ETAPAS DEL DESARROLLO EN LAS

HABILIDADES COMUNICATIVAS

LORENA GOMEZ LEON

REBECA OROZCO GODINEZ
DESARROLLO DE LAS HABILIDADES COMUNICATIVAS

 PRINCIPALES TEORIAS
 GENERALIDADES
 CORRELATIVOS ESTRUCTURALES Y
FUNCIONALES DEL LENGUAJE
 VOCABULARIO Y DESARROLLO
 ETAPAS DEL DESARROLLO DEL
LENGUAJE
 HABILIDADES COMUNICATIVAS EN
LOS DISTINTOS GRADOS.
DESARROLLO DEL NINO:
PRINCIPALES TEORICOS

 Jean Piaget

 Vygotsky
Jean Piaget: Enfoque cognitivo
El conocimiento lingüístico depende del conoci-
miento del mundo. Clasifica el lenguaje en dos
grandes grupos: Egocéntrico y socializado.
ETAPAS O ESTADIOS:
SENSORIOMOTORA 0-24 meses
Es anterior al lenguaje
Periodo holofrasico
Inicia manifestaciones simbólicas
ETAPA PREOPERATORIA 2-7años
Comienzan esquemas simbólicos
Habla telegráfica
Al final, surgimiento socialización
Grado de desarrollo notorio del lenguaje
Aparición de las primeras oraciones
Uso fluido de los componentes verbales
OPERACIONES CONCRETAS 7-12 años
Adquisición d reglas adaptación social
Se aprende que es posible transformar la
realidad incluso a través del lenguaje
OPERACIONES FORMALES 12-15 años
Reflexiones intuitivas del lenguaje
Juicios y gramaticalidad
Vygotsky: Enfoque interactivo
 Considera que pensamiento y lenguaje
tienen raíces ontogeneticamente distintas.
Se originan en la interacción, el
pensamiento lo hace de la interacción
material con los objetos y el lenguaje es
producto de la interacción social.
 El pensamiento conceptual se transmite
por medio principalmente de palabras, por
lo que el lenguaje es la herramienta
esencial.
 Pensamiento y habla inician como
procesos separados.
 Para el el lenguaje egocéntrico tiene un
fin comunicativo.
 Zona de desarrollo próximo.
 GENERALIDADES
DESARROLLO DEL LENGUAJE:
El lenguaje es una de las actividades mas
interesantes y mas complejas del ser
humano. Es la forma principal de la
comunicación humana.
Esta íntimamente relacionada con otros
procesos tan importantes como el
pensamiento y el conocimiento, el
aprendizaje y la solución de problemas.
 IMPORTANCIA DE LA ETAPAS DEL
DESARROLLO DEL LENGUAJE

¿Porque son tan importantes las

etapas del desarrollo del lenguaje?
¿Y como se relaciona el lenguaje con
la lectura?
De la misma forma que los niños deben
aprender a gatear antes que caminar;
deben aprender a escuchar y hablar
antes de leer y escribir. Así mismo
primero se da el lenguaje comprensivo
y después el expresivo.
 LAS HABILIDADES COMUNICATIVAS DEL
DOCENTE Y SU IMPACTO EN LOS ALUMNOS DE
EDUCACION BASICA

Las habilidades comunicativas del

docente en su uso común y diario, pueden
generar desde formas primitivas de
respuesta en los alumnos hasta formas
superiores de mayor complejidad que se
manifiesten en la posibilidad de un manejo
de pensamiento y lenguaje mas abstracto.
 Por tanto es necesario dar relevancia no
solo a la transmisión de conocimientos,
sino al desarrollo de estas habilidades
básicas en el proceso sociocultural
 HABILIDADES COMUNICATIVAS: 5o

 Capacidad de abstracción y
pensamiento lógico.
 Actividades mas complejas.
 Explicación del mundo mas objetiva.
 Expresión y comprensión de valores.
 Manifiesta ideas, emociones y
sentimientos.
 HABILIDADES
COMUNICATIVAS DE 5to.
GRADO
 Sabe que las palabras pueden tener
diferentes significados según el contexto.
 Su lenguaje se incrementa, lenguaje
discursivo.
 Exposiciones orales y escritas.
HABILIDADES COMUNICATIVAS: 6o

 Importante capacidad de abstracción.

 Mayor capacidad para expresar emociones,
sentimientos, y jerarquía de valores.
 Expresión de vivencias por medio de
diferentes lenguajes, oral, corporal, grafico,
plástico.
 Discutir, argumentar, dar opiniones.
 Dialogar, proponer, solucionar problemas.
 Convivencia con grupos heterogéneos.