ENFOQUE CUANTITATIVO Y

CUALITATIVO
TÉRMINOS BÁSICOS
• Empirismo, Método o procedimiento que está basado en la experiencia y
en la observación de los hechos.
• Materialismo, Sistema filosófico, opuesto al espiritualismo, que considera
que solamente existe la materia y que reduce el espíritu a una consecuencia
de ella.
• Positivismo, Teoría filosófica que considera que el único medio de
conocimiento es la experiencia comprobada o verificada a través de los
sentidos.
• Fenomenología, Conjunto de manifestaciones o fenómenos que
caracterizan un proceso u otra cosa.
• Estructuralismo, Teoría y método científicos de diversas ciencias humanas
(antropología, sociología, psicología, etc.) que se basa en el análisis de los
hechos humanos como estructuras susceptibles de formalización.
• Dialéctica, Teoría y técnica retórica de dialogar y discutir para descubrir la
verdad mediante la exposición y confrontación de razonamientos y
argumentaciones contrarios entre sí.
 EL ENFOQUE CUANTITATIVO
Utiliza la recolección de datos para
probar hipótesis con base en la medición
numérica y análisis estadístico, con el fin
de establecer pautas de comportamientos
y probar teorías.
 EL ENFOQUE CUANTITATIVO
CARACTERÍSTICAS:
• Estima magnitudes de los fenómenos o problemas de
investigación. ¿Cada cuánto ocurren y con que
magnitud?.
• El investigador considera lo que se ha investigado
anteriormente y construye un marco teórico. Si los
resultados corroboran las hipótesis o son congruentes,
se aporta evidencia, si se refutan, se descartan.
• El investigador plantea un problema de estudio
delimitado y concreto en evolución.
• Muchas veces las hipótesis se generan antes de
recolectar y analizar los datos.
 EL ENFOQUE CUANTITATIVO
• La recolección de datos se fundamentan en la
medición, los fenómenos estudiados deben poder
observarse o referirse al mundo real.
• Debido a que los datos son productos de mediciones,
se representan a través de números y se deben analizar
estadísticamente.
• El proceso trata de tener el mayor control para lograr
que otras posibles explicaciones se desechen y se
excluya la incertidumbre.
• La interpretación constituye una explicación de como
los resultados encajan en el conocimiento existente.

*Fenómeno: Manifestación de una actividad que se produce en la

naturaleza y se percibe a través de los sentidos.
 EL ENFOQUE CUANTITATIVO
• Debe ser lo más objetivo posible.
• Las decisiones críticas sobre el método se toman
antes de recolectar datos.
• Se intenta generalizar los resultados encontrados
en un grupo o segmento (muestra) y se busca
que los estudios efectuados puedan replicarse.
• Se busca que los fenómenos investigados tengan
regularidades y relaciones causales siendo la
meta principal la formulación de teorías.
 EL ENFOQUE CUANTITATIVO
• Los datos generados poseen estándares de
validez y confiabilidad, las conclusiones derivadas
contribuyen a la generación de conocimiento.
• Se vale de la lógica que comienza con la teoría, y
de esta se derivan expresiones lógicas
denominadas hipótesis.
• Pretende identificar leyes “universales” y
causales.
• La búsqueda cuantitativa ocurre en la “realidad
externa” al individuo.
 PROCESO CUANTITAVO
Fase 1 Fase 2 Fase 3 Fase 4 Fase 5
Revisión de Elaboración
la literatura y Visualización de hipótesis
Planteamiento
Idea del Problema
desarrollo del alcance y
del marco del estudio definiciones
teórico variables

Elaboración Definición y Desarrollo

Análisis de los Recolección
del Reporte selección de del diseño de
datos de los datos
de resultados la muestra investigación

Fase 10 Fase 9 Fase 8 Fase 7 Fase 6

 DIFERENCIA ENTRE HIPÓTESIS Y TEORÍA

• HIPÓTESIS, es una explicación o conjetura

basada en información que ya se tiene.
• TEORÍA, es una explicación lógica que se
compone de una o más hipótesis.

