FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS

CARRERA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

Programa preventivo para el consumo de drogas en estudiantes de

una Universidad Privada en Lima Sur

AUTORES:
Aguayo Canales Linda, Alfaro Mejía Pamela, Choque Chuchon
William, Grados Reynoso Edith, Meneses Miranda Estrella, Vega
Villanueva Carmen
ASESOR:
Calle Briolo Oscar
1.1.Situación Problemática
■ Las drogas son sustancias psicoactivas que al introducirse al organismo ocasiona
una alteración al sistema nervioso central, conducta, estado de ánimo e incluso de
la percepción. Organización Mundial de la Salud (OMS,2008)
■ Consumir una droga en general modifican las condiciones de manera física o
química en el organismo del cuerpo humano, directamente hacia el sistema
nervioso alterando su funcionamiento y estructura, si bien el consumo de drogas
es un tema con relevancia social la ingesta de esta sustancia ya sea vía oral,
inyectada, fumada, masticada, absorción anal o vaginal afecta la conciencia del
individuo, mostrando alteraciones en el comportamiento.
■ Según el centro de Información y Educación para la prevención del Abuso de
Drogas (CEDRO) presenta un estudio realizado en Lima metropolitana
entrevistando a 1513 estudiantes lo cual se halló que 6 de cada 10 universitarios
(62.3%) afirma que acepta consumir drogas ante una invitación lo cual el 35.5%
piensa antes de consumirlo y el 2.2% simplemente aceptaría.
 1.2. OBJETIVOS
Objetivo General: Objetivo Específicos:

■ Fortalecer habilidades psicosociales en

estudiantes de una Universidad Privada en
Diseñar e implementar un programa sobre
consumo de drogas en estudiantes de una Lima Sur.
Universidad Privada en Lima Sur.
■ Fortalecer habilidades parentales en
estudiantes de una Universidad Privada en
Lima Sur.

■ Incrementar la percepción de riesgo en

estudiantes de una Universidad Privada en
Lima Sur.
 Programa Preventivo
RETOMANDO MIS DECISIONES
 SESION 1: Fortalecer SESION 6: Incrementar la
habilidades psicosociales. percepción de riesgo.

SESION 5: Drogas: Tipos,

SESION 2:Analizar con Factores de Riesgo y de
argumentos las situaciones y protección
conflictos que requieran
toma de decisiones.

SESION 3: Fortalecer
autoestima y motivación en
los jóvenes. SESION 4: Fortalecer
habilidades parentales en
los jóvenes.
SESIÓN 1 MINUTOS ACTIVIDAD OBJETIVO MATERIALES

Dar la bienvenida a los participantes y a su vez presentar el

05 MIN. BIENVENIDA
tema que vamos a trabajar.
El objetivo es recolectar la mayor información que tienen los
10 MIN. LLUVIA DE IDEAS participantes.

Presentacion del tema:

 Conceptos generales.
25 MIN.  Tipos de habilidades sociales.
CONOCIMIENTO DEL TEMA
HABILIDADES SOCIALES

 La importancia de las habilidades sociales.

 Ejemplos de habilidades sociales
 Estrategias para mejorar
TEMA:

Papelotes
Con el grupo dispuesto en círculo se la pide a los participantes que
Plumones
recuerden muy bien el rostro de su compañero o
Cartulinas
compañera. Luego se numera cada miembro de la pareja con el
Imágenes
número uno (1) y con el número dos (2) respectivamente
solicitando que todos los (1) y todos los (2) conformen un círculo
por separado.
Seguidamente se solicita a cada círculo que luego de una orden
que el dinamizador dará, se debe empezar a girar el círculo hacia la
15 MIN. DINÁMICA: “PRIMOS” derecha y cantar una canción lo más fuerte que se pueda. Una vez
todos los participantes estén girando y cantando, se da la señal de
“Primos” con la cual cada uno debe salir rápidamente a buscar a su
“Primo”, encontrarse y abrazarse. Las últimas parejas en hacerlo
van quedando eliminadas hasta que después de varias veces de
repetir el ejercicio, solo una pareja sea la ganadora.

