VIOLENCIA CONTRA

LA MUJER EN EL
HOGAR Y LA
SOCIEDAD

PSIC. ALDO MOISES MONTOYA RIOS

INFORME SOBRE
VIOLENCIA
 Cada año mas de un millón 600 mil
personas pierden la vida violentamente .
 Millones de personas resultan heridas a
consecuencia de la violencia y sufren
problemas físicos, sexuales, reproductivos y
mentales.
 En un día cualquiera 1424 personas mueren
en actos de homicidio casi una persona por
minuto.
 En algunos paices los gastos sanitarios
causados por la violencia representan mas
del 5% del Producto Bruto Interno.
 NOTA. Aunque las causas son complejas y
varían de una sociedad a otra la violencia se
puede prevenir.
VIOLENCIA CONTRA LA
MUJER
 Casi la mitad de las mujeres que mueren por
homicidios son asesinadas por sus maridos
o parejas del momento o anteriores.
 La violencia causa aproximadamente el 7%
de las defunciones de las poblacion
femenina mundial de 15 a 40 años.
MARCO CONCEPTUAL
 *CONFLICTO
 Valores existentes entre las personas Es la
expresión de la diferencia de deseos, de interés y
que participan de una relación interpersonal.
 Se encuentra presente en todos los grupos
humanos y puede ser un factor de desarrollo por
lo tanto es INEVITABLE.
 Los conflictos interpersonales suelen
manifestarse en situaciones de confrontación, de
competencia, de queja, de lucha, y de disputa.
 Su resolución a favor de una o de otra persona
depende de factores como la autoridad, el poder,
la aptitud, la capacidad, la habilidad, la
negociación. Por lo tanto, lo importante es el
MÉTODO UTILIZADO PARA SU RESOLUCIÓN.
 *AGRESION

Agresión: comportamiento que

adopta formas motoras, verbales,
gestuales, posturales, etc., como un
acto individual relacionado a
características personales del sujeto
y a las condiciones de provocación.
 *VIOLENCIA
Es una forma de ejercicio del poder mediante el
empleo de la fuerza (física, psicológica,
económica, política, etc.). Para la resolución de
conflictos interpersonales y doblegar la
voluntad del otro y anularlo.
La conducta violenta es posible cuando existe
un desequilibrio de poder (definido por la
cultura, el contexto o producido por maniobras
interpersonales de control de la relación)
permanente o momentáneo. Su objetivo final es
someter, con la intención consciente e
inconsciente de dañar.
VIOLENCIA FAMILIAR

DEFINICION
Toda acción u omisión cometida por
algún miembro de la familia en relación
de poder, sin importar el espacio físico
donde ocurra, que perjudique el
bienestar, la integridad física,
psicológica o libertad y el derecho al
pleno desarrollo de otro miembro de la
familia.
 FORMAS DE LA
VIOLENCIA FAMILIAR

MALTRATO MALTRATO
INFANTIL CONYUGAL

MALTRATO AL
ANCIANO
MALTRATO INFANTIL
Toda acción u omisión, intencional
o no, que ocasiona un
perjuicio en el desarrollo
biopsicosocial del niñ@ o
adolescente, el cual es producido
por personas con lazos
sanguíneos o no, y en donde los
derechos de niñ@s y adolescentes
no son tomados en consideración.
MALTRATO PRENATAL
Cualquier acción que ponga en riesgo
la salud y el desarrollo normal del
bebé durante la gestación: descuido
en CPN, exposición a situaciones
estresantes, consumo de
medicamentos no recetados y/o SPA.
 MALTRATO CONYUGAL
 Agresiones por acción u omisión
ocasionadas por la pareja
produciendo daño físico, psicológico
o sexual. incluidas las amenazas, la
coerción o la privación arbitraria de
la libertad, ya sea que ocurra en la
vida pública o en la vida privada de
una mujer.
MALTRATO AL ANCIANO
Son las agresiones por acción u
omisión, producidas por los hijos u
otros miembros de las familia, que
ocasionan daño físico, psicológico
o sexual a una persona mayor de 65
años.
TIPOS DE MALTRATO
FISICO
PSICOLOGICO
ABUSO SEXUAL
ABANDONO O
NEGLIGENCIA
 MALTRATO FISICO
Es toda acción en una familia
donde uno o más miembros de
ella ocasionan, a otro miembro de
la misma familia, algún daño
físico haciendo uso de la fuerza
física u objeto (arma o sustancia).
MALTRATO PSICOLOGICO
 Es toda acción u omisión realizada por
un miembro de la familia, que dañe
la AE, identidad o desarrollo
emocional de otro miembro de la
misma familia, en una gama de
situaciones ( insultos, negligencia,
humillación, chantaje, acoso,
degradación, ridiculización, rechazo,
manipulación, amenazas, explotación,
comparación, etc.).
 ABUSO SEXUAL
Es toda acción en que un miembro de la
familia u otra persona por medio de
fuerza física, intimidación, o coerción
psicológica, obliga a otro miembro a
que ejecute un acto sexual contra su
voluntad o sin conciencia del acto en el
que será involucrado. que puede
manifestar a través de caricias y gestos
obscenos, presentación de figuras o
películas pornográficas entre otros.
Generalmente es de parte de hombres en
contra de mujeres, niños y niñas.
ABANDONO O NEGLIGENCIA
Es toda acción u omisión de uno o
más miembros de la familia, que
pudiendo hacerlo, impide la
satisfacción de las necesidades
básicas ( biológicas, emocionales
y sociales ) de otro integrante
de la familia en forma oportuna
y adecuada.
FACTORES DE
RIESGO
 ENFOQUE ECOLOGICO

