Actividades Integradoras

PARA PLANIFICAR Y EVALUAR EN

EDUCACION PRIMARIA

LINEAMIENTOS EMANADOS POR EL MINISTERIO

DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
Compilado por: PROF.MSC ALEXIS MARTINEZ
28 de agosto de 2016
Preparado por la MSc. Morelia Villega
Mayo 2018
 El proceso de transformación curricular y/o Pedagógica

Cada nivel y modalidad tiene sus características propias según la población que atiende (período de vida que
aborda, contextos diversos, diferencias propias de cada estudiante con sus diversos ritmos y desarrollos) y según
los propósitos del nivel o la modalidad. El proceso de transformación curricular y/o Pedagógica es una
invitación pedagógica para abrir espacios permanentes de discusión de lo que se viene haciendo,
los procesos que se desarrollan, las estrategias que se implementan. Es un debate formativo desde la
práctica pedagógica y la reflexión en cuanto a:

 ¿Se logra, por ejemplo, el desarrollo del potencial creativo de los niños y las niñas a partir de lo que se
realiza en las aulas?
 ¿Se garantiza la integración familiar y social de las personas con necesidades educativas especiales?
 ¿Se desarrolla la capacidad de abstracción y el pensamiento crítico con métodos innovadores que privilegien
el aprendizaje desde la cotidianidad y la experiencia?
 ¿Aprenden nuestros y nuestras estudiantes a desenvolverse y transformar desde las experiencias que viven
en las escuelas y liceos?
 ¿Son felices nuestros niños, niñas, adolescentes y jóvenes en nuestras escuelas y liceos?
 ¿Se sienten seguros, cuidados y protegidos nuestros y nuestras estudiantes en las instituciones educativas
donde estudian?
 ¿Se cumplen los fines de la educación?.

Orientamos entonces que en las instituciones educativas de todos los niveles y modalidades, el
proceso de transformación curricular se convierta en una oportunidad de discusión donde
repensemos la práctica educativa con sus enfoques, lógicas, métodos y perspectivas.
 El proceso de transformación curricular y/o Pedagógica
No hay verdadera pedagogía sin investigación, estudio, reflexiones, construcciones colectivas,
diálogo de saberes, encuentros y desencuentros.

En el proceso de transformación curricular se plantean aspectos comunes a todos los

niveles y modalidades para garantizar :

 La formación integral de niños, niñas, adolescentes, jóvenes, adultos, adultas (incluyendo las
personas con discapacidad y necesidades educativas especiales)

 La continuidad y la armonía afectiva – cognitiva

 La superación de la atomización y fraccionamiento del conocimiento

 La superación de la separación entre el trabajo manual y el intelectual

 La articulación permanente entre el aprender a ser, a hacer, a conocer y a convivir

 La formación desde el trabajo, la creación y la producción.

 El proceso de transformación curricular y/o Pedagógica

REFERENTES ÉTICOS Y PROCESOS INDISPENSABLES

Para la selección de los referentes éticos y procesos indispensables, tomamos como base los
principios constitucionales (la prefiguración de la sociedad que queremos ser), enfatizando los
elementos educativos implícitos en ellos:

1. Educar con, por y para todas y todos

2. Educar en, por y para la ciudadanía participativa y protagónica
3. Educar en, por y para el amor a la Patria, la soberanía y la autodeterminación
4. Educar en, por y para el amor, el respeto y la afirmación de la condición humana
5. Educar en, por y para la interculturalidad y la valoración de la diversidad
6. Educar en, por y para el trabajo productivo y la transformación social
7. Educar en, por y para la preservación de la vida en el planeta
8. Educar en, por y para la libertad y una visión crítica del mundo
9. Educar en, por y para la curiosidad y la investigación
 TEMAS INDISPENSABLES
1. DEMOCRACIA PARTICIPATIVA Y PROTAGÓNICA, EN UN ESTADO DE DERECHO Y DE JUSTICIA. IGUALDAD, NO DISCRIMINACIÓN Y
JUSTICIA SOCIAL. DERECHOS HUMANOS. EQUIDAD DE GÉNERO.