Los participantes comentaran como se sintieron durante la sesión y que

05 MIN. RETROALIMENTACIÓN
es lo que aprendieron.
SESIÓN MATERIAL
MINUTOS ACTIVIDAD OBJETIVO
2 ES

Dar la bienvenida a los participantes y a

05 MIN. BIENVENIDA su vez presentar el tema que vamos a
trabajar.

El objetivo es recolectar la mayor

MANEJO Y TOMA DE DECISIONES

10 MIN. LLUVIA DE IDEAS

información que tienen los participantes.

Presentación del tema:

 Se le mostrara un video, después se Papelotes
TEMA:

les realizara preguntas sobre el video Plumones

 Identificar consecuencias y Cartulinas
25 MIN. escribirlas en unas hojas Imágenes
CONOCIMIENTO DEL TEMA
 Manejo y toma de decisiones la
importación para cada ser humano
 Después generar soluciones a las
consecuencias encontradas

Los participantes comentaran como se sintieron

05 MIN. RETROALIMENTACIÓN durante la sesión y que es lo que aprendieron.
 MATERIALE
SESIÓN 4 MINUTOS ACTIVIDAD OBJETIVO
S
Dar la bienvenida a los participantes y a su vez presentar el tema que
05 MIN. BIENVENIDA
vamos a trabajar.

El objetivo es recolectar la mayor información que tienen los

10 MIN. LLUVIA DE IDEAS participantes.
Presentación del tema:
 ¿Cuán preparado(a) estoy para afrontar las adversidades? ¿Qué
25 MIN. posibilidades tengo de lograrlo?
CONOCIMIENTO DEL TEMA  ¿Qué me motiva a seguir adelante?
 ¿Puedo identificar el problema sin usar prejuicios?
 ¿Sé autocontrolarme?
CONTROL EMOCIONAL

Aprender a observar y valorar las cualidades positivas de otras personas.

Se realizará repartiendo hojas bond con el nombre de cada uno de los
participantes y nos formaremos en círculo. A medida que las hojas pasen
por cada participante, se colocará una cualidad positiva como simpatía,
optimismo o capacidades como para las lecturas, o matemáticas, etc., Papelotes
TEMA:

teniendo en cuenta la evolución positiva que tiene hasta el momento sin Plumones
juzgar o criticar aquellas conductas en contra que haya originado el que Cartulinas
hoy esté en esta situación o recaída que haya tenido. Finalmente, cuando Imágenes
15 MIN. DINÁMICA: “EL CIRCULO” la hoja llegue a las manos de cada participante correspondiente, se
invitará a que lean lo que sus compañeros piensan de él/ella,
mencionando su motivación principal siendo partícipe de este programa y
comentando su experiencia sobre lo que le ha parecido más difícil
enfrentar a lo largo de este proceso, el cual llamaremos “un (una) nuevo
(a) yo”.

Para cerrar la sesión, agradecemos por la participación de cada uno de

los presentes, así como también, se les invita a ponerse de pie y repetir
las siguientes frases:
05 MIN. RETROALIMENTACIÓN - ¡No voy a permitir que nadie me trate como no quiero ser tratado!
- ¡Soy muy capaz de ganarle a esta adversidad!
- Tengo la capacidad de decir ¡No!
¡Puedo manejar toda adversidad!
 MATERIALE
SESIÓN 3 MINUTOS ACTIVIDAD OBJETIVO
S
Dar la bienvenida a los participantes y a su vez presentar el tema que vamos a
05 MIN. BIENVENIDA
trabajar.

