* III UNIDAD

5TA CLASE

CICLO VITAL DE LA FAMILIA

* Hace referencia a etapas por las que pasa una persona
desde el nacimiento hasta su muerte.
Desde el punto de vista sistémico se define como:
* Acontecimientos por la que pasan las familias a lo largo de
su existencia siendo de manera secuencial.
* Están cargadas de situaciones nuevas que implica toma de
decisiones redefinición y reacomodación a los acuerdos,
tareas y cambios a una nueva estructura y dinámica
familiar.
* Cuando un miembro de la familia entra en una nueva etapa,
todos los miembros se ven afectados.

*CICLO VITAL:
*El pasar de una etapa a otra ocurre las
transiciones familiares en la que tienen
que realizar renegociaciones de reglas
interacciónales.
Estas transiciones familiares son:
*Inestables, pasan por crisis mas o menos
profunda según el acontecimiento.
*Generando desequilibrio significativos de
tensión y cambios.

*CICLO VITAL:
Estas transiciones familiares exige:
*Cambios de reglas, donde hay periodos de
adaptación y aprendizaje
*Roles nuevos, que permitan adecuarse a
tareas y nuevas situaciones.
*Se logra superar de acuerdo a la
flexibilidad y los recursos que posea la
familia.
*Si la transición es exitosa ayuda a prevenir
enfermedades y desordenes emocionales.

*CICLO VITAL
Donde hay características y conceptos propios
como:
* Totalidad, lealtad, interdependencia, patrones
de interacción, Jerarquía, limites
comunicación y la estructura esta regulada
por…. La autopoiesis:

*CICLO VITAL
* La autopoiesis: que es la autorregulación o
capacidad de los sistemas para desarrollar y
mantener su organización .
* El sistema tiene la capacidad de persistir a
través de los cambios (resiliencia)

*Ciclo vital:
Se analiza en función a tres dimensiones:

*Hace referencia a la cultura y al momento

social de la familia.
*Los valores culturales y sociales influyen
directamente en el desarrollo de cada
etapa

1era Dimensión:
Sociocultural
*Hace referencia a la madurez que van
adquiriendo a medida que van creciendo el
individuo.
*Cambios en el modo de reconocerse y
reconocer al otro
*Modos diferentes de vinculación entre los
individuos en función a su momento del ciclo
vital.
Ejemplo: como se vincula el adolescente con su
padre . ..
*.
*2da Dimensión
Psicológica
*Hace referencia a los cambios biológicos en
el individuo, como es la niñez,
adolescencia y vejez
*Se requiere de la necesidad para generar
nuevos recursos de afrontamiento y
capacidad de adaptación, frente a los
cambios que repercuten en la organización
familiar.

*3er Dimensión
Biológica:
1. Pareja sola .
* Esta plantea la formación del subsistema
conyugal, es autónoma.
* Separación con la familia de origen
* Se elaboran pautas de interacción que
tienen que ver con la negociación de las reglas que cada uno
trae de las familias de origen, los amigos, los compañeros de
trabajo u otros contextos importantes.
* la tarea es crear y mantener limites o fronteras nítidos para
permitir el crecimiento de una relación intima de pareja.

*ETAPAS DEL CICLO

VITAL:
* Se da con el nacimiento del primer hijo
* Se plantea la formación de
dos subsistemas nuevos:
el parental y filial.
* La familia se reorganiza para cumplir
nuevas tareas y es indispensable hacer una nueva revaloración
de las reglas.

*2da Etapa: Familia

con hijos pequeños:
* Etapa compleja, la familia se
ve con un sistema más amplio
y organizado como es la escuela.
* Elabora reglas alrededor de
cómo ayudar en las tareas
Escolares y determinar quién debe hacerlo.
* Establecer sobre la hora de acostarse, el tiempo de estudio y el
esparcimiento y además las actitudes frente al rendimiento
escolar.

*3ra Etapa : Familia con

hijos en edad escolar
* El grupo de pares tiene mucho
poder, los adolescentes en grupo
constituyen una cultura por sí misma
con sus propios valores sobre el sexo,
drogas, alcohol, moda, justicia, política,
estilos de vida y perspectivas del futuro.
* Los padres interactúa con un sistema poderoso y
competidor.

*4ta etapa: Familia con

hijos adolescentes
*Los hijos logran crear sus
propios compromisos y forman
su propia familia.
*Los hijos abandonan el hogar
y la pareja queda sola.
*La pareja puede sufrir angustia por la separación
de los hijos.

* 5ta etapa: Familia con hijos

adultos
* Aceptación a los nuevos roles:
abuelo, jubilación.
* Angustia por la separación de los hijos;
* Perdida del funcionamiento físico,
social, profesional y Psicológico.
* Dificultad para enfrentarse con la enfermedad y la
muerte como una realidad de personas queridas.
* Periodo en que los padres dejan de serlo por completo y
volverse hacia cada uno, se suele definir esta etapa de
pérdida o nido vacío…..

*6ta etapa: Pareja

nuevamente sola
 Cambio Tareas a
Etapas
Emocional realizar
Fortalecer el
Compromiso con el subsistema conyugal.
1.- Pareja sola
nuevo sistema Crean proyecto
compartido.

Cuidar y contener el
2.- F. con Hijos subsistema parental
pequeños o Aceptación de nuevos
Nacimiento del primer miembros Nuevos roles: padres,
hijo abuelos y tíos.

Flexibilizar las normas

3.- F. con Hijos Aceptación e inicio de y los limites
Adolescentes la autonomía
Aceptar la identidad.
 Cambio Tareas a
ETAPAS
emocional Realizar
F. Con hijos Adultos Favorecer la salida
o Aceptación de la de los hijos.
separación de los
Independización de hijos Establecer relación
los hijos de adulto.

Aceptación de vida
Aceptación del laboral
Pareja Sola o
cambio Afrontar el declive
Ancianidad
Generacional físico, muerte
pareja