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Impacto del modelo pedagógico,

estructura pedagógica y
herramientas de trabajo del
instructor SENA.

PRESENTADO POR: Plata, J.S.

PRESENTADO A: García, J.D.


Generalidades

 El Sena es un establecimiento público de orden nacional y jurídica con el patrimonio


propia e independiente, adscrita al Ministerio de Trabajo, según el decreto 4108 del 2011.
 El proceso de conocimiento en el Sistema de Educación Nacional, es el medio propicio
para la unión entre la teoría y la práctica, para poner en acción la confluencia
interdisciplinaria en función de la resolución de problemas interdisciplinares.
 El modelo pedagógico Institucional del SENA, MPI, tiene como objetivo el diseño,
divulgación y puesta en práctica de una estructura conceptual, metodológica y
operativa de carácter sistémico.
El contexto Pedagógico

 El Modelo Pedagógico es la forma de comprender y guiar la actuación de los


Aprendices, de los Educadores y en general, de la comunidad educativa con el
propósito de una parte, de asegurar la coherencia con los principios y propósitos de la
Formación Profesional Integral y de otra, de certificar la calidad y la pertinencia de dicha
formación
Modelos Pedagógicos

 MODELO TRADICIONAL:
Relación maestro – alumno, comunicación es vertical, en forma piramidal donde el maestro
se encuentra en la parte superior.

 ROMÁNTICO:
Natural libre, no se tiene programación solo lo que el estudiante solicite, el maestro es un
auxiliar del alumno un amigo de su libre expresión. Permite la supresión de los obstáculos e
interferencia de la libre expresión y así lograr el libre desarrollo del niño.
Modelos Pedagógicos

 CONDUCTISTA:
Técnico productivo, destrezas y competencia, el maestro es el intermediario ejecutor entre el
programa y el alumno, usando un método de control de los objetivos.

 COGNITIVO:
Acceso a la educación superior si se cuenta con las condiciones bio-sociales, el niño
construye sus propios contenidos de aprendizaje, el maestro es un facilitador creador de un
ambiente estimulador de experiencias, aquí el niño es investigador.

 SOCIALISTA:
Desarrollo máximo y multifacético de las capacidades para la producción y contribución
asía la sociedad, el aprendizaje es progresivo y secuencial con contenidos científico
técnicos en el estudio de las ciencias, tanto el estudiante como el maestro dan y reciben
enseñanza una educación recíproca, con método de estrategias didácticas.
Proceso pedagógico

 La forma de organizar este proceso, se inicia tras la presentación e identificación de


participantes y docentes, se inicia con el reconocimiento y la descripción del problema
que el curso pretende encarar. Puede hacerse obteniendo de los participantes su visión
parcial y consolidándola en una etapa final por parte del docente.
 En esta etapa es posible determinar las dos variables que facilitan o pueden dificultar el
aprendizaje: La aptitud y la actitud. Ambas, para un grupo no menor de veinte
participantes muestran siempre una distribución gaussiana: unos pocos con escasas
aptitudes, un grupo medio con aptitudes normales y otro grupo, reducido, con aptitudes
extraordinarias; lo mismo se encuentra para las actitudes frente al proceso de
aprendizaje. Parte de la tarea docente consiste en llevar hasta el nivel del grupo medio a
los que plantean mayores dificultades utilizando la colaboración de los grupos de mayor
nivel.
HERRAMIENTAS DE TRABAJO DEL
INSTRUCTOR SENA

 Función organizativa:
Esta función requiere de planeación o alistamiento del espacio de formación debido a que en ella se establece la
estructura de la ejecución a desarrollar.
 Función orientadora:
En esta función el instructor brinda asesoramiento personalizado a los aprendices del programa en aspectos
relacionados con las diferentes técnicas y estrategias de formación.
 Función social:
Esta función conlleva a la minimización de situaciones que pueden producirse cuando el aprendiz se encuentra
trabajando con un computador, tales como, aislamiento, falta de motivación, entre otras.
 Función técnica:
En esta función el instructor virtual promoverá el desarrollo de competencias para el manejo de las herramientas
disponibles en el entorno virtual (chat, correo electrónico, envío de archivos…).
 Función académica:
En esta función el instructor virtual, debe demostrar el dominio de las competencias del programa de formación y el
enfoque metodológico y pedagógico del SENA.
Modelo Pedagógico de los Niños

 El modelo pedagógico de nuestros niños a tenido diferentes cambios durante el pasar de


los años pero siempre buscando mejorar tanto el aprendizaje de los estudiantes como de
los docentes, esto es la búsqueda del conocimiento integral no cerrar el universo de los
estudiantes con nuestras teorías, permitirles explorar y ahondar en sus necesidades todo
esto en compañía del docente como función orientadora aportando su experiencia,
estrategia y así alcanzar los objetivos planteados.
Preguntas

 ¿Que estructura educativa es importante para usted?


 ¿Según el modelo usado se puede influenciar en el estudiante?
 ¿Se podría implementar más de un modelo pedagógico?
Respuestas

 1. Me gusta el socialista ya que usa un ambiente educativo más abierto, logrando con
ello una interacción y exploración conjunta en la educación.
 2. R/ Por su puesto, ya que todos los alumnos no aprenden del mismo modo y según el
tema estudiado se pueden lograr resultados efectivos evitando muchas veces la presión
del docente.
 3. R/ si, ya que puede lograr que el estudiante este de la mano del docente mediante
prácticas, talleres o guías que permitan la libre expresión obteniendo destrezas y las
competencias planeadas y en conjunto entre modelos.
FIN DE LA
PRESENTACIÓN

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