ECUACIONES

Docentes del Curso

2019
 Actuar

¿Para que sirven los ecuaciones en la vida

cotidiana?

Visualiza el video sobre ecuaciones y aplicaciones :

https://www.youtube.com/watch?v=4mq4ZPLb5_w

Y, luego participa en el FORO sobre su experiencia

en el uso y manejo de estos temas.
 Reflexionar

SOCIALIZACIÓN
* Redactar un ejemplo de ecuación en
nuestro quehacer cotidiano y
analizarlo en clase representarlo
simbólicamente.
* Durante las redacciones se genera
un debate y reflexión sobre el tema.
Tener presente que mediante las ecuaciones se modelan muchos
fenómenos
Unidad 01: sean estos naturales, sociales o económicos.
Porcentajes
 Capacidades
Capacidades
1. Resuelve ecuaciones lineales
con una variable
2. Resuelve problemas variados
a partir de modelos lineales
de costo, ingreso, utilidad y
sobre edades.
3. Resuelve Ecuaciones lineales
2x2 .
Conocimientos
Ecuaciones Lineales
1. Ecuaciones lineales
2. Sistema de 2 ecuaciones
con dos variables: método
de eliminación y
sustitución
3. Planteo de ecuaciones
LOGRO DE SESIÓN

Al término de la unidad, el alumno

resuelve ecuaciones de primer grado,
así como sistemas de ecuaciones
lineales, con dos incógnitas, aplicando
propiedades y métodos algebraicos.
 Teorizar

ECUACIONES DE PRIMER GRADO

Título Presentación
 Teorizar
ECUACIONES DE PRIMER GRADO

Forma ax + b = 0
General
Título Presentación

Condición a=0 a≠0

Forma de b≠0 b=0 x = -b/a

soluciones No tiene Infinitas Solución
solución soluciones única
Ecuaciones Enteras: Ecuaciones Fraccionarias:
Sus coeficientes son Presenta denominadores, usar
números enteros. el MCM para eliminarlos.
 Ecuaciones - Ejemplos
Determinar el conjunto solución en cada ecuación:

1. 2x  3= x  7

2 x x  x  7  3

2x  x  7  3
x4
Conjunto Solución es 4
8
 Ecuaciones - Ejemplos

2. 3x  3  2x  8

3x  2 x  8  3
x5
Conjunto Solución es  5 
9
 Ecuaciones - Ejemplos

3. 3  x  2  2 x  4 x  3
3x  6  2x  4x  3

5x  6  4 x  3
5x  4x  3  6
x 3
Conjunto solución es 3
10
 Ecuaciones - Ejemplos
x  3 2x 1 5x  1 1  2 x
4)   2  
3 6 2 3
MCM  6
Denominadores

( x  3) (2 x  1) (5 x  1) (1  2 x)
(6)  (6)  2(6)  (6)  (6)
3 6 2 3
2( x  3)  (2 x  1)  12  3(5 x  1)  2(1  2 x)

2 x  6  2 x  1  12  15 x  3  2  4 x
 5  17  11x
11x  17  5
12
El conjunto solución es 
12 
x   
11  11 
 Ecuaciones - Ejemplos
x  1 5(2 x  1) 1 85 x  1 1  2 x
5)    
5 4 8 2 6
120(8)
MCM  120  480
120(5)
 150 2
4
Denominadores

( x  1) 5(2 x  1) 1 8(5 x  1) (1  2 x)
(120)  (120)   (120)  (120)  (120)
5 4 8 2 6
24( x  1)  150(2 x  1)  15  480(5 x  1)  20(1  2 x)

24 x  24  300 x  150  15  2400 x  480  20  40 x

 276 x  126  515  2360 x
2084 x  641
El conjunto solución es 
 641
 641  
x  2084 
2084
 Ecuaciones - Ejemplos

Hallar el conjunto solución de las siguientes ecuaciones:

Título Presentación
3x  2 x  1 4 x  1
1)5 x  (7 x  4)  2  5  (3 x  2) 2)2 x   
4 2 3

x4 x 2 x 3 2x  3 2x 1 5x  1 1  2 x
3)4   3  4)   1 
5 3 4 4 6 2 3

5) 
3
2 x  1  2 3x  1  2 x  1
2 3 6

Respuestas:
1) 1; 2) 4/25; 3) -1; 4) -3/8 5) -1/7
 Ecuaciones - Ejemplos

Hallar el conjunto solución de las siguientes

ecuaciones:
1)2(4x - 6  5x)  [9 – 5(x  3) - 2x]  7x - (1 - 6x)

x  2 7x  2 8x  5
2)   2
6 2 3
x  10 3( x  1) x  3 x  3
3)   
2 5 2 6

Respuestas:
1) -17/2 ; 2) 1/2 ; 3) -192/13
 Teorizar

TÉRMINOS USADOS EN NEGOCIOS

Costo Fijo o Gastos Generales (CF):

Es la suma de todos los costos que son independientes del nivel de
producción.

