Educación Ambiental

Turismo

Transformación
de la Energía

Agroindustria

Industria Tecnología de la
Información y la
Comunicación
 interrogantes que el investigador se
plantea en base a la percepción y análisis
del problema que se va investigar
Teorías y conceptos que
fundamentan la investigación
Marco
Teórico
logro que se desea obtener con la
realización de la investigación
Justificar es exponer todas las
razones, las cuales nos parezcan de
importancia y nos motiven a realizar
Preguntas Objetivos
una Investigación
directrices
Justificación
inconvenientes o fallas que
surgen en distintos contextos y
que requieren de una solución

Definición del
Curiosidad problema
Como se va a
Metodología Necesidad
investigar
Nuevo
Conocimiento
Tema de
Recursos necesarios y Recursos Investigación
organización de la Cronograma
investigación en el
tiempo
Que se quiere
investigar
Recolección y
Ordenamiento de
la información
Identificar fuentes Redacción del
Análisis e informe
información
interpretación
Recolectar la información
Crítica
Tabulación, procesamiento y
ordenamiento de la
Forma, Estilo,
información
Bibliografía, compartir lo
obtener ideas relevantes, de las
encontrado
distintas fuentes de información
 CURIOSIDAD motor detonante para el alumno y desde
NECESIDAD allí dar un salto a la investigación.

es fundamental proponer una docencia fomentar nuevos roles del

con una pedagogía investigativa docente y del alumno

alianza pedagógica entre investigación y docente alumno auxiliar de

docencia investigador investigación

Educación Ambiental
Es el aula, donde la exploración regirá el
actuar del proceso educativo

Turismo

Transformación de la Energía
Agroindustria
Tecnología de
la Información
y la
Industria Comunicación
 EL TEMA DE INVESTIGACIÓN
La selección del tema tiene que ver con los gustos e intereses del investigador, con sus
conocimientos, sus habilidades, su formación disciplinar, y con su experiencia previa.

Mientras más se sepa sobre un tema, mejor se podrá elaborar un proyecto de investigación.
Normalmente el tema suele enunciarse en una sola frase que es al mismo tiempo el título de la
investigación. Por lo general, el tema responde a la pregunta ¿Qué voy a investigar?

Campo de saberes • Elige un tema para tu

investigación.
• Algo que te guste.
Área Temática • Algo que te parezca
interesante contar.
• Tómate tu tiempo.
Tema • Asegúrate que dispones de
información, o sabes dónde
encontrar algún dato del que
Problema de partir
investigación
 DEFINICIÓN DEL PROBLEMA

un problema es Al plantear el problema, es

Cualquier importante considerar las
pregunta que siguientes preguntas
requiera una
respuesta

Todo tema no ¿Cuál es la situación

explorado por actual?
el cual se tiene ¿Cuál es la relevancia
motivación del problema?
Toda situación
en la cual
existan Una pregunta por
dificultades para resolver aplicando
resolver el Método
Científico
¿Cuáles son los
hechos anteriores
que guardan relación
Causa que es ¿Cuáles son los con el problema?
preciso determinar elementos del problema:
datos, situaciones y
conceptos relacionados
con el mismo?
 JUSTIFICACIÓN
La justificación para una investigación es un ejercicio argumentativo que elabora
el responsable del proyecto en el que establece las razones del por qué de la
investigación

plantea algunos juicios razonables sobre la naturaleza, el sentido, el interés que se persiguen con el
trabajo de investigación de cara a una serie de compromisos académicos, sociales y personales.

En lo académico:
hablar de aquellos aportes
que al campo de
conocimiento espera
obtener con esta
investigación

la contribución al campo de conocimiento

En lo social: la incidencia
de sus resultados en el
entorno local

En lo personal:
consideraciones que en lo
individual moverán al
trabajo de investigación
 Los Objetivos

Deben
Los objetivos no pueden ser juicios de valor y
cuáles son las generalmente, se expresan comenzando con un
expresarse en
metas de
forma concisa,
conocimiento a verbo en infinitivo que indica la vía de
clara e conocimiento por la que se procederá.
alcanzar
inequívoca.

