BILBIOGRAFIA

Fundamentación teórica: Concepto de

currículo y teoría curricular
Bibliografía:
• ALVAREZ MENDEZ, Juan Manuel (2000) Didáctica, currículo y evaluación. Ed Miño y
Dávila editores.
• ALVAREZ MENDEZ, Juan Manuel (2001) Entender la didáctica, entender el
currículum. Ed Miño y Dávila editores.
• ALVAREZ MENDEZ, J.M (2001) Evaluar para conocer, examinar para excluir. Madrid,
Editorial Morata.
• BAUTISTA MARTINEZ (coord.) (2012) Innovación en la universidad. Prácticas,
políticas y retóricas. Barcelona, editorial Graó.
• BOWDEN, John y MARTON, Ference (2012) La universidad un espacio para el
aprendizaje. Madrid, Narcea Editores.
• CANTON MAYO, I. & PINO, M (2014) Organización de centros educativos en la
sociedad del conocimiento. Madrid, Alianza Editorial.
• CARBONELL SEBARROJA, Jaume (2016) Pedagogías del Siglo XXI. Alternativas para
la innovación educativa. Editorial Octaedro.
• GIMENO SACRISTAN, José (1998) El Currículum: una reflexión sobre la práctica.
Madrid, Morata
Fundamentación teórica: Concepto de
currículo y teoría curricular
• GIMENO SACRISTAN, J; SANTOS GUERRA, MA; TORRES
SANTOME,J; ET AL. (2015) Ensayos sobre el currículum: teoría y
práctica. Editorial Morata
• GIMENO SACRISTAN, J (Comp). (2010). Saberes e incertidumbres
sobre el currículum. Editorial Morata
• GRUNDY, S. (1991) Producto o praxis del currículum. Madrid,
Morata
• KEMMIS, Stephen (1993) El currículum más allá de la teoría de la
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• LUDGREN, Uldren (1997) Teoría del currículum y escolarización.
Madrid, Morata.
 Diseño y Desarrollo curricular
• BELTRAN LLAVADOR, F y SAN MARTIN ALONSO, A (2002) Diseñar la coherencia
escolar. Editorial Morata
• CONSUEGRA SOLANO, E.M (2005) El desarrollo curricular y el desafío de
transformar las prácticas pedagógicas. Madrid, UCM.
• DARLING-HAMMOND, Linda (2001) El derecho de aprender. Barcelona, Ariel
• ELLIOT W, Eisner (1987) Procesos cognitivos y currículum. Una base para decidir lo
que hay que enseñar. Ediciones Martínez Roca.
• GIMENO SACRISTAN, J (Comp). (2015) Los contenidos. Una reflexión necesaria.
Editorial Morata.
• GIMENO SACRISTAN, J; FEITO ALONSO, R; PERRENOUD, P; CLEMENTE LINUESA,M
(2012) Diseño, desarrollo e innovación del currículum. Editorial Morata
• McKERNAN, James (1999). Investigación- acción y currículum: Métodos y recursos
para profesionales reflexivos. Madrid, Morata
• PEREZ GOMEZ, Ángel (2012) Educarse en la era Digital. Editorial Morata.
• STENHOUSE, L (1991) Investigación y desarrollo del currículo. Madrid. Morata
• STENHOUSE, Lawrence (1998) La investigación como base de la enseñanza.
Madrid, Morata.
• TORRES SANTOME, Jurgo (2011) Justicia curricular. Madrid, Morata.
• TORRES SANTOME, Jurgo (2015). Organización de los contenidos curriculares y
relevancia cultural (páginas 91-102) en Gimeno Sacristán, J (comp) Los contenidos
una reflexión necesaria. Madrid, Morata.
 Evaluación del currículo
Bibliografía:
• CONSUEGRA SOLANO, E.M (2018) La evaluación del currículo como condición de
calidad en la formación inicial de docentes. Barranquilla, ediciones Uninorte.
• ELLIOT, John (2000) La investigación-acción en Educación. Madrid, editorial
Morata.
• KURT, Lewin; TAX, S; STAVENHAGEN,R; FALS BORDA,O; ZAMOSC,L; KEMMIS,S &
RAHMAN,A. (1992)La investigación-acción participativa. Inicios y desarrollos.
Bogotá, Cooperativa editorial Magisterio.
• LIEBERMAN, Ann & MILLER,Lynne (2003). La indagación como base de la
formación del profesorado y la mejora de la educación. Barcelona, editorial
Octaedro.
• MARTIN RODRIGUEZ, Eustaquio (2010) Mejorar el currículum por medio de su
evaluación. Pág 620-635 en GIMENO SACRISTAN, J (Comp). Saberes e
incertidumbres sobre el currículum. Editorial Morata
• McCORMICK, Robert y JAMES, Mary (1997) Evaluación del currículum en los
centros escolares. Madrid, Morata.
• SIMONS, Helen(1999) Evaluación democrática de instituciones escolares. Madrid,
Morata.
• STUFFLEBEAM DANIEL L. (2003) The CIPP model for evaluation. Presented at the
2003 Annual Conference of the Oregon Program Evaluators Network
 Innovación del currículo
Bibliografía:
• ANGULO RASCO, Félix y VASQUEZ RECIO, Rosa (2010) El currículum y los nuevos
espacios para aprender. Páginas 501-524 en GIMENO SACRISTAN, J (Comp).
Saberes e incertidumbres sobre el currículum. Editorial Morata
• BEANE, J.A. (2005) La integración del currículum. Editorial Morata
• CARBONELL, Jaume (2014) La aventura de innovar. El cambio en la escuela. Quinta
edición. Editorial Morata
• CONTRERAS DOMINJO, José (2010) Otras escuelas, otra educación, otra forma de
pensar en el currículum. Páginas 548-566 en GIMENO SACRISTAN, J (Comp).
Saberes e incertidumbres sobre el currículum. Editorial Morata
• MARTINEZ BONAFE, Jaume (2010) La ciudad en el currículum y el currículum en la
ciudad. Páginas 527-546 en en GIMENO SACRISTAN, J (Comp). Saberes e
incertidumbres sobre el currículum. Editorial Morata
• ROBINSON, Ken y ARONICA, Lou (2016) Escuelas creativas. Penguin Random
House Grupo Editorial.
• TORRES, Jurjo.(1998) Globalización e interdisciplinariedad: el currículum
integrado. Editorial Morata.