10 MIN. LLUVIA DE IDEAS El objetivo es recolectar la mayor información que tienen los participantes.
DISCIPLINA PARENTAL E IMPORTANCIA FAMILIAR
 Se presenta el tema de manera atractiva y motivadora, mediante la
10 MIN. exposición de imágenes que refieran a escenas familiares: violencia,
CONOCIMIENTO DEL TEMA armonía u otra y se propicia una lluvia de ideas en las cuales los
universitarios describan lo que ven.

- El facilitador guía el proceso para que el grupo analice la importancia de

saber reconocer los mensajes de la comunicación y poder aplicarlos en
su vida.
- Se forman cinco grupos mediante la dinámica “Las lanchas”, para poder
desarrollar la lectura motivadora: “La historia de Teresa” . Papelotes
TEMA:

- Se entrega a cada grupo una tarjeta que contiene una de las siguientes Plumones
preguntas: Cartulinas
 ¿Por qué Teresa ha cambiado su comportamiento? Imágenes
30 MIN. DINÁMICA: “LANCHAS  ¿Por qué los padres no confían en los amigos de Teresa?
 ¿Cómo procederías para controlar la llegada de Teresa a casa?
 ¿Qué se necesita para tener una relación armoniosa entre padres e
hijos?
 ¿Será necesario establecer normas? ¿porqué?
Eligen un representante que pueda socializar las respuestas en la plenaria.
Terminadas las exposiciones, el facilitador hace las precisiones y
aclaraciones.

- El facilitador complementa las exposiciones mencionando la importancia de

la comunicación en la familia, así como el establecimiento de normas para
05 MIN. RETROALIMENTACIÓN una mejor convivencia.
Retroalimentación sobre la importancia del contexto familiar y la necesidad de
establecer normas para luego ser cumplidas
SESIÓN 5 MINUTOS ACTIVIDAD OBJETIVO MATERIALES

Dar la bienvenida a los participantes y a su vez presentar el

05 MIN. BIENVENIDA
tema que vamos a trabajar.

El objetivo es recolectar la mayor información que tienen los

10 MIN. LLUVIA DE IDEAS
participantes.

 Se realizará una dinámica llamada: Yo tengo un tic. Y su

25 MIN. objetivo es ejercitarse y desinhibir, la coordinadora iniciara la
DINAMICA vuelta diciendo yo Tengo un tic por eso me muevo así y gire
LAS DROGAS

su mano derecha sin parar para que todos lo imiten.

Papelotes
TEMA:

- Se presentará un video acerca de un caso real de un joven Plumones

consumiendo drogas. Se realizará un análisis. Cartulinas
Se hablará acerca: Imágenes
15 MIN. CONOCIMIENTO DEL TEMA - ¿Que son las drogas?
- Tipos de Drogas
- Factores de riesgo.
- Factores protectores.
Para cerrar la sesión, agradecemos por la participación de cada
uno de los presentes: y se cerrara con una dinámica llamada el
cartero que evalúa grado de satisfacción: Los carteros elegidos
recogerán las opiniones y críticas de los participantes del taller se
05 MIN. RETROALIMENTACIÓN leera las críticas a fin de realizar los cambios pertinentes.
SESIÓN MATERIAL
MINUTOS ACTIVIDAD OBJETIVO
6 ES

Dar la bienvenida a los participantes y a su vez

05 MIN. BIENVENIDA
presentar el tema que vamos a trabajar.

El objetivo es recolectar la mayor información que

10 MIN. LLUVIA DE IDEAS
tienen los participantes.
PERCEPCIÓN DE RIESGO

Se mostrará casos reales acerca de personas que Papelotes

han caído en drogadicción lo cual en grupos de 5 Plumones
TEMA:

DINAMICA personas analizaran las drogas utilizadas, tipo, Cartulinas

30 MIN.
¨CASOS REALES¨ causas y consecuencia del consumo. Imágenes
Se mostrara estadísticamente el consumo de drogas Casos
en universitarios en los últimos 5 años . reales

Se realiza una retroalimentación de las sesiones

anteriores e la importancia de esos temas para
05 MIN. RETROALIMENTACIÓN prevenir el consumo de drogas.