a qué resultados se • Analizar

quiere llegar (no dar los
resultados, sino • Comparar
plantearlos en forma • Definir
genérica).
• Clasificar
Por • Sistematiz
ejemplo: ar
• Criticar
Objetivos Generales
• Son el marco de referencia de lo que se pretende
• Explicar
aportar y demostrar en la investigación. • Describir
• Se indica en algunas proposiciones cuál es el • Sintetizar
área temática y el problema que específicamente
se atenderá.
• Debe estar en perfecta armonía con lo expuesto
en el planteo del problema. Objetivos Específicos
• Son sub-objetivos que descentralizan la focalización del tema,
pero dentro de su contexto.
• Son partes de un todo, enunciadas para facilitar la comprensión
de las metas a las que se arribará con las conclusiones, para
integrar las mismas, en un conjunto armónico.
 Los errores más comunes en la definición
de los objetivos son:

Ser demasiado amplios y generalizados.

Objetivos específicos no contenidos en los

generales.

Planteo de pasos como si fueran objetivos

(confundir métodos, caminos, con objetivos)

Confusión entre objetivos y políticas o planes

para llegar a lo que es la finalidad práctica.

Falta de relación entre los objetivos, el marco

teórico y la metodología.
 Preguntas directrices

Permiten la No existe un número

sistematización formulación específico de
del problema preguntas

tome como guía

considere Cuide que tengan
consiste en desagregar la
pregunta general realizada las más relación directa con
en la formulación, en sus importantes el problema
componentes internos

los elementos que fueron desarrollados en los objetivos que

el planteamiento del problema desea alcanzar

LAS PREGUNTAS DIRECTRICES SERVIRÁN DE MUCHA AYUDA EN LA

CONSTRUCCIÓN DE LOS INSTRUMENTOS DE LA INVESTIGACIÓN
 dar a la investigación un sistema permita orientar nuestra búsqueda
coordinado y coherente de conceptos y
teorías que permitan abordar el nos ofrezca una conceptualización adecuada de
problema. los términos que utilizaremos

Ayuda a prevenir errores que se han cometido en

otros estudios
tiene el propósito de
Amplía el horizonte del estudio y guía al
investigador para que se centre en su problema,
evitando desviaciones del planteamiento original.

Inspira nuevas líneas y áreas de investigación

Provee de un marco de referencia para

interpretar los resultados del estudio

MARCO
TEÓRICO
bibliografía y otros
La elaboración del Revisión de la materiales que pueden
marco teórico literatura existente ser útiles para los
comprende, por lo
propósitos de estudio
general, dos etapas
Adopción de una teoría o desarrollo de una
perspectiva teórica
 METODOLOGÍA
La metodología es la sección del documento en el que se describen los objetivos del experimento
y los métodos por los cuales se espera lograr esos objetivos.

Métodos de Métodos de
Introducción recopilación de datos análisis de datos

Esta sección debe

debe debe cubrir
describir en términos exactos
todos los métodos que utiliza todos los detalles del sistema
para alcanzar sus objetivos de que se utiliza para extraer
investigación a través de la conclusiones significativas a
recopilación de datos partir de los datos que hemos
recogido
ser breve omitir todos los
detalles menores
Puede incluir varios apartados dentro
cubrir todos los de esta sección
componentes principales de
los métodos que has tales como
utilizado
materiales
los procedimientos paso a paso
el objetivo es informar a los participantes
lectores que no leen el texto
completo de la metodología
duración de la investigación
 Instrumentos para recoger la información

La encuesta
La Entrevista
Su objetivo es

obtener mediciones cuantitativas de acceder a la perspectiva

un gran variedad de características del sujeto estudiado
objetivas y subjetivas de la población Puede ser

comprender estructurada semiestructurada no estructurada

Es una
observación no a todos los el entrevistador
directa de los no está
sus categorías entrevistados se les dispone de un
hechos preestablecido
mentales hacen las mismas «guión» pero el contenido de
preguntas con la el orden en el las preguntas, y
misma formulación y que se abordan puede variar en
sus en el mismo orden los diversos función del
Es un método interpretaciones temas y el modo sujeto.
preparado para de formular las
nuestra preguntas se
investigación sus dejan a la libre
percepciones decisión y El objetivo es
valoración del sacar a lo largo
Permite una entrevistador de la
aplicación masiva sus conversación,
que mediante un sentimientos los temas que
sistema de desea abordar
muestreo los motivos de
sus actos
 Elementos Estadísticos
El tamaño de la muestra

