en este caso?
• ¿Qué teorías y conceptos sirven para
explicar los problemas?