Costo Unitario (CU):

Es el costo de producir de cada unidad.

Costo Variable (CV):

Es la suma de todos los costos dependientes del nivel de producción.

Utilidad (U):
La utilidad también es conocida como la ganancia.
15
 Teorizar

Costo Total (C) = Costo Variable + Costo Fijo

Sean:
C = CV + CF CU = Precio unitario
producción
q = unidades vendidas o
C = (CU . q ) + CF producidas

Ingreso Total (I) = (precio de venta unitario)(cantidad)

Escriba aquí la ecuación.
Sean:
I = p.q p = precio de venta unitario
q = unidades vendidas o
producidas

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 Teorizar

Utilidad (U) = Ingreso – Costo Total

U=I–C

Punto de equilibrio:
Volumen Mínimo de Producción (VMP)
Utilidad = 0
Ingreso = Costo Total

17
 Teorizar
PUNTO DE EQUILIBRIO
Ingreso
Costo

Punto de
Equilibrio
P( X, Y)
1500

Ganancia
0

-1500

Si U= 0 , entonces I = C
 Aplicaciones comerciales - Ejemplos
1. Un fabricante puede vender cierto producto en S/. 115 la unidad. El costo total
consiste de un costo fijo indirecto de S/. 5 600 más los costos de producción de S/.
45 la unidad. ¿Cuántas unidades debe de vender el fabricante para no perder ni
ganar(Es decir, tener equilibrio)?
Solución:
Datos:
C = (CU . q ) + CF I = p.q CU = 45 : Precio unitario
I = 115q producción
C = 45 . q + 5600
CF = 5600 : costo fijo
Para obtener el punto de equilibrio: p =115 : precio de venta unitario
I=C
115q = 45 q + 5600
115q-45q = 5600
70q = 5600
q = 80
Respuesta: Para tener equilibrio el Fabricante debe producir y vender 80 unidades.
 Aplicaciones comerciales ecuación - Ejemplos
2. Para producir una unidad de un producto nuevo, una compañía determina que el costo del
material es de $ 2,50 y el de mano de obra es de $ 4,00; los gastos generales es de $ 5 000. Si
el precio de venta es de $ 9,50 por unidad, determinar el número de unidades que deben ser
vendidos para que la compañía obtenga una utilidad de $3 100.

Solución:
Datos:
C = (CU . q ) + CF I = p.q CU = 6,5 : Precio unitario
I = 9,50q producción
C = 6,5 q + 5000
CF = 5000 : costo fijo
Luego reemplazamos en la fórmula de utilidad: p =9,50 : precio de venta unitario
U=I-C
3100 = 9,50 q - (6,5 q + 5000)
3100 = 9,50q – 6,5q - 5000
8100 = 3q
2700 = q
Respuesta: Para obtener una utilidad de $3 100 se debe vender 2700 unidades.
 Teorizar
SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES 2x2

Título Presentación
 Teorizar
SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES 2x2

Sistema: Se llama así a un conjunto de ecuaciones que se

verifican para un mismo valor de las incógnitas.
Para ecuaciones lineales de 2x2 se tienen 2 ecuaciones con 2
variables x e y.
En el plano bidimensional se observa la intersección de 2
rectas. 12

10

8
Ejemplo:
6

x + 3y = 10 ... (I) 4
y
4x - y = 1 ... (II) 2
x + 3y = 10
4x - y = 1
0
-2 -1 0 1 2 3 4
-2

-4

-6
x
 Teorizar
Métodos de Resolución
Resolver
a) Por
eliminación
(Adición
algebraica)
Se multiplica
las ecuaciones
por un valor de
tal forma que
una incógnita ó
ó
se elimine
quedando el
sistema solo
con una
variable
ó
 Teorizar
Métodos de Resolución

b) Por Resolver
sustitución:
Reemplazar
en 2
Este método
consiste en
despejar una
incógnita en
función de la
otra , luego
encontramos Reemplazar en y
su valor en la
otra ecuación.
 Teorizar
Métodos de Resolución

c) Por
igualación:

Consiste en
despejar la
misma
variable en
ambas
ecuaciones
y luego se
igualan.
 Teorizar
Métodos de Resolución
Resolver
Método Gráfico
 Sistemas de ecuaciones - Ejemplos
Resolver el siguiente sistema por el método de sustitución:

Solución:

1. Aislamos la incógnita x en la 3. Resolvemos la ecuación obtenida

primera ecuación

4. Calculamos la otra incógnita sustituyendo

2. Sustituimos la incógnita en la otra
ecuación

Nota: No olvidéis escribir el paréntesis al

sustituir. La solución del sistema es
 Sistemas de ecuaciones - Ejemplos
Resolver el siguiente sistema por el método de reducción:

Solución:

1. Comprobamos los coeficientes 3. Resolvemos la ecuación obtenida

Vamos a eliminar la incógnita x. Su coeficiente
en la primera ecuación es 2 y en la segunda
ecuación es 3. Para solucionar esto,
multiplicamos la primera ecuación por 3 y la
segunda por 2: 4. Calculamos la otra incógnita
sustituyendo en la primera ecuación

Ahora, la incógnita x tiene el mismo coeficiente

en ambas ecuaciones.