Si los resultados de una encuesta dicen que 100 personas comprarían un producto y tenemos un error
muestral e del 5% significa que comprarán entre 95 y 105 personas.
Si hacemos una encuesta de satisfacción a los empleados con un error muestral e del 3% y el 60% de los
encuestados se muestran satisfechos significa que entre el 57% y el 63% (60% +/- 3%) del total de los
empleados de la empresa lo estarán.
Si los resultados de una encuesta electoral indicaran que un partido iba a obtener el 55% de los votos y el
error estimado e fuera del 3%, se estima que el porcentaje real de votos estará en el intervalo 52-58%
(55% +/- 3%).
 Procesamiento de datos cualitativos
El proceso de codificación de las respuestas a preguntas abiertas es la siguiente:

1. Hacer un listado de las respuestas.

2. Consolidar las respuestas: el examen de esta lista indican que varias
respuestas se pueden interpretar como si significaran esencialmente lo mismo;
por consiguiente se pueden consolidar en una sola categoría.
3. Determinar los códigos: se asigna un código numérico a cada una de las
categorías en la lista consolidada final de respuestas.
4. Introducir los códigos: una vez que se han enlistado y consolidado las
respuestas y se han determinado los códigos el ultimo paso es la introducción real
de los códigos; esto implica varios pasos secundarios.
a) Leer las respuestas de las preguntas abiertas individuales
b) Igualar las respuestas individuales con la lista consolidada de categorías
de respuestas y determinar el código numérico apropiado para cada
respuesta.
c) Escribir el código en lugar apropiado en el cuestionario para la respuesta a
esa pregunta.
Una forma de hacer este proceso más ágil, es utilizar Aplicaciones Informáticas
para este fin, tales como:
 Procesamiento de datos cuantitativos
Diseñar una tabla apropiada para los datos obtenidos en los instrumentos aplicados

Ejemplo de diseño de tabla

REPRESENTACION GRAFICA DE LOS DATOS
MEDIDA Intervalo o razón

La varianza se define como la media aritmética de los cuadrados

de las desviaciones respecto a su media. Por lo tanto se expresa en
unidades de medidas elevadas al cuadrado

Los resultados obtenidos del cálculo de la varianza son elevados al

cuadrado, lo cual es diferente al valor real de variable, se hace
necesario calcular una medida más real que nos permita comparar
las diferencias; lo que se logra obteniendo la desviación estándar,
que es la raíz cuadrada de la varianza.

S= V
Una forma de hacer este proceso más ágil, es utilizar Aplicaciones Informáticas
para este fin, tales como:

es un lenguaje y entorno de
R programación para análisis
estadístico y gráfico

es un programa que con muchos

años en el mercado es
SAS relativamente común, pero con el
inconveniente de que requiere
hacer programación para que
ejecute el análisis deseado

programa estadístico informático

SPSS muy usado en las ciencias
sociales y las empresas de
investigación de mercado

Es utilizado principalmente por

instituciones académicas y
empresariales dedicadas a la
Stata investigación, especialmente en
economía, sociología, ciencias
políticas, biomedicina y
epidemiología.

otro de los programas estadísticos

S-PLUS más usados a nivel mundial para el
análisis de datos

Permite calcular la mayoría de

Minitab metodologías estadísticas
habituales
programa de estadística de fácil
manejo y una buena herramienta
Stangraphics para la enseñanza de la estadística
en secundaria y para la
investigación en educación

Este programa es desarrollado y

distribuido por Microsoft, y es
Excel utilizado normalmente en tareas
estadísticas, financieras y
contables.
 RECURSOS Y CRONOGRAMA

Recursos humanos y
mediante una tabla de WORD, hay que describir la
materiales necesarios para
secuencia de las actividades de toda la investigación en
llevar a cabo la
orden cronológico una a una por fecha
investigación

Actividad JUN JUL AGO SEP OCT NOV

Elaboración del Proyecto de Inv. X
aquí se enlistan de manera Búsqueda de Referencias Documentales X
Lectura de documentos X
exhaustiva los Recursos
Elaboración de instrumentos x
Humanos y Materiales que Aplicación de encuestas y entrevistas X
serán necesarios para llevar Organización y análisis de los resultados X
a cabo toda la investigación Redacción del Primer Borrador del Reporte X
Redacción del segundo borrador del Reporte X
Presentación del reporte X

a) Recursos b) Recursos Materiales:

