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3 Presentación
“Filosofía de la educación:
algunas perspectivas actuales”
Materia: Enfoques filosóficos de
la Educación
La enseñanza de la
Filosofía en la Educación:
No se puede ser
profesor de
filosofía sin ser
un poco filósofo
Filosofía actual
Filosofía y
educación
son prácticas
históricas
Filosofía actual
Los filósofos de la educación
contemporáneos están impedidos
para comprenderse así mismos en
su devenir histórico y de explicar,
por lo tanto, sus problemas, sus
Dos métodos.
movimientos
pendulares Los filósofos de la educación que
quedan presos de la histórica y no
(W. Carr) consiguen desarrollar una reflexión
viva. Tampoco logran establecer una
comunicación activa con los
filósofos del pasado.
Filosofía actual
Somos
sujeto en
tanto
(Foucault)
Estamos Estamos
sometidos a atados a
otro por el nuestra
control y la propia
vigilancia. identidad.
Filosofía actual
La escuela a partir
del s. XVI.
Prácticas totalizantes
e individualizantes.
Vigila, premia,
castiga, establece
reglas…
Filosofía actual
Se alimentan así
mismas…
Filosofía actual
Hace un análisis
La filosofía de riguroso y
la educación pormenorizado de
Tiene como las ideas,
función la valores y
conformación de creencias que
subyacen y se
determinado tipo siguen de una
de sujetos. práctica
educacional.
Filosofía actual
La filosofía de la educación
Abre las puertas para pensar de otras maneras
aquello que hoy es pensado inmodificable
Filosofía actual