Debates COREDUC

Departamento de lenguaje.
Liceo Oscar Corona Barahona
Objetivos transversales
● - Fomentar las habilidades de investigación.
● - Fomentar las habilidades comunicativas.
● - Fomentar las habilidades de resolución de conflictos.
● - Desarrollar la capacidad de conocer y manejar
herramientas de software general para el
procesamiento de la información
Formato de la sala
Podio Jurados y
Moderador

Controlador
Equipo Negativo De Equipo Afirmativo
Tiempo

Público Público
ELEMENTOS DEL DEBATE
Puntos de Información
✓ Los oradores 2 y 3 están sujetos a puntos de información de
parte del equipo contrario.
✓ Estos se pueden ofrecer después del 1er minuto y antes del
último.
✓Los puntos de información, pueden ser preguntas, réplicas o
aclaraciones: no deben exceder los 30 segundos, tiempo incluido
dentro del discurso del orador y fiscalizado por el controlador de
tiempo, mediante una paleta “STOP”.
✓Para pedir un punto de información el orador se debe poner de
pié y levantar la mano, dentro de los tiempos establecidos al efecto.
De la regulación del tiempo
● El tiempo será controlado por un sistema especial de luces
(semáforo) visible para los oradores, el jurado, moderador y
público.

● El significado de las luces será el siguiente: verde, significa

comenzar. Amarillo, faltan 30 segundos para completar el
tiempo y Rojo, por 10 segundos de gracia una vez finalizado
el tiempo se apagará y el orador deberá haber finalizado su
exposición.
Rol de los oradores
● Presentador:

● Presentar a la institución que representa su equipo.

● Enunciar textualmente la tesis a debatir.
● Señalar la postura que la institución defiende.
● Definir los conceptos claves de la premisa señalando expresamente la fuente
de las mismas.
● Enunciar los argumentos que dará su equipo para defender su postura.
● Señalar las fuentes más importantes de las que dispondrá su equipo.
Rol de los oradores
Argumentador:
● Vocativos.
● Desarrollar el contenido de los argumentos expuestos en la apertura.
● No pueden refutar lo planteado por la contraparte en sus discursos
argumentativos.
● Responder como máximo dos interpelaciones del equipo contrario.
La recepción de interpelaciones para el orador interpelado es
obligatoria y en caso de haberse solicitado una interpelación y no
haber sido concedida por el orador interpelado, el capitán de equipo
deberá solicitar penalización para cada una de ellas, por medio de
un “punto de orden” al Moderador del debate conforme
procedimiento señalado más adelante.
●
Rol de oradores
Contra Argumentador.
● Vocativos.
● Refutar lo planteado por la contraparte en la etapa argumentativa.
● Pueden refutar lo planteado por la contraparte en la etapa de contra
argumentación si procede.
● No pueden desarrollar nuevos argumentos ni incorporar nueva
evidencia o datos.
● Responder como máximo cuatro interpelaciones del equipo
contrario. La recepción de interpelaciones para el debatiente
interpelado es obligatoria y en caso de haberse solicitado una
interpelación y no haber sido concedida por parte del debatiente
interpelado, el capitán de equipo deberá solicitar penalización para
cada una de ellas, por medio de un “punto de orden” al Moderador
del debate conforme procedimiento señalado más adelante.
Rol de oradores
Conclusión.
● Vocativos.
● Señalar la premisa y la postura que ha defendido su equipo.
● Hacer un resumen analítico de la presentación de su equipo,
recordando entre otros aspectos, las definiciones y las fuentes
empleadas para respaldar su postura.
● Dar las razones por las cuales su equipo ha ganado,
contrastando los argumentos propios con los contrarios
(“puntos de choque”)
● En el caso del equipo en contra y principalmente cuando se
trate de tesis políticas, deberá entregar una propuesta de
solución al problema. En las tesis de valor o de hecho, deberá
entregar una reflexión o llamado a la acción en directa relación
con la línea argumental expuesta a lo largo del debate por su
bancada.
Rol de oradores
Interpeladores.
● Las interpelaciones deben referirse a la idea que el debatiente interpelado
desarrolla.
● Deben ser formuladas como: Pregunta Directa, Réplica (objeción a la
evidencia presentada) oAclaración al Jurado.
● Las interpelaciones deben ser realizadas en los minutos centrales de cada
discurso, preocupándose que exista tiempo para el orador para poder
concederlas, velando en todo momento por el juego limpio que debe existir
en toda sana competencia formativa.
● Debe solicitarse la interpelación de pié, levantando la mano y sólo podrá ser
realizada una vez que sea concedida, sin posibilidad de contra preguntar o
generar diálogo inmediatamente entre el interpelador y el interpelado.
● El tiempo en el cual podrán solicitarse estas interpelaciones, estará determinado
por el sonido de una campanilla, reiterando lo señalado precedentemente en la
letra c).
● Concedida una interpelación por el respectivo orador, se dispondrá de 15
segundos como máximo para su formulación, sin diálogos ni interrupciones.
● No podrán solicitarse más interpelaciones cuando el requerido ya haya aceptado
2 en el caso del argumentador o 4 en el caso del contra argumentador del equipo
contrario.
Premisas 2019.
● 1. El río Silala ¿Es un curso de agua internacional?
(tesis de hecho).
● 2. ¿La calidad de “Mini-influencer”, va en contra del
interés superior del niño? (tesis de hecho).
● 3. ¿La seguridad ciudadana debería primar sobre los
derechos individuales? (tesis política).
● 4. ¿ Deben los colegios con estudiantes del mismo
sexo, transformarse en colegios mixtos? (tesis
política)