NIVEL INDIVIDUAL: afecto, comunicación,

AE,dependencia, indiferenciación,
sentimientos encontrados

MICROSISTEMA: familia,
patrones de interacción

EXOSISTEMA: entorno social, instituciones,

valores culturales,
contexto económico y laboral

MACROSISTEMA: Violencia estructural,

desigualdades sociales,
anomia, aspectos culturales
 EL MACROSISTEMA

VIOLENCIA ESTRUCTURAL:
Desigualdades sociales
Anomia
Cultura de ambigüedad
Actitudes y representaciones sociales
Manera de ver, pensar, entender, sentir
Concepciones acerca del poder y obediencia
 EL MACROSISTEMA

SISTEMA DE CREENCIAS:
Conceptos de roles familiares, derechos y
responsabilidades de los miembros de la familia

Estereotipos de masculinidad: asocia al varón con la

fuerza

La mujer es percibida como más débil y se le asocia

conceptos tales como dulzura, sumisión y obediencia.
Se generan mitos que nutren el comportamiento
violento.
 EL EXOSISTEMA

ENTORNO SOCIAL MÁS VISIBLE.- Instituciones:

•Educativas
•Recreativas
•Laborales
•Religiosas
•Judiciales
•Salud

Valores culturales

Legitimación institucional de la violencia

Medios de comunicación
 EL EXOSISTEMA

Contexto económico y laboral: factores de riesgo

asociados al estrés económico y el desempleo

Carencia de apoyo institucional para las víctimas de

abuso familiar o la impunidad de quienes lo ejercen o la
falta de soporte social

La “victimización secundaria”

 EL MICROSISTEMA

•Elementos estructurales de la familia

•Patrones de interacción familiar

•“COLECHO”: compartir una misma cam

padres e hijos
 EL NIVEL INDIVIDUAL

Tres dimensiones: CONDUCTUAL, COGNITIVA

Y PSICODINÁMICA, tienen que ver con el
desarrollo del individuo, su personalidad y su
mundo interior (identidad, emociones y
sentimientos) y son el producto del proceso de
socialización durante los primeros años de
vida.
 EL NIVEL INDIVIDUAL

• El afecto
• La comunicación
• La autoestima
• La dependencia
• La indiferenciación
• Los sentimientos encontrados
 CICLO DE LA VIOLENCIA FAMILIAR

ACUMULACION DE
TENSIONES

EPISODIO
AGUDO
RECONCILIACION
CONSECUENCIAS DE LA
VIOLENCIA FAMILIAR

FISICAS SOCIALES

PSICOLOGICAS
 CONSECUENCIAS FÍSICAS
•Discapacidades crónicas
•Lesiones graves
•Embarazos distócicos
•Bajo peso al nacer
•Infecciones
•Anemia
•Lactantes prematuros
•Pequeños para su edad gestacional o abortos
•Enfermedades de transmisión sexual
•Vulnerabilidad a enfermedades (ITU, síndrome de
intestino irritable, sistema inmunológico reducido
etc.)
 CONSECUENCIAS
PSICOLÓGICAS

