Primera unidad

SEMANA N° 3

INDUCCIÓN
EMPRESARIAL
Mg. Ademar Vargas Díaz
Interés

¿Qué es una
inducción?

¿Qué es una
simulación en
inducción?
https://bit.ly/2U8J9Me
Observemos el video

https://www.youtube.com/watch?v=qVwEGjkgjy8
 AGENDA

• Gestión de la Inducción
• Elementos básicos
• Programa de inducción
 LOGRO DE LA SESIÓN
Ejemplo didáctico:

Al termino de la sesión, el estudiante elabora una exposición sobre las principales funciones de la

inducción dentro de la organización, evidenciando dominio teórico, claridad, desenvolvimiento y manejo

de recursos de apoyo.
Descubrimiento

Desarrollo del tema

Gestionar la información, emplear organizadores
visuales, texto colores, imágenes, ejemplos, videos,
etc.
tomar
 INDUCCIÓN

Es la orientación que se le da al trabajador, cuando

ingresa a la empresa por primera vez, en relación a
dos aspectos básicos:

Políticas, reglas, procesos,

General relaciones laborales, entre
otros

Específicos Forma correcta y segura de

realizar una tarea
 INDUCCIÓN

“El ser humano necesita recibir

información sencilla e
inteligente sobre lo que se
espera que haga, cómo lo
puede hacer y que constituye
un trabajo bien hecho”
Lawrence Appley
 INDUCCIÓN

LA INDUCCIÓN, por limitantes de tiempo es un

proceso más informativo que formativo

Como mejorar el proceso:

 Utilice ayudas audiovisuales

 promueva discusiones grupales de corta duración
 Motive a la participación con preguntas bien
formuladas
 INDUCCIÓN

El conocimiento fragmentado
de una tarea sin la visión
totalizadora del proceso,
inhibe la participación y la
creatividad
EVALUACIÓN
Conociendo un manual de inducción

Revisión del documento en el

campus virtual
 Experiencia
ESTRUCTURA PPT

Actividades de aplicación
colaborativa
Proponer ejercicios aplicativos para que lo
desarrolle el docente con ayuda del
estudiante.
¿De que
manera me
servirá el
conocer un
proceso
inductivo en
mi profesión?

¿Cuáles son
las claves
para realizar
un buen
proceso de
inducción?
 PPTevidenciado
Aprendizaje
ESTRUCTURA

TRABAJO APLICATIVO

Proponer ejercicios dirigidos al estudiante en

donde se aplique toda la teoría desarrollada.
ESTRUCTURA PPT
Instrumento de evaluación

Instrumento de evaluación
o
Criterios para el desarrollo del trabajo
 Elaboración de un manual de
inducción en clase

Esta evaluación se realizará

mediante la rubrica propuesta por el
docente.
Dimensión/Puntaje Excelente(5) Regular (3) Por mejorar(1)

Secuencia lógica del La secuencia del La secuencia no No se cumple con la

manual manual sigue los cumple con todos los secuencia del manual
parámetros explicados requerimientos según según el modelo visto
por el docente en la el modelo en clase
clase
Contenido del manual Se explica de una La explicación carece La explicación no
manera coherente de claridad con refleja el contenido en
cada parte del proceso respecto a cada parte sí, a lo que se refiere
de inducción del proceso de cada una de las partes
inducción
Uso de organizadores El estudiante presenta Los organizadores No se presentan
gráficos organizadores gráficos gráficos carecen de organizadores gráficos
que guardan coherencia con dentro del proceso de
coherencia con cada respecto a los pasos inducción
uno de los paso de las de la inducción
inducción
Normas Apa Presentan las Las referencias no No presenta
referencias de están en formato APA referencias el trabajo
acuerdo al APA
Referencias

• Chiavenato, I. (2001). Administración de recursos

humanos. 5ta Edición. Colombia: McGaw Hill.
• Dessler, G. (2009), Administración de Recursos
humanos, México: Pearson Educación
• Álvarez, Pérez, D & Castro Casal, C. (2001). Dirección
de los recursos humanos estratégicos. Revista Galega
de Economía, junio ,Pág.. 1
• Werther Jr, W., & Davis, K. (1991). Administración de
personal y recursos humanos. Miami, Estados Unidos
de América: McGraw-Hill.