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Mutismo
Seletivo
Realizado por:
Ana Mateus nº 41818
Duarte Tavares nº43330
Mariana Lança nº 41681
Raquel Jardim nº43389
Introdução
Problemas que
requerem a
Psicólogo: nossa 2
Identificar os intervenção Critérios
comportamentos problemáticos,
decidir e compreender
a quem se dirige a intervenção. -Contexto em que o
problema surge;
Your Text
-Tipo deHere
comportamento
problemático.
2018
2
Intervenção Aspetos
Prevalência de na Infância Fundamentais Não subestimar o
Perturbações sofrimento clinicamente Externalizados
Psicológicas significativo ou as ou
repercussões negativas
dos comportamentos Internalizados
Distinguir um problemáticos.Your Text Here
comportamento indesejado,
20% de um comportamento que é
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indicador de um problema and add a unique zing.
mais grave.
(Wicks-Nelson e Israel, 1999 citado por Carrilho, Sanchéz e Amorós, 2006)
Introdução
Mutismo Seletiv
1934 o
Tramer perturbação no comportamento
mutismo resistência à comunicação verbal ou
eletivo
da sua inibição em situações
sociais específicas
presença de estranhos/
desconhecidos
1877
pessoas com quem a
criança parou de falar
Kussmaul DSM DSM
V
afasia IV-TR
lugares onde a criança
voluntária não fala
Em ambiente familiar,
Mutismo Seletivo produz respostas
(Rodríguez, Rodríguez e Alcázar, 2006)
perturbação de Ansiedade da Infância
timidez
excessiva ansiedade
O Miguel
Caso de Mutismo Seletivo
Estado de Espírito
distímico, devido aos baixos reforços sociais que o
isolamento lhe proporcionava
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Instrumentos de Avaliação
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Âmbito
Individual presença do psicólogo
verbalizações
da educadora
-
aplausos dos
colegas ou a
visualização sistema de
dos sorrisos recompensas
Reforço Material
Resultados
Deixou de preencher os critérios para MS tanto no pós-teste como nos
acompanhamentos efetuados nos seis e doze meses seguintes
(Rodríguez, Rodríguez e Alcázar, 2006).
Pré-teste 97%
projetos
Teoria Ecológica de Bronfenbrenner centrados na escola, mas num contexto de relação de
Microssistem feedback com a comunidade.
a cenário imediato onde se encontra,
(Reynolds & Miller, 2003 citado por Melo & Pereira, 2012)
a utilização de filmagens foi crucial na (Fraisse, Piaget & Reuchlin, 1969 citado por Fernández-Ballesteros, 1996)
modificação do comportamento do Miguel
Reflexão Crítica
instrumentos utilizados Mutismo Seletiv
o
comportamento desconhecido aos professores
Podem ser facilmente adaptados e auxiliares
para casos portugueses. adiando a referenciação para os
serviços de saúde
implicações na avaliação e
na intervenção
em alguns casos a entrevista é suficiente (Viana, Beidel & Raiban, 2008)
para obter uma avaliação adequada Diagnóstico Precoce!!
(Groth-Marnat, 1997)
Wells (2002)
cognitivo-comportamental (que envolve
restruturação cognitiva e a exposição), aparenta ser
mais eficaz na intervenção.
Referências
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