INVESTIGACIÓN I

UNIDAD DIDÁCTICA N° 01
NOCIONES GENERALES SOBRE INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA.

I N G . Q U Í M. J ORG E R VA L D EI G LESI A S JA R A
¿Qué es Investigar?
Investigar es la búsqueda de conocimientos y verdades
que permiten describir, explicar, generalizar y predecir los
fenómenos que se producen en la naturaleza y la
sociedad.

Es también una sistemática y definida técnica de pensar

que emplea herramientas, instrumentos y procedimientos
especiales para obtener la solución más adecuada a un
problema que sería imposible realizar por medios
ordinarios.
En términos generales, investigar es acercarse mediante
ciertos pasos iniciales y procedimientos técnicos a
manifestaciones no siempre evidentes de una realidad
contextual.

La investigación puede cumplir dos propósitos fundamentales:

• Producir conocimiento y teorías (investigación básica)
• Resolver problemas prácticos (investigación aplicada)
La investigación consiste entonces en:

• Localización, selección, recopilación y análisis de la

información relevante para el objeto de estudio de un
proyecto.

En otras palabras, la investigación debe proveer la información

necesaria para solucionar el problema propuesto al inicio de un
proyecto y, en consecuencia, demostrar la hipótesis
 Criterios para evaluar el valor potencial de una
Investigación:
1) Conveniencia.
¿Qué tan conveniente es la investigación?, ¿para qué sirve?
2) Relevancia social.
¿Cuál es su relevancia para la sociedad?, ¿quiénes se
beneficiarán con los resultados de la investigación?, ¿de qué
modo? En resumen, ¿qué proyección social tiene?
3) Implicaciones prácticas.
¿Ayudará a resolver algún problema práctico?, ¿Tiene
implicaciones trascendentales para una amplia gama de problemas
4) Valor teórico.
Con la investigación, ¿se logrará llenar algún hueco de
conocimiento?, ¿se podrán generalizar los resultados a principios
más amplios?, ¿la información que se obtenga puede servir para
comentar, desarrollar o apoyar una teoría?,
¿se podrá conocer en mayor medida el comportamiento de una o
diversas variables o la relación entre ellas?, ¿ofrece la posibilidad de
una exploración fructífera de algún fenómeno?, ¿qué se espera
saber con los resultados que no se conocían antes?, ¿puede sugerir
ideas, recomendaciones o hipótesis a futuros estudios?
5) Utilidad metodológica.
La investigación, ¿puede ayudar a crear un nuevo instrumento para
recolectar y/o analizar datos?, ¿ayuda a la definición de un
concepto, variable o relación entre variables?, ¿pueden lograrse con
ella mejoras de la forma de experimentar con una o más variables?,
¿sugiere cómo estudiar más adecuadamente una población?
criterio.