UNIDAD 3 MONTO 3

LUCY DAJOME MOLANO

CD59678412

TUTORA: GLADYS TOVAR SÁNCHEZ

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES
PSICOLOGÍA
PARADIGMAS DE INVESTIGACIÓN
INFOGRAFÍA

Conceptos
Ciencias y métodos científicos
Es el camino de llegar a un fin
con respetivos y reglas que
sirven como interrelación del
sujeto y el objeto
CONCEPTOS , CARACTERÍSTICAS, ÁMBITOS DE LA
INVESTIGACIÓN
DIFERENCIAS DE PARADIGMAS TRADICIONAL
Hermenéutica
Se realiza a través de
información empírica para
realizarla como un conjunto de Comunicación verbal y no verbal
principios para la explicación de
un fenómeno
 CARACTERÍSTICAS

Empírica Sistemática Controlada

Investigación basada en la
observación por parte del
investigador y experimentar Las variables que no se miden
sobre las distintas teorías deben mantenerse constantes de
Donde se procede a realizar de este modo se consigue controlar
manera ordenando y secuencial el experimento atendiendo
la investigación se debe llevar únicamente a las variables
acabo de una manera interesadas
metodología sin sesgo utilizado
los métodos y procedimientos
sistemáticos
COMO SE PUEDE UTILIZAR EL
PARADIGMA

Implica el concepto de cosmovisión , ejemplo , en ciencias

sociales , el termino es utilizado para describir el
conjunto de experiencias , creencias y valores que
afectan la forma en que un individuo percibe la realidad
y la forma en que responde a esa perfección

Dominación empírico analítica
lógica empírica
PARADIGMA POSITIVISTA
Los fenómenos desenmascara la
ideología del presente y crea una
Asume la existencia de la conciencia donde se puede
realidad , ya que la humanidad liberar el hombre
tiene su existencia propia
Análisis , hipotético, educativo ,
cuantitativo empírico

Investigación socio
critica en la
educación física
Esto surgen en 1980en la
concepción con la tradición
cualitativa cuando algunos
académicos dirigen la
investigación asía objetivo de
igualdad
INVESTIGACIÓN SOCIO CRITICA
Individualidad y
colectivo
Organización social socialista
donde se crea un medio
favorable para el
establecimiento de las relaciones
entre el colectivo y el individuo
sobre la base de la comunidad
Investigación socio
critica
Renovación sus aproximaciones a
la literatura mediante dos
procedimientos integrados , con
los diferentes avances que
habían propuesto el
estructuralismo la lingüística y la
semiología.
PARADIGMA CRITICO SOCIAL

Carácter auto reflexivo , donde se considera que el conocimiento se construye siempre

por interese que parten de la necesidad de los grupos que pretende la autonomía
racional y liberadora del ser humano
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
DURAN MURILLO, R. R., & GONZÁLEZ HERNÁNDEZ, A. F. (2016). TEORÍAS DE LAS CIENCIAS DE LA COMPLEJIDAD: APORTES A LA SALUD
MENTAL Y LA PSICOLOGÍA EN COLOMBIA. 16 (1), 76-87. RECUPERADO DE
HTTP://BIBLIOTECAVIRTUAL.UNAD.EDU.CO:2051/LOGIN.ASPX?DIRECT=TRUE&DB=EUE&AN=119764541&LANG=ES&SITE=EDS-LIVE
MUNNÉ, F. (2006). EL RETORNO DE LA COMPLEJIDAD Y LA NUEVA IMAGEN DEL SER HUMANO: HACIA UNA PSICOLOGÍA COMPLEJA.
SÃO PAULO, BR: RED REVISTA INTERAMERICANA DE PSICOLOGÍA. 11 PAGINAS. RECUPERADO

DE HTTP://BIBLIOTECAVIRTUAL.UNAD.EDU.CO:2077/LIB/UNADSP/READER.ACTION?PPG=7&DOCID=10104799&TM=1497998826162
LUÉVANO, R. D. E. (2006). TEORÍA DEL CAOS Y SUS POSIBLES IMPLICACIONES EN PSICOLOGÍA. MÉXICO, D.F., MX: RED ENSEÑANZA
E INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA. 17 PAGINAS. RECUPERADO DE
HTTP://BIBLIOTECAVIRTUAL.UNAD.EDU.CO:2077/LIB/UNADSP/READER.ACTION?PPG=5&DOCID=10124269&TM=1497998441192

SALCEDO BARRAGAN, M., ORTIZ OCAÑA, A. (2014) APLICABILIDAD DE LA TEORÍA DE SISTEMAS AUTORREFERENTES DE NIKLAS
LUHMANN AL PENSAMIENTO HUMANO. PSICOGENTE, 13(2), 269-282. RECUPERADO DE
HTTP://BIBLIOTECAVIRTUAL.UNAD.EDU.CO:2051/LOGIN.ASPX?DIRECT=TRUE&DB=A9H&AN=116418985&LANG=ES&SITE=EDS-LIVE