¿QUÉ ES UNA EXPOSICIÓN MAGISTRAL?

La Exposición Magistral es producida en una situación espacio

temporal definida y limitada, donde el canal de transmisión
prioritario es el oral, el discurso es formalmente monologado y el
destinatario está presente durante la producción del mismo,
siendo por lo tanto, su recepción inmediata
¿Por qué las Exposiciones Magistrales?
Las exposiciones magistrales han sido durante
siglos las actividades por excelencia que han
realizado los profesores para informar, orientar
y motivar a los alumnos. Y aún siguen siendo
las actividades más utilizadas en las
estrategias de enseñanza presenciales.
GAGNÉ (1971), citado en SARRAMONA
(1991), proporciona un modelo para
aprovechar las posibilidades didácticas de las
exposiciones magistrales, que seguimos en
gran medida. Propone la siguiente secuencia:
• Motivar a los estudiantes a realizar exposiciones sobre
temas de su interés.
• Informar sobre el objetivo que persiguen las exposiciones
magistrales.
• Actualizar la información en los estudiantes a través de sus
conocimientos previos (organizadores previos).
• Presentar los conocimientos y habilidades a través de las
exposiciones.
• Facilitar orientaciones para el aprendizaje y ampliación
de los conocimientos.(indicaciones y sugerencias).
• Intensificar el uso de memorización, repeticiones,
ejemplos, preguntas, uso de recursos, esquemas y síntesis).
• Fomentar la transferencia de aprendizaje entre los grupos.
 LA ENTREVISTA
La entrevista es un texto periodístico en el
que se dan a conocer las ideas y opiniones
de un personaje mediante un diálogo entre
la persona entrevistada y el entrevistador.
 CARACTERISTICAS DE LA ENTRVISTA

• El periodista introduce en sus

consideraciones elementos
interpretativos.
• Las entrevistas se difunden a través de
los medios de comunicación social como
son los periódicos o revistas en formato
digital o impreso, la radio y la televisión,
en su formato tradicional o a través de
Internet.
 Continuación…

CARACTERISTICAS DE LA ENTRVISTA

• En la prensa escrita no reproducen

exactamente la conversación
mantenida: el entrevistador selecciona
y ordena la transcripción para obtener
un texto claro y coherente, sin que
pierda interés para los lectores.
• La entrevista suele ir acompañada de
fotografías del personaje o de imágenes
relacionadas con el tema que se trata.
 Continuación…

CARACTERISTICAS DE LA ENTRVISTA

• Las preguntas y las respuestas, se

marcarán con una raya. A veces, la
pregunta va precedida de una P (que
indica 'Pregunta'), y las respuestas, de
una R (que indica 'Respuesta'). En este
caso, la primera vez que aparecen es
conveniente escribir la palabra
Pregunta y la palabra Respuesta
completas.
 ESTRUCTURA DE UNA ENTREVISTA

 Engeneral, la entrevista se estructura

en tres partes: el título, la presentación
de la persona entrevistada y una serie
de preguntas y respuestas
 EL DEBATE

El debate es un acto de
comunicación en la que dos o más
personas opinan acerca de uno o
varios temas y en la que cada uno
expone sus ideas y defiende sus
opiniones e intereses. El que sea
más completo se logra a medida
que los argumentos expuestos
vayan aumentando en cantidad y
en solidez de sus motivos; al final
de todos los argumentos expuestos
por cada una de las personas, el
intermediario deberá llegar a un
acuerdo fijo.
¿Para qué sirve un debate?

-Para conocer y defender las

opiniones acerca de un tema
específico.
-Para facilitar la toma de decisiones
sobre algún tema.
-Para sustentar y dar elementos de
juicio.
-Para ejercitar la expresión oral, la
capacidad de escuchar y la
participación activa.
¿Quiénes intervienen?

- Los participantes. Son personas que

proponen y defienden un punto de vista.
Deben estar bien informados sobre el tema en
debate.
- El moderador. Es la persona que dirige el
debate, cediendo la palabra
ordenadamente a cada participante.
Prudentemente, se sugiere un tiempo
de exposición de tres a cinco minutos por
participante. Durante este tiempo presenta los
puntos más relevantes del tema.
¿Cómo se organiza?
Para organizar un buen debate es necesario
seguir algunos pasos:

• Elegir un tema de interés y que suscite

controversia.
• Conformar grupos que defiendan cada
punto de vista.
• Escoger un moderador, que coordine las
preguntas y de la palabra.
• Presentar las conclusiones o puntos de
vista de cada grupo.
• Asignar los temas a cada participante de
la mesa de debate (éstos pueden ser
expertos o estudiantes que hayan
preparado un trabajo)
Recomendaciones para participar en
un debate:
En toda actividad oral, tanto el emisor como el
receptor deben:

• Oír atentamente al interlocutor para responder

en forma adecuada y no repetir las ideas.
• Evitar los gritos y las descalificaciones.
• Respetar siempre las opiniones de todos.
• No imponer el punto de vista personal.
• No hablar en exceso, para permitir la
intervención de los demás.
• No burlarse de la intervención de nadie.
• Hablar con seguridad y libertad, sin temor a la
crítica.