2. Restamos las ecuaciones

La solución del sistema es

 Sistemas de ecuaciones - Ejemplos
Resolver el siguiente sistema por el método de igualación:

Solución:
1. Aislamos la incógnita x en la
segunda ecuación (en la primera ya
está aislada) 4. Calculamos la otra incógnita
sustituyendo el valor de la incógnita y en
la primera ecuación

2. Igualamos las expresiones

3. Resolvemos la ecuación
El 2 del denominador pasa al otro lado
multiplicando:

La solución del sistema es

 Sistemas de ecuaciones - Ejemplos
Resolver el siguiente sistema por sustitución, igualación y reducción :

Solución: SUSTITUCIÓN

1.Despejamos en la segunda ecuación la y: 3.Como ya conocemos x, calculamos y sustituyendo en alguna de

las ecuaciones anteriores:

2.Sustituimos la expresión obtenida en la primera ecuación y la

resolvemos:

Por tanto, la solución del sistema es

 Sistemas de ecuaciones - Ejemplos
Resolver el siguiente sistema por sustitución, igualación y reducción :
Solución: IGUALACIÓN
1.Despejamos en ambas ecuaciones la y:

3. Sustituyendo x en la primera de las ecuaciones

anteriores obtenemos y:

2.Igualamos las expresiones y resolvemos la ecuación: Por tanto, la solución del sistema es
 Sistemas de ecuaciones - Ejemplos
Resolver el siguiente sistema por sustitución, igualación y reducción :

Solución: REDUCCIÓN

1. Multiplicamos la primera ecuación por 3 y la segunda por 5 2. Cambiamos el signo a la segunda ecuación (la
para conseguir que el coeficiente de la incógnita x tenga el multiplicamos por -1) y sumamos las ecuaciones:
mismo coeficiente en ambas ecuaciones:

3.Sustituimos el valor de y en la primera ecuación y la resolvemos:

Por tanto, la solución del sistema es

 Sistemas de ecuaciones - Ejemplos

3  2  x  y
 2  x  3   2 y  1  2  - 33 - 15 
1.    Rp : C.S.   , 
 3

x  2y  2  y  x  1
2
  4 2 

4
  3y  4
x  34 - 30 
2.  Rp : C.S.   , 
 6  4 y  11  49 51 

x
 Sistemas de ecuaciones - Ejemplos
El resultado de una prueba de matemática I es como sigue: los 2/3 de los
alumnos aprobados es igual al triple de los desaprobados más 4. Si al
número de aprobados se quita el quíntuplo de desaprobados, resulta 2. ¿
Cuántos alumnos aprobaron la prueba y cuántos desaprobaron?

Solución:
Representación  2
x  3y  4
número de alumnos aprobados: x sistema  3
número de alumnos desaprobados: y  x  5 y  2
Resolución del sistema:
De la primera ecuación el valor de x es: 2x = 9y +12
x – 5y = 2… α se multiplica por -2
2x – 9y = 12… β
-2x + 10y = -4
2x – 9y = 12 sumamos ambas ecuaciones
y = 8 alumnos desaprobaron reemplazamos en α :
x= 42 alumnos aprobaron

Respuesta: Aprobaron la prueba 8 alumnos y desaprobaron 42 alumnos.

 Sistemas de ecuaciones - Ejemplos

Juan ahorra en billetes de S/. 50 y S/. 100. Para hacer un obsequio a su

madre por su cumpleaños, abre la alcancía y logra contar 200 billetes que
hacen un total de S/. 14,000; suma con la cual compra el presente. Después
de agradecer la madre tan noble gesto, le pregunta: Juanito, ¿cuántos
billetes de S/. 50 y cuántos de S/. 100 ahorraste?
Solución:

a) Representación
Número de billetes de S/. 50 : x
Número de billetes de S/. 100 : y
Sistema x + y = 200
50x + 100y = 14 000

b) Solución del sistema: hallando x:

-100x – 100y = -20 000
50x + 100y = 14 000
-50x = - 6 000
x = 120
Luego x + y = 200 ⇒ 120 + y = 200
y = 80

Respuesta:
Ahorró 120 billetes de S/. 50 y 80 billetes de S/. 100.
 Resolver los problemas del AV

“Siempre que puedas, mantente cerca de

los que tienen buena suerte.”