MI PROPUESTA DE REFORMULACION

METODOLOGICA EN EL T.S:
METODOLOGIA DE LA MILITANCIA Y
DEL COMPROMISO.
 integrantes:
✣ REINA ARACELY ORTEGA LARA.
✣ JOSE FAUSTINO MARTINEZ ALAS.
✣ KARLA DAYANA CASTILLO LOPEZ.
✣ SANDY NOELIA FLORES SERRANO.
✣ KATHERINE ABIGAIL NUÑEZ NUÑEZ.
✣ BRENDA ELIZABETH ORTEGA
ROMERO.

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Introducción
 OBJETIVOS

GENERAL:
Indagar las realidades sociales para ser agentes gestores de
proyectos y programas a través de la observación objetiva que se le
brinda al pueblo.

ESPECIFICOS:
Conocer la esencia y rol de las prácticas sociales profesionales
transformadoras de la realidad que no libera al pueblo.

Identificar métodos y técnicas como aspectos operativos de

actuación al momento de observar y profundizar una determinada
sociedad o pueblo.

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 METODOLOGIA DE LA
MILITANCIA Y DEL COMPROMISO.
✣ Si bien en el libro El trabajo ✣ Aspectos o principios
social como acción liberadora, que, por otra parte,
se encuentra explicitada podrían quedar un tanto
nuestra concepción del trabajo
diluidos al explicar las
social, y de algún modo,
fases o procedimientos
pueden inferirse los supuestos
metodológicos, una mejor del método cuando, en
comprensión de nuestra verdad, son los que
propuesta metodológica exige informan y dan el
detenernos en otras espíritu a toda la
consideraciones que pongan metodología.
de relieve los aspectos
sustanciales. 5
 Las notas esenciales de la
metodología de la militancia y del
compromiso.
✣ Métodos y
Ante todo, destacamos ✣ Como consecuencia de lo
técnicas tienen un
que no se trata de una anterior, la forma de conocer la
carácter
investigación realidad cambia
instrumental y
militante sino de una significativamente: se conoce
nunca pueden
<<práctica <<desde dentro>>, por la
suplir la
militante>>. La inserción, o mejor, por ser parte
necesidad de
investigación, aun del pueblo (con lo cual se sabe y
creatividad frente
siendo militante, siente), y no <<desde fuera>>,
a la originalidad o
enfatiza el hecho de la como se hace con los métodos
carácter inédito
tarea principalmente tradicionales, que solo permiten
de cada situación
<<intelectual>> de reconocer o radiografiar la
concreta que se
estudiar, investigar, realidad.
ha de enfrentar.
conocer.
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nuestra propuesta metodológica
puede sintetizarse en la siguiente
formulación:

✣ Es la búsqueda de un método de Trabajo

Social que sea capaz de conocer y
comprender con el pueblo, que facilite su
intervención en las tareas de
programación y evaluación y se otorgue
un rol protagónico en la ejecución y
realización de todas las actividades que
le conciernen para superar la situación-
problema que7
confronta.
Los aspectos técnico-
operativos.

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 En lo estrictamente
técnico-operativo, mi
propuesta de
metodología del
Trabajo Social, se
apoya en la aplicación Queda claro
de la estructura también, a poco que
básica de se profundice en mi
procedimiento (sus propuesta, que esta
cuatro fases o metodología de
etapas). acción no se limita a
un campo Más aún, puede
profesional como ser utilizado por
sería el servicio o no
Trabajo Social. profesionales.

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Fases o etapas del procedimiento
metodológico:

-Diagnostico.
-Programación.
-Ejecución.
-Evaluación.
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El abordaje científico de la realidad desde una
perspectiva dialéctica.

No es nuestro propósito formular una estrategia de

investigación. En este punto, lo que procuramos es
establecer algunos supuestos desde los cuales es
posible realizar un abordaje de la realidad partiendo de
una perspectiva dialéctica.
Lo referente al contenido de este parágrafo nos permite
una visión más amplia de la problemática sociológica y
metodológica, dentro de la cual enmarcamos nuestra
propuesta sobre metodología de trabajo social.
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 ✣ Perspectiva utópica en
✣ Enfoque holístico o ✣ Superación de la cuanto a
totalizador. dicotomía entre teoría y desentrañamiento y
✣ Esta primera nota- la praxis. previsión del futuro.
más importante y ✣ Ya se trate de la teoría ✣ Cuando en la realización
fundamental – consiste como contemplación, de una investigación, de
en analizar las actitud propia del espíritu, manera explícita o
cuestiones o problemas opuesta o al menos, implícita, se estudian los
parciales, o los distinta, a la praxis, tal como hechos sociales como
componentes de una se plantea a partir de la que son lo que son, se
totalidad desde la tradición platónico- cae en un determinismo
perspectiva del todo. aristotélica. que rechaza toda
imaginación sociológica.

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✣ . Pensamiento critico
Función
✣ Pero la captación de lo desmitificadora
que se está gestando, Vinculado con lo
es decir, de lo que no anterior, resulta
es todavía revela las el carácter
posibilidades desmitificador
intrínsecas de que es, que tiene o
y esto significa critica debería de tener
del orden tal como se un diagnóstico
da en un momento de situación,
determinado así resulta elaborado desde
que todo diagnóstico la perspectiva
de situación es crítica que
de lo existente. proponemos.

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✣ carácter no imparcial explicación de los

✣
supuestos ideólogos
Estudiar la sociedad La ideología ha sido la gran
implica también valorarla; desconocida y silenciada
el hombre, como ser en las ciencias sociales lo
circunstanciado, no que permitió que una
observa ni investiga de ideología sin
manera neutra. La perturbaciones y de modo
omnipresente dominara la
pretendida neutralidad
casi totalidad de las misma.
valorativa de las ciencias
sociales, en el mejor de
los casos, es ingenua,
pero en otros casos es
interesada.

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 INVESTIGACION SOCIAL CLASICA

✣ Tipo de conocimiento.(Finalidad del conocimiento)

✣ Lo esencial es investigar la realidad. Conocimiento como
reconocimiento, en lo posible cuantificado, de lo dado.
✣ Se otorga gran importancia al uso de técnicas y procedimientos
sofisticados.
✣ Perspectivas de problemas pequeños y entidades analíticas
cuantificables.
✣ Análisis de los mecanismos de alguna sociedad dada.

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 Relación entre conocimiento y
acción.
✣ Se estudia la realidad como si no hubiese ninguna obligación de
resolver los problemas sociales.
✣ Cuando los conocimientos se aplican, se hace:0
✣ Para servir a los intereses las clases dominantes que financian o
encargan las investigaciones.
✣ Mediante la realización de programas o proyectos que constituyen
una decisión tecnocrática -en el mejor de los casos paternalista- que
pretende ser para el pueblo.

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 METODOLOGIA PROPUESTA
✣ No existe dicotomía o separación entre trabajador social y
pueblo. Se conoce “desde dentro”.
✣ Lo esencial es la práctica y a ella sirve el estudio y la
investigación. Métodos y técnicas tienen un carácter
instrumental. Es un esfuerzo sistemático por conocer y
comprender con el pueblo y para el pueblo.
✣ Se estudia la realidad para actuar transformadoramente sobre
ella. El conocimiento que se adquiere es crítico, desaliente y
concientizado; constituye, además, una motivación para la
acción.
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CONCLUSION

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