TRASTORNO DE ESTRÉS POST-

TRAUMÁTICO

DEPRESIÓN

TRASTORNOS DE ANSIEDAD
 CONSECUENCIAS PSICOLÓGICAS
En niños maltratados:
•Afecto aplanado
•Incapacidad para experimentar placer
•Desorganización
•Hipervigilancia
•Inseguridad
•Temor y desconfianza a los adultos
•Bajo rendimiento escolar
•Problemas en su interrelación social
•Agresividad hacia los niños y adultos
•Pobre autoestima e incapacidad para enfrentarse y dominar las
situaciones críticas que se le presentan.
CONSECUENCIAS PSICOLÓGICAS

•Fatiga e insomnio crónicos

•Trastornos de los hábitos alimenticios

•Abuso de alcohol y drogas

•Víctimas de maltrato sexual en los primeros años

de vida (sin atención adecuada), muestran
comportamientos sexuales de riesgo
 CONSECUENCIAS SOCIALES
Costos en salud

Policía y los servicios legales

Productividad y el empleo de las mujeres

En caso de niños: explotación laboral infantil y del

adolescente, la explotación sexual infantil y del
adolescente, conductas antisociales y delincuenciales en
niños y adolescentes y la expulsión de los colegios.
ESTRATEGIAS DE
INTERVENCION
PREVENCION
Enfatiza COORDINACION Requiere
Y convocar
RSS
CONCERTACION
O.C /
Instituciones

Concertar acerca del uso y

Registro de protocolos de
atención
 CAPACITACIÓN DE RECURSOS
COMUNITARIOS

RECURSOS P.E.I.
COMUNITARIOS ESTRATEGIAS
CAPACITADOS C.C.

REDES DE
SOPORTE
ACCIONES DE DIFUSION
Efectivas para proceso de
sensibilización.
 ACCIONES DE
EDUCACION
Metodología participativa con
apoyo audiovisual ( videos foros,
talleres donde se pueda compartir
las experiencias,etc.).
ASISTENCIA
 LOS SERVICIOS
TELEFÓNICOS:
Brindan respuesta rápida y ayuda a la
persona a aceptar su condición de maltrato.
Permite tener un panorama de los
recursos comunitarios disponibles.
Otorga credibilidad a su sufrimiento y
temor
Tiene la desventaja que no todas las
familias cuentan con teléfono.
ASESORIA LEGAL
Brinda asesoría a mujeres y padres.
En algunos casos suele ser combinada con
asesoría psicológica, aunque la mayoría
sólo brinda asesoramiento legal.
GRUPOS DE AUTOAYUDA
 Organización formada en base a la
experiencia y se rige por los principios de
homogeneidad, la conformación y la
modelación, ejemplo: A.A., Programa
Jacarandá, Comisaria de Mujeres.
 Mantienen condiciones predeterminadas:
horarios, tiempo, lugar, temas a tratarse,etc.
 GRUPOS DE AYUDA
MUTUA
 Tienen casi mismas características que los
G.A pero es dirigida por profesionales ó
personas que han seguido una formación
rigurosa.
 se promueve la posibilidad para modificar la
condición de víctima o victimario y producir
el cambio en grupos de hombres, mujeres o
ambos.
 PSICOTERAPIA
 Son menos pero existen. Incluyen a la
familia y pareja. Maneja distintos
enfoques.
 Son de duración larga pero efectiva.
 TALLERES
PSICOAFECTIVOS PARA
NIÑOS MALTRATADOS
 Trabaja grupos de 8 a 10 niños.
 Cuenta con un profesional capacitado
 Busca enseñar a niños expresar sus
sentimientos, recrearse, autovalorarse,
entablar vínculos afectivos; en ambientes
de confianza y comunicación activa.
 TALLERES DE
HABILIDADES SOCIALES
 Manejo y expresión adecuada de la
cólera, técnicas de negociación,
resolución de problemas, niveles de
comunicación.
 Dirigido a niños, mujeres y padres.
 Existen programas específicos para
víctimas de abuso sexual y para los
agresores, son muy efectivos.
 TALLERES DE
PRODUCCION

 Modelos de programas laborales

para brindar oportunidades de
trabajo a las víctimas.
G R A C I A S.