ASESORÍA DE GEOMETRÍA

ANALÍTICA
Junior Candela
 DATOS INTERESANTES

• Te dan la tangente entre una recta secante y el eje focal.

• Te dan 3 puntos de la parábola.
• Te dan una recta tangente en un eje y el foco está en el otro eje.
 SUSTOS

• 2015-2-3(Parábola, operativo)
 SUSTOS

• 2018-1-3(Traslación)
 FINALES

• 2012-1-1(Circunferencia)
 FINALES

• 2012-1-2(Parábola)
 FINALES

• 2016-1-1(Parábola)
 FINALES

• 2016-2-4(Parábola)
 FINALES

• 2017-1-2(Traslación)
 3PC

2018-1-3(Parábola)
 3PC
2014-1-3
ANÁLISIS DE ENCUESTA(SE TRATARÁN LOS
PUNTOS AMARILLOS, MAX. 15 MINUTOS)
• Respecto a(al , a los, a la, a el):
• 1) Seriedad al responder las encuestas.
• 2) Colores y orden.
• 3) Cantidad de problemas, soluciones completas y explicación.
• 4) Material de estudio, uso del drive y ppt’s.
• 5) Datos típicos del ppt.
• 6) Tocar temas puntuales de diversa índole de cultura general.
• 7) Interacción y dinámicas.
• 8) Cantidad de horas y dictado.
• 9) Sistema de información de la asesoría.
DINÁMICAS DE CLASE(EXCLUSIVAMENTE PARA
EL AUTOR DE ESTE PPT)
• Dinámica 1:
Pedir dinámica de clase.
• Dinámica 2:
Un alumno(a) tendrá que resolver un problema en la siguiente asesoría, tendrá una semana para
prepararse. La solución se deberá subir al drive y la explicación de la solución será de la forma en que
crea conveniente.
• Dinámica 3:
Un alumno(a) tendrá que investigar una aplicación del curso, específicamente del tema que estamos
tratando o del curso en general. La aplicación tiene que ser muy útil en la carrera de ingeniería de
sistemas o Industrial. Se deberá’ redactar un ppt , subirlo al drive(crear una carpeta o colocarlo en la
carpeta “recursos adicionales” y compartir a sus compañeros y asesores. Se debe explicar en clase con al
menos un ejemplo concreto. El tiempo máximo de explicación será de 10 minutos.
• Dinámica 4:
Un alumno(a) escogido al azar tendrá que salir a la pizarra a hacer un grafico de un problema que el
asesor resolverá’ en la asesoría.
• Dinámica 5:
Tomar un alumno al azar, y pedir que realice cualquier pregunta de diversa índole.
Dinámica 6:
• Subir sus problemas, dudas, sugerencias, o soluciones(que los profesores de su curso
hayan resuelto en clase, que los asesores resolvieron en clase y no lo subieron al
drive o problemas que no esté en el drive y les haya salido) al drive.
Dinámica 7:
• Pedir dinámica.
FRASES