5.

1 LINEAS DE INVESTIGACION
CIENTIFICA
Una línea de investigación es `` la brújula de un investigador `` si un
investigador no tiene línea de investigación, es difícil identificar el tema y el
problema de investigación. el señalamiento de las líneas de investigación es tarea
de autoridades y docentes universitarios comprendidos con la investigación
científica o tecnológica en el convencimiento de que así promoveremos la
investigación científica.
Solo vamos a presentar las líneas de investigación en pedagogía y ciencias de la
educación, en derecho y ciencia políticas, en geografía y ciencias de la tierra.
5.1.1 LINEAS Y TEMAS DE INVESTIGACION DE
PEDAGOGIA Y CIENCIAS DE LA EDUCACION
1.1) La pedagogía es la ciencia de la educación por excelencia o es una mas de
las ciencias de la educación
1.2) Según la concepción anglosajona ¿cuáles son las ciencias de la educación?
1.3) Cual es el estatuto epistemológico de la pedagogía
5.1.2 LINEAS DE INVESTIGACION EN DERECHO
Y CIENCIA POLITICA
• Las escuelas luz filosóficas a través de la historia
• El derecho a sus estatutos epistemológico
• Principales ciencias del derecho
• La jurisprudencia o dogmático jurídica
• Importancia del estudio de la historia del derecho
• Importancia de la sociología del derecho
• Importancia de la psicología jurídica, en el estudio del derecho penal
• Estudio de la tecnología jurídica
5.1.3 DERECHO CONTITUCIONAL (PALACIOS,
ROMERO, ÑAUPAS, 2016)

1) Principales teorías del derecho constitucional

2) Derecho procesal constitucional
3) Instituciones del régimen político peruano
4) Historia constitucional del Perú
5) Democracia y constitucionalismo
6) Derecho constitucional comparado
5.1.4 DERECHO PENAL (PALACIOS, ROMERO,
ÑAUPAS,2016)
1) Justificación del derecho penal tesis y antítesis
2) Evolución del derecho penal en el Perú republicano. Análisis critico
3) Evaluación de los delitos contra la vida, el cuerpo y la salud, en el Distrito judicial
Judicial del callao, en el periodo 2010 – 2015: naturaleza, causas y factores y futuro De
la seguridad ciudadana, en la región del callao.
4) Evaluación de los delitos contra la libertad - violación de la libertad de expresión y
Violación de la libertad sexual, en el distrito judicial de Huancavelica, en el periodo
2010- 2015: Naturaleza, causas, factores y consecuencias.
5) Evaluación de los delitos contra la familia en el Distrito Judicial de Lima Norte, en El
periodo 2010-2015: Naturaleza, causas y consecuencias
6) Análisis crítico del código penal actual de 1991: naturaleza, evaluación, avance y
Limitaciones
7) Principios limitadores del poder punitivo del Derecho penal
5.1.5 DERECHO CIVIL (PALACIOS)
1) Derecho de sucesiones
2) Derecho reales
3) Derecho de la propiedad intelectual
4) Problemas socio jurídicos del presente
5) Garantías reales mobiliares

5.1.6 DERECHO AMBIENTAL

1) Evaluación de la aplicación de la ley general del ambiente:
avances limitaciones en cuanto a la política nacional del ambiente
2) Causas y factores que explican la paralización del proyecto
conga, en la región de Cajamarca. posibles soluciones
3) Análisis y evaluaciones de la política nacional de educación
ambiental, aciertos y vacíos
5.1.7 LINEAS DE INVESTIGACION EN
GEOGRAFIA Y CIENCIAS DE LA TIERRA
1) El estatuto epistemología de la geografía
2) las sequillas en el Perú, su historia, dinámica y consecuencias,
problemas en la mitigación
3) las principales ciencias de la tierra

5.2 EL TEMA DE INVESTIGACION

Algunos de los métodos de investigación insisten en plantear antes
del problema el tema de investigación que como ya hemos visto son
áreas de las líneas
5.3 ¿Que es el plan, protocolo o proyecto de
investigación?
5.3.1 Concepto
El plan o proyecto de investigación, también denominada protocolo de
investigación, es el instrumento técnico básico de previsión, de orientación
y de viabilidad técnico-económico del proceso de investigación, tanto en la
investigación cuantitativa como en la cualitativa, En el caso de la
investigación cuantitativa es rígido, estandarizado , aunque no puede ser
considerado como una camisa de fuerza , representa todas las etapas a
seguir en la investigación desde el planteamiento del problema , hasta la
redacción del informe , desde el principio hasta el fin, y señala las técnicas
y recurso a emplear en todo el proceso de investigación Responde a las
preguntas ¿qué investigar ? (Rodríguez M.A 1986.63, Novoa, Eliana, 200467).
5.3.2 FUNCIONES DEL PROYECTO DE
INVESTIGACIÒN
La función principal del proyecto de investigación es: previsión,
orientación, control evaluación ex-ante
El proceso de investigación es fundamental, para tener una visión
panorámica de conjunto entre los diferentes ítems o elementos del
proceso de investigación
La función que no permite la desviación del proyecto como dice Valdivia,
en op.cit para cumplir con esta función los problemas y los objetivos
deben ser formulados con mucha claridad y coherencia, para indicar el
camino a seguir.
5.3.4 ITEMS DEL ESQUEMA DE UN PROYECTO
DE INVESTIGACION CIENTIFICA
SEGÚN HUGO SANCHEZ Y CARLOS REYES
• Título tentativo
• Planteamiento del estudio
• Marco teorico conceptual
• Hipotesis y variables
• Metodología
• Aspectos administrativos
• Referencias bibliográficas Anexos

