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Este documento describe las evaluaciones psicológicas realizadas por la Academia Naval de Honduras, incluyendo evaluaciones de aspirantes, cadetes, personal militar y otros. También describe los perfiles deseables e indeseables de aspirantes y cadetes, así como las evaluaciones e inventarios que se aplican, como el Test de Dominós, el Inventario Multifásico de Personalidad MMPI-168 y el Inventario de Personalidad de Gordon. Finalmente, enumera los materiales necesarios para el proceso de captación.
Este documento describe las evaluaciones psicológicas realizadas por la Academia Naval de Honduras, incluyendo evaluaciones de aspirantes, cadetes, personal militar y otros. También describe los perfiles deseables e indeseables de aspirantes y cadetes, así como las evaluaciones e inventarios que se aplican, como el Test de Dominós, el Inventario Multifásico de Personalidad MMPI-168 y el Inventario de Personalidad de Gordon. Finalmente, enumera los materiales necesarios para el proceso de captación.
Este documento describe las evaluaciones psicológicas realizadas por la Academia Naval de Honduras, incluyendo evaluaciones de aspirantes, cadetes, personal militar y otros. También describe los perfiles deseables e indeseables de aspirantes y cadetes, así como las evaluaciones e inventarios que se aplican, como el Test de Dominós, el Inventario Multifásico de Personalidad MMPI-168 y el Inventario de Personalidad de Gordon. Finalmente, enumera los materiales necesarios para el proceso de captación.
Evaluaciones realizadas por la sección de Psicología Evaluación psicológica como requisito del proceso de captación de aspirantes a cadetes navales
Evaluación psicológica de señores oficiales, cadetes de I,II,III y IV año naval, tropa y auxiliares de la A.N.H
Evaluación psicológica a personal de oficiales y marinería del I BIM, BANAGUA y BANACART
como requisito de ingreso a cursos militares diversos.
Evaluación psicológica de aspirantes a grumetes como requisito de ingreso al CAME.
Perfil del cadete Justificación El costo del entrenamiento en una institución con régimen de internado y el gasto derivado de la utilización de armamento militar, más el riesgo que implica un desempeño deficiente tanto para la propia vida como para la de población civil, hace que la selección, entrenamiento y capacitación de los recursos humanos en ámbitos militares tenga alta prioridad ya que cuando se conocen las limitaciones de los usuarios, la capacitación se realiza con estas dificultades en mente y se diseñan planes de acción acordes con estos déficits. Los jóvenes tienen que realizar dos tareas combinadas durante su formación: un intenso entrenamiento militar que trae aparejado un constante reto físico y una rutina académica universitaria que implica esfuerzo, dedicación y horas de estudio, cuyo resultado final es el logro de un título de grado. Por lo tanto los predictores clásicos del rendimiento escolar están entremezclados con la adaptación a una rutina militar; el éxito del programa depende de que los estudiantes sorteen en forma exitosa ambas tareas. Perfil del aspirante Capacidad intelectual: Normal Promedio Capacidad de análisis y resolución de problemas. Alto sentido de reponsabilidad. Capacidad de adaptación a diferentes ambientes. Adecuado manejo de emociones. Un estilo de personalidad con alta dominancia y baja afabilidad, así como estrategias de afrontamiento dirigidas a la resolución de problemas son posibles variantes influyentes en el éxito en el primer año de los estudios. Perfil del cadete De igual forma se deben considerar los intereses profesionales específicos y metas motivacionales de los estudiantes, tanto los componentes motivacionales como los cognitivos tienen un peso considerable sobre las calificaciones académicas de los cadetes. Un perfil de personalidad independiente, poco conformista cooperativos, serviciales, dispuestos a adaptarse y estrategias de afrontamiento dirigidas a resolver el problema son variables más asociadas con una trayectoria académica exitosa. Perfiles a evitar Perfiles en general extrovertidos que buscan frecuentemente excitación, estimulación, llamar la atención, obstinado y arrogante, pueden ser características de personalidad que resultan poco adaptativas para el entorno militar y para el éxito en el programa. Perfiles con rasgos depresivos y bajo nivel de energia Evaluaciones previstas para aplicación INTELIGENCIA PERSONALIDAD
Test de Dominós Inventario Multifasico de la Personalidad
MMPI 168 Razonamiento Inventario de la Personalidad de Gordon Entrevista de admisión de la sección de psicología Inventario multifásico de personalidad de Minnesota MMPI 168 Listado de material necesario para el proceso de captación 10 cajas de lápices grafito Tinta negra y de colores 1 caja de lápiz tinta rojo 10 resmas de papel tamaño carta 2 cajas de grapas 3 cajas de folder tamaño carta 20 sacapuntas 3 cajas de clips grandes 40 sobres de manila tamaño legal
Las competencias laborales en el mercado de profesionales de América Latina: ¿Qué destrezas demandarán las empresas del futuro en Chile, Colombia, Ecuador y el Perú?
La Reestructuración Cognitiva Como Estrategia de Afrontamiento de Los Trastornos de Ansiedad en Participantes de Cursos de Formación Militar-Artículo Publicable