* Axioma.- Proposición o enunciado tan evidente que se considera que no

requiere demostración.
“el todo es mayor que la parte”, es un axioma.
 GRINNELL Y CRESWELL
• Hay dos realidades, la primera es interna y consiste en las
creencias, presuposiciones y experiencias subjetivas. La
segunda es objetiva, externa e independiente a las
creencias que tengamos.
• La realidad objetiva es susceptible de conocerse.
• Conocemos la realidad del fenómeno y los eventos que la
rodean a través de sus manifestaciones, por lo tanto, es
necesario registrar y analizar dichos eventos.
• Cuando las investigaciones creíbles establezcan que la
realidad objetiva es diferente de nuestras creencias, estas
deben modificarse para adaptarse a tal realidad, lo que se
ajusta al conjunto de creencias (el descubrimiento de
américa).
 ENFOQUE CUALITATIVO
Utiliza la recolección y análisis de los
datos para afinar las preguntas de
investigación o revelar nuevas
interrogantes en el proceso de
interpretación.
 ENFOQUE CUALITATIVO
CARACTERÍSTICAS
• Sus planteamientos NO son tan específicos como en el
enfoque cuantitativo y las preguntas de investigación
NO siempre se han conceptualizado, ni definido por
completo.
• El investigador comienza examinando los hechos en si y
en el proceso desarrolla una teoría coherente para
representar lo que observa. Van de lo particular a lo
general.
• No se prueban hipótesis sino se generan durante el
proceso y se perfeccionan conforme se recaban más
datos.
 ENFOQUE CUALITATIVO
• La recolección consiste en obtener las perspectivas y
puntos de vista de los participantes (emociones,
prioridades, experiencias y otros aspectos
subjetivos).
• Utiliza técnicas como: observación no estructurada,
entrevistas abiertas, revisión de documentos,
discusión en grupo, evaluación de experiencias
personales, registros de historias, entre otros.
• Su propósito consiste en reconstruir la realidad , tal
como la observan los actores de un sistema social
definido previamente.
 ENFOQUE CUALITATIVO
• La aproximación cualitativa evalúa el desarrollo
natural de los sucesos.
• Se fundamenta en una perspectiva interpretativa
centrada en el entendimiento del significado de
las acciones de seres vivos, sobretodo de los
humanos.
• Postula que la “realidad” se define a través de las
interpretaciones de los participantes en la
investigación respecto a sus propias realidades.
 ENFOQUE CUALITATIVO
• El investigador se introduce en las experiencias de los
participantes y construye el conocimiento.
• No pretende generalizar de manera probabilística los
resultados a poblaciones más amplias ni obtener
necesariamente muestras representativas, incluso,
regularmente no pretenden que sus estudios lleguen a
repetirse.
• Es un conjunto de prácticas interpretativas que hacen
al mundo “visible”, lo transforman y convierten en una
serie de representaciones en forma de observaciones,
anotaciones, grabaciones y documentos.
 CRESWELL Y NEUMAN
Sobre el enfoque mencionado sintetizan:
• Se adquiere un punto de vista interno o cierta
distancia como observador externo.
• Utiliza diversas técnicas de investigación y
habilidades de una manera flexible adecuándolas
a la situación.
• No define las variables con el propósito de
manipularlas experimentalmente.
• Produce datos en forma de notas extensas,
diagramas, mapas o cuadros humanos
¿QUÉ FACTORES
DETERMINAN QUE UNA
PERSONA JOVEN SEA
ATRACTIVA Y
CONQUISTADORA?
 PROCESO CUALITATIVO
Fase 1 Fase 2 Fase 3
Planteamiento del Inmersión Inicial en el
Idea
Problema Campo

Fase 9
Elaboración del reporte Fase 4
Literatura Existente (marco de referencia)
de resultados Concepción del Diseño
de Estudio

Fase 7 Fase 6
Análisis de
Recolección de los datos
los datos
Fase 8 Fase 5
Interpretación de los Definición de la muestra inicial
resultados del estudio y acceso a esta
 ¿CUÁL DE LOS ENFOQUES ES MEJOR?
Ninguno es intrínsecamente mejor que el otro,
sólo constituyen diferentes aproximaciones al
estudio de un fenómeno. La investigación
cuantitativa ofrece la posibilidad de generalizar
los resultados más ampliamente y por su parte
la investigación cualitativa proporciona
profundidad a los datos.
El método cuantitativo es mas utilizado por las
ciencias exactas (química, física, entre otros) y el
método cualitativo más ha sido empleado en
disciplinas humanísticas como la antropología, la
sociología y la psicología social.
 UTILIDAD EN LOS CAMPOS
• Ejemplo: Un ingeniero civil puede llevar a cabo una
investigación para construir un gran edificio. Emplearía
estudios cuantitativos, cálculos matemáticos para levantar
su construcción y analizaría datos estadísticos referentes a
la resistencia de materiales y estructuras similares,
construidas en sub suelos iguales bajo las mismas
condiciones. Pero también puede enriquecer el estudio
realizando entrevistas abiertas a ingenieros muy
experimentados que le transmitirían sus vivencias,
problemas que enfrentaron y soluciones implantadas.
Asimismo podría ver puntos de vista de futuros usuarios de
la edificación para conocer sus necesidades y adaptarse a
estas.