SEGÚN LA UNIDAD DE POSGRADO DE LA UNMSM

• Planteamiento del problema
• Marco teorico
• Hipotesis y variables
• Metodología
• Presupuesto
• Cronograma de actividades
• Referencias bibliográficas
• Anexos
C. Formato de Proyecto de Investigación, según CONCYTEC
I Título
II Descripción del Proyecto
III Antecedentes
IV Investigaciones Previas
V Justificación, Planteamiento del Problema e Hipótesis de trabajo
V Relevancia Técnica del tema propuesto
VIL Objetivo General y Específico
VIL Metodología a Utilizar
IX Resultados Esperados
X Impacto de Beneficios Esperados
XI Infraestructura y Medios Fisicos5 a Utilizar
XII Referencias Bibliográficas
XIII Aplicabilidad comercial y técnica de la innovación propuesta
D. ET Protocolo de investigación Según José A García y García et.al. (2011: 37)

1. El problema
Título descriptivo del proyecto
Formulación del problema
Objetivos de la investigación
Justificación
Limitaciones
2. Marco de referencia
Fundamentos teóricos
Antecedentes del problema
Elaboración de la hipótesis
Identificación de variables
3. Metodología de la investigación
Diseño de técnicas de recolección de información
Población y muestra
Técnicas de análisis
Índice analítico tentativo del proyecto
Guía de trabajo de campo.
4. Aspectos administrativos
Recursos humanos
Presupuesto
Cronograma
5. Bibliografía
E. Esquema del Enfoque Cualitativo: Según María Cecilia De Sousa (2008: 151-156)
1 Área de interés
2 Objeto de investigación
3 Revisión bibliográfica
4 organización del proyecto de investigación
Objeto de investigación
Justificación
Objetivos
Metas
Marco teórico conceptual
Marco metodológico (método, estrategias, técnicas y procedimientos, análisis de datos)
Cronograma de la investigación
 6.Uso de las técnicas de recolección de datos
Exquema de investigación bimodal o total, según
6.1 Observación participante
Humberto Naupas
6.2 Entrevista na estructurada
1.Planteamiento del problema
6.3 Estudio de casas
1.1 Objetivos
6.4 Análisis documental
1.2 Preguntas
6.5 La participación del investigado
1.3 Justificación
6.6 Bitácora de campo
1.4 Viabilidad
7.Análisis de datos
2.Revisión de la literatura
7.1 Depuración de datos
2.1 Libros
7.2 Procesamiento de datos
2.2 Revistas
7.3 Reducción de datos
2.3 Tesis
7.4 interpretación de datos
3.Muestreo.
8.Generación de hipótesis, explicaciones y teorías
3.1 Determinado el tamaño de la muestra
8.1 Hipótesis
3.2 Aplicar el muestreo no probabilístico
8.2 Explicaciones
4.Primera inmersión en el campo
8.3 Teorías
4.1 Exploración de la zona, institución o persona de
estudio 9.Administración de recursos
4.2 Recolección de datos 9.1 Recursos humanos
4.3 Reflexiones 9.2 Recursos materiales
4.4 Impresiones 9.3 Recursos económicos y financieros
5.Segunda inmersión en el campo 9.4 Cronograma de ejecución
5.1 Recolección de datos 10. Referencias
5.2 Análisis de datos (preliminar) 10.1 bibliográficas (libros)
5.3 Reflexiones e interpretación de datos 10.2 Hemerograficas (revistas)
10. 3 Documentales (tesis)
5.3.5. Análisis de los ítems del proyecto de
investigación
Título
Debe ser claro y preciso; ni muy breve y genérico que esconda la naturaleza y
características del proyecto, ni muy extensa y detallada que esconda los elementos
esenciales del mismo El título no debe sobrepasar las tres líneas, unas 20 palabras, como
máximo
Un buen título debe mencionar las variables de estudio, el universo a población de estudio,
y el tiempo de estudio y por lo general se requiere tener des cubierto y observado,
acuciosamente, el problema científico.
Planteamiento del estudio:
Determinación del problema
Este ítem implica caracterizar específicamente el problema y ubicarlo dentro del contexto de un
contexto global, el sistema o subsistema educativo u otro sistema en presaría estableciendo las
posibles relaciones de asociación o cualidad en relación Con otros problemas colaterales a conexos
Formulación del problema
Debe ser redactado en forma clara, precisa e interrogativa, obedeciendo el mandato de la primera y
segunda regla del Método Científico General, que hemos visto en el capítulo de Metodología. Es
conveniente que el problema científico mar formulado en forma de pregunta porque ayuda a
descubrir las hipótesis.
Objetivos
En este ítem se define los propósitos u objetivos de la investigación, utilizando los verbos en
infinitivo, con terminación en "ar” “er” e “ir” siempre se formula un objetivo general y dos o más
específicos. El objetivo general describe una situación deseable a alcanzar en un mediano o largo
plazo, en cambio les objetivos específicos especificados las operaciones a ejecutar para alcanzar el
objetivo general por tanto están determinadas para un corto plaza, de un año
El marco teórico
En este ítem se debe considerar los antecedentes de la investigación del problema a nivel regional,
nacional e internacional luego las bases teóricas científicas y la definición de términos básicos, llamado
también marco conceptual.
Antecedentes
En este subtema se señalan los trabajos de investigación, tesis universitarias de nivel profesional de
maestría o doctorado, sustentadas sobre el objeto problema de la investigación. Debe mencionarse el
título de la tesis trabajo de investigación, el autor o autores, universidad y el grado academice que se
opta, así como las conclusiones
Bases teóricas científicas
En este sub-ítem se desarrolla las teorías científicas pertinentes al objeto problema, asi por ejemplo si
se trata del problema mencionado sobre los métodos de aprendizaje cooperativo, y competencias
duras, se revisaran las teorías modernas acerca de la educación , pedagogía fines y objetivos de acuerdo
al nuevo enfoque educativo también es relevante desarrollar teorías e torno a la enseñanza y
aprendizaje; las teorías sobre métodos, técnicas y estrategias pedagógicas y las teorías sobre el logro de
objetivos o evaluación del rendimiento pedagógico (educación básica) o académico (nivel universitario)
Definición de términos básicos
En este subtema se define los conceptos utilizados en el planteamiento y formulación del problema, así
como en la formulación de las hipótesis que, en el caso del ejemplo venimos planteado, serian:
rendimiento académico, influencia, eficiencia, eficacia, grado de correlación, tecnologías tradicionales,
métodos activos Este sub-ítem es equivalente a lo que otros denominan marco conceptual o glosario.
Metodología
En este ítem se menciona el tipo niveles y métodos de investigación: la población y la muestra
elección de las técnicas e instrumentos elaboración del instrumento de autorización aplicación del
instrumento y tratamiento estadístico
Tipo de investigación: Aplicada de enfoque cuantitativa, experimental
Nivel de investigación: Por ser doctoral es de nivel intermedio.
Método: Experimental
La población (N) y la muestra (n): En esta parte el investigador debe determinar el tamaño de la
población, sin embargo, debe diferenciar la población-objetivo-objetivo de la población operativa o
accesible. En segundo lugar, se debe obligaciones determinar la muestra(n) si el tamaño de la
población es grande para evitar el costo mayor de la investigación Antes se debe calcular el tamaño
de la muestra, por métodos expeditivos o mediante métodos estadísticos-matemáticos también se
debe determinar qué tipo de muestreo se va a utilizar.
Elección de técnicas e instrumentos: En este ítem se escoge las técnicas más adecuadas para
recolectar datos y verificar las hipótesis empíricas planteadas Las técnicas más adecuadas para
recuperar información y probar las hipótesis serian: la observación directa no participante el
experimento y el análisis documental. En segundo lugar, se mencionan los instrumentos de
investigación correspondientes a cada técnica, tal como se aprecia en el siguiente cuadro
 Técnicas de Investigación Instrumentos de Investigación