Humanos: indicar enlistar cuáles serán,
qué personas son y cual es su costo y para
qué harán qué se van a ocupar
 RECOLECCIÓN Y ORDENAMIENTO DE LA INFORMACIÓN
RECOLECCIÓN ORDENAMIENTO DE LA
INFORMACIÓN
Esta etapa consiste en
acudir a diversos lugares Revisa las fuentes
informativos

como tomar buenas notas

archivos, bibliotecas, hemerotecas,

librerías, videotecas, filmotecas, mu- Cuando utilices información
seos, institutos de investigación, escrita por otra persona, ya sea
Internet, etcétera. resumida, parafraseada o citada
directamente, tendrás que
oJo identificar la fuente de la que
procede la información. Si no lo
Para ello es importante haces, estarás cometiendo un
delito de plagio
tener presentes las
diversas fuentes

Libros
Ensayos Etc.

Encuestas Se recomienda que indiques siempre las

Monografías Seminarios fuentes de la información que hayas
Enciclopedias Periódicos utilizado
Entrevistas
especializadas
 ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN CRÍTICA
Durante este proceso, se descomponen los elementos que forman las estructuras del
problema. La descomposición se realiza en función de los indicadores de cada variable,
“cuyos valores son susceptibles de aumento, diminución o modificación (varían)”

Diferencias entre investigación cuantitativa y cualitativa En esta parte es

indispensable
relacionar e
Basada en la inducción probabilística del Centrada en la fenomenología y
positivismo lógico comprensión interpretar tanto
Medición penetrante y controlada Observación naturista sin control los resultados
cuantitativos
Objetiva Subjetiva
como los datos
Inferencias más allá de los datos Inferencias de sus datos cualitativos.
Confirmatoria, inferencial, deductiva Exploratoria, inductiva y descriptiva

Orientada al resultado Orientada al proceso

Datos "sólidos y repetibles" Datos "ricos y profundos"

Generalizable No generalizable

Particularista Holista

Realidad estática Realidad dinámica

 REDACCIÓN DE INFORME

El informe de investigación representa el

resultado final del proceso de
investigación

Su articulación estructural constituye ser

el modo de como los investigadores
ordenan, clasifican y presentan los datos
 SUGERENCIAS BÁSICAS PARA LA PRESENTACIÓN
DEL INFORME.

El trabajo se sugiere que sea elaborado con el mismo tipo de letra (ARIAL), el tamaño de la
letra se sugiere sea de 12 puntos, color negro y a 1.5 espacio entre líneas.

El papel a emplear debe de ser tamaño carta, bond.

Los márgenes del trabajo serán los siguientes superior 2.5cm, inferior 2.5cm, Izquierdo
3cm, derecho 3cm.
Cada página se numera en la esquina superior derecha, con números arábigos en el
orden correlativo correspondiente.
Los títulos de cada capítulo: arial 14, color negro. La enumeracion de los capítulos es
romana I, II, III, etc.
Los subtítulos: arial 12, color negro. La enumeración es arábiga.

LA PORTADA: De acuerdo a las especificaciones del profesor.

Puede ser:
Nombre de la institución, facultad y departamento.
Logo de la Institución.
Título del informe de investigación.
Nombre de autores en orden alfabético. Primero apellidos y luego nombres.
ciclo y año.
Nombre del/los asesor(es).
Lugar y fecha de presentación.
 Esquema sugerido de contenidos del informe
I. INTRODUCCIÓN
El resumen (abstract)
II. CAPITULO I
1. Planteamiento del problema
2. Antecedentes del problema
3. Delimitación de la investigación
4. Justificación
5. Limitaciones
6. Objetivos
III. CAPITULO II
1. Fundamentación teórica
IV. CAPITULO III
1. Metodología de la investigación
2. Tipo de investigación
3. Población y muestra
4. Materiales y métodos
5. Técnicas aplicadas en la recolección de la información. Instrumentos de medición
V. CAPITULO IV
1. Resultados
2. Discusión de resultados
VI. CAPITULO V
1. Conclusiones
2. Recomendaciones
VII. BIBLIOGRAFIA
VIII. ANEXOS
 Educación Ambiental
Turismo

NUEVO
CONOCIMIENTO
Transformación
Agroindustria
de la Energía

Industria
Tecnología de la
Información y la
Comunicación