ESCUELAS DE LA

ADMINISTRACION
 ¿QUE ES LA ADMINISTRACIÓN?
• La administración es una técnica que consiste en la planificación, estrategia u organización
del total de los recursos con los que cuenta un ente, organismo, sociedad con el objetivo de
extraer de ellos el máximo de beneficios posible según los fines deseados.
• El término “administración” proviene del latín, y es la conjunción del prefijo “ad” que significa
“hacia” o “dirección” y el sufijo “minister” el cual significa “al servicio de” u “obediencia”, en
fin, se refiere a la prestación de un servicio a otro particular o para algún ente.
• Básicamente, podemos decir que se basa en el precepto que afirma que una correcta
administración de los recursos aprovecha al máximo las posibilidades de lograr un mejor
resultado.
• La administración es utilizada tanto en la gestión pública como en la privada. Ambos
necesitan de la técnica de organización administrativa para la extracción de recursos. La
diferencia reside precisamente en los aspectos cualitativos y cuantitativos de los recursos
con los que cuenta para llevar a cabo sus funciones y propósitos.
• Estos recursos con los que se cuenta pueden ser de varios tipos, hay materiales, humanos,
financieros, cognitivos, etc. Y los fines pueden ser sociales, sin fines de lucro o con fines
lucrativos. En resumen, se trata de la planificación acerca de cómo se van a usar estos
recursos para lograr un mejor resultado.
La administración es una ciencia social que estudia
las organizaciones, privadas y públicas, y las diversas
estrategias de planificación, coordinación, control y
dirección que se aplican en la gestión de recursos
destinados para la optimización del funcionamiento de
éstas y garantizar el alcance de las metas
propuestas.

Los estudios de administración sean interdisciplinarios y

se relacionen con otras áreas que también intervienen en
la acción de administrar una empresa u organización, por
ello involucra conocimientos sobre economía, estadística,
contabilidad, marketing y derecho, entre otros.

Por otra parte, el término administración puede variar

según el sentido en que se emplee, aunque la finalidad
sea básicamente la misma, estudiar las estructuras
internas que gestionan los recursos de las organizaciones
y su productividad.
 ESCUELA CLÁSICA Henri Fayol (1841-1925)

Este conjunto de pensadores se

Fayol tenía la visión de que los problemas de
enfocaban en aplicar la ciencia a
la empresa son algo perteneciente tanto a
los principios de la administración,
los niveles más altos como la gerencia y no
de tal modo que la eficiencia se
únicamente a los niveles más bajos
elevara lo más posible, intentando (operativos).
eliminar la morosidad de los
obreros que causa bajas en la
productividad.
Algo importante es que desde
estos tiempos, se intentaba Henry Gantt (1861-1919)
encontrar la mejorar manera de
realizar una tarea, de tal manera
que se optimizara y que tanto los La gráfica de Gantt fue un desarrolló importante,
obreros como los patrones tenía la herramienta que consiste en una diagrama en
responsabilidad de los niveles de donde las líneas verticales son equivalentes a
las distintas actividades a desarrollarse y las
producción y de las ganancias.
horizontales representan el tiempo en que
deben ejecutarse.
 ESCUELA CIENTÍFICA
La escuela de administración científica
surgió a principios del siglo XX de la mano
de Frederick Taylor quién creó una forma de
organizar el trabajo que luego se llamó
Taylorismo. Esta forma de trabajo aplicaba
métodos científicos que tenían por objetivo • Métodos científicos
mejorar la eficiencia en la producción y • Observar y medir
eliminar el desperdicio y las pérdidas. • División del trabajo
• Producción en serie
Para Taylor la administración debía tratarse • Aplicación de estándares
de forma científica y no empírica. La • Utilización de incentivos
administración científica estudia tiempos y
movimientos, es decir que pone énfasis en
las tareas. También se caracteriza por
observar y medir.

Una de las críticas a la administración

científica es que pone todo el énfasis en los
resultados económicos sin tener en cuenta
el bienestar del trabajador.
ESCUELA HUMANISTA
Con el advenimiento del enfoque
humanístico, la teoría administrativa
sufre una verdadera revolución
conceptual: la transferencia del énfasis
antes puesto en la tarea (por la
administración científica) y en la
estructura organizacional (por la teoría
clásica de la administración) al énfasis
en las personas que trabajan o que
participan en las organizaciones. Con el
enfoque humanístico, la preocupación
por la máquina y por el método de
trabajo, por la organización formal y los
principios de administración aplicables a
los aspectos organizacionales, ceden
prioridad a la preocupación por el
hombre y su grupo social: de los
aspectos técnicos y formales se pasa a
los aspectos psicológicos y de Hawthorne.
sociológicos.
ESCUELA DE RELACIONES HUMANAS
• Aparición de los enfoques
humanísticos.
• Recursos humanos.
• Surge como oposición a la teoría
clásica de la administración.
• Se mantiene gracias al desarrollo de
las ciencias sociales.
• Psicología del trabajo.
ORIGEN DE LA TEORIA HUMANA
1. Necesidad de humanizar y
democratizar la administración.
2. El desarrollo de las llamadas
ciencias humanas
3. Las ideas de la filosofía pragmática
de John Dewey y de la psicología
dinámica de Kurt Lewin.
4. Las conclusiones del experimento
 ELTON MAYO

• Demostró que el aspecto psicológico es

importante en las tareas administrativas.
• Demostró la importancia de la comunicación.
• Demostró la importancia en los grupos
informales dentro de la empresa ALKURT LEWIN

Se basa en dos aspectos importantes:

• La motivación
• La frustración
Considera que el campo de trabajo del individuo
abarca también el aspecto psicológica y que este
MARY PAKER FOLLET afecta la productividad de la organización

Analizo aspectos de Coordinación, administración y

mando Presto especial atención a los aspectos
conflictivos de las empresas igual que al de las relaciones
humanas y la afectación que tienen estas en la
organización.