Práctica 1: Lenguaje

Termodinámico
Equipo Dinamita

• Alvarado Martínez Emanuel

• Cortés Garay Erick
• Olvera Granados María Fernanda
OBJETIVO

Reflexionar sobre la importancia de conocer, identificar, entender y aplicar

adecuadamente los términos del lenguaje termodinámico para establecer
comunicación con el profesor y de esta manera iniciar el proceso de enseñanza
aprendizaje de la Termodinámica Clásica.

LENGUAJE

LENGUAJE CIENTÍFICO
 TERMODINÁMICA
FÍSICOQUIMICA

Rama de la química que

estudia las propiedades
Termodinámica Termodinámica físicas y la estructura de la
Clásica Estadística
materia para explicar
cambios físicos y químicos
empleando como
herramienta las
matemáticas
TERMODINÁMICO Está constituido por el sistema
UNIVERSO

examinado y su entorno
(alrededores). Es un sistema
aislado.

Segmento particular del

SISTEMA

universo limitado por una

superficie real o imaginaria
donde se sitúa la materia
estudiada.
ALREDEDORES

Parte del universo que puede

interaccionar con el sistema.
 homogéneo heterogéneo
FASE
Porción homogénea del
sistema físicamente
diferenciable y separable
mecánicamente.

COMPONENTE
INTERFASE Es el número de especies
Región de contacto entre dos presentes en un sistema,
fases, en la que sus propiedades cuyas propiedades físicas y
resultan ser un promedio de las químicas quedan definidas
fases que la constituyen. mediante su estructura
química.
 PARED

Se clasifican
por:

El paso de
Interacción Interacción Ser tangible o
materia a
mecánica térmica no serlo
través de ella

Flexible Diatérmica Real Permeable

Rígida Adiabática Imaginaria Impermeable

Semipermeable
 INTENSIVAS O CONSTITUTIVAS

PROPIEDADES TERMODINÁMICAS

EXTENSIVAS O ADITIVAS

REVERSIBLE

PROCESO
IRREVERSIBLE
 ESTADO CAMBIO
DE DE
SISTEMA ESTADO

FUNCIÓN DE • Depende solamente de los estados inicial y

final del sistema
ESTADO

• Depende de todas las etapas

FUNCIÓN DE involucradas en la trayectoria seguida
TRAYECTORIA para realizar un cambio de estado
TANQUE DE OXÍGENO CREMA HUMECTANTE
LAPICERA ENCENDEDOR
Conclusiones:
•El lenguaje termodinámico permite comunicar los conceptos relacionados a esta
materia de forma oral y escrita, para su comprensión y para la adquisición de
conocimientos.
•Es importante definir al sistema ya que a partir de esta distinción con los alrededores
se puede comenzar a clasificar por su interacción con el ambiente, número de fases,
entre otros rubros que nos son de utilidad para el estudio del mismo.

¡Gracias por su atención!

Bibliografía consultada:

•http://depa.fquim.unam.mx/amyd/archivero/APUNTESLENGUAJETERMODINAMICO_12043.pdf
•Reyes, C., Lucio A., “Fisicoquímica”, México, Mc Graw Hill-Interamericana (2014) pág 122, 124, 125.
•Jiménez Bernal J. y Claudia G. T., “Termodinámica”, Ed. Patria (2014) pág 8 y 20