1.Observación directa no participante 1. Guía de observación, libreta de apuntes

2.Cuestionario 2. Cedula de cuestionario

3.análisis documental 3. Ficha de investigación de localización,
textuales, ideográficas de resumen.

Elaboración, validación y aplicación de los instrumentos

Elaboración de los instrumentos: En este subtema, se señalarán las características que tendrá el
instrumento a utilizar, Coma, por ejemplo; la cédula del cuestionario, la Insta de cotejo, la gula de
observación o la cedula de la entrevista, etc.
Validación de los instrumentos: En esta parte se debe determinar la validez y confiabilidad de los
instrumentos. Un instrumento es válido si se ha determinado su validez de contenido, validez de criterio y
validez de constructo mediante el juicio de experto; la confiabilidad debe determinarse con el método del
test-retest, coeficiente alfa de Cronbach, u otros métodos De no ser válidos y confiables los instrumentas
deben ser reajustados
Aplicación de los instrumentos mediante el diagrama de Gantt: debe indicar las personas respetables de la
aplicación de los instrumentos de las zonas y los meses o días necesarios
Tratamiento estadístico
El análisis de datos: Comprende dos fases Procesamiento de datos y la Reducción de datos
Procesamiento de datos: Es la primera etapa del análisis de datos y consiste en ordenar, depurar, homogenizar,
estandarizar, codificar y elaborar la base de datos Asimismo comprende la graficación de datos
Reducción de datos: Es el proceso de determinar de los datos en medidas estadísticas o parámetros Con este
propósito utilizan un conjunto de