2. LA SOCIEDAD MULTIÉTNICA Y PLURICULTURAL, DIVERSIDAD E INTERCULTURALIDAD, PATRIMONIO Y CREACIÓN CULTURAL.

3. INDEPENDENCIA, SOBERANÍA Y AUTODETERMINACIÓN DE LOS PUEBLOS. MUNDO MULTIPOLAR.

4. IDEARIO BOLIVARIANO. UNIDAD LATINOAMERICANA Y CARIBEÑA.

5. CONOCIMIENTO DEL ESPACIO GEOGRÁFICO E HISTORIA DE VENEZUELA. PROCESOS ECONÓMICOS Y SOCIALES. CONFORMACIÓN DE
LA POBLACIÓN. LAS FAMILIAS Y COMUNIDADES.

6. PRESERVACIÓN DE LA VIDA EN EL PLANETA, SALUD Y VIVIR BIEN

Son
7. PETRÓLEO Y ENERGÍA
14 Temas
8. CIENCIA, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN Indispensables

9. ADOLESCENCIA Y JUVENTUD. SEXUALIDAD RESPONSABLE Y PLACENTERA. EDUCACIÓN VIAL.

10. ACTIVIDAD FÍSICA, DEPORTE Y RECREACIÓN

11. SEGURIDAD Y SOBERANÍA ALIMENTARIA

12. PROCESO SOCIAL DEL TRABAJO

13. DEFENSA INTEGRAL DE LA NACIÓN

14. COMUNICACIÓN Y MEDIOS DE COMUNICACIÓN

 5 GRANDES OBJETIVOS HISTÓRICOS DE LA PATRIA, OBJETIVOS NACIONALES,
ESTRATÉGICOS Y GENERALES:

I. Defender, expandir y consolidar el bien más preciado que hemos reconquistado después de 200
años: La Independencia Nacional.

II. Continuar construyendo el Socialismo Bolivariano del siglo XXI en Venezuela, como alternativa al
modelo salvaje del capitalismo y con ello asegurar la “mayor suma de seguridad social, mayor suma
de estabilidad política y la mayor suma de felicidad”, para nuestro pueblo.

III. Convertir a Venezuela en un país potencia en lo social, lo económico y lo político dentro de la

gran potencia naciente de América Latina y el Caribe, que garanticen la conformación de una zona
de paz en nuestra América.

IV. Contribuir al desarrollo de una nueva geopolítica internacional en la cual tome cuerpo mundo
multicéntrico y pluripolar que permita lograr el equilibrio del universo y garantizar la paz planetaria

V. Contribuir con la preservación de la vida en el planeta

 "PROYECTOS DE APRENDIZAJE EN EL CONTEXTO DEL CURRÍCULO
BOLIVARIANO DE EDUCACIÓN PRIMARIA"

El quehacer docente se compone de 3 aspectos fundamentales:

1) Espacios de Aprendizaje 2) La planificación 3) La Evaluación

Con los cambios hechos al Currículo Bolivariano, son muchas las dudas e interrogantes generadas en
especial lo relacionado a los elementos que conforman la planificación de aprendizajes.

Lo valioso de todos estos cambios no son solamente cuestión de nombres o etiquetas, son aspectos
a incluirse en todo el proceso de aprendizaje y enseñanza, buscando
"fomentar valores, actitudes y virtudes" tan necesarios actualmente.
 ESPACIOS DE APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN PRIMARIA

Estarán ambientados acorde al nivel de desarrollo de las y los estudiantes y al grado de estudio:

1. ESPACIO PARA LA PATRIA (el cual contiene los símbolos nacionales, regionales y naturales y las
imágenes de nuestros próceres. Debe ser cambiado mensualmente de acuerdoa las
efemérides)

2. ESPACIO PARA LOS PROYECTOS DE APRENDIZAJE (PA): se identificara el PA y se colocaran los

avances y logros del mismo

3. ESPACIO PARA LOS ACUERDOS DE CONVIVENCIA ESCOLAR: se construirá con los estudiantes e
ira creciendo de acuerdo a las situaciones que surjan.

4. ESPACIO PARA LOS TRABAJOS DE LAS Y LOS ESTUDIANTES: se colocaran o exhibirán todas las
producciones realizadas por los estudiantes

5. ESPACIOS QUE SEAN NECESARIOS sin recargar la ambientación del aula.

OP 14/15
 OTROS ESPACIOS DE APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN PRIMARIA

• El receso o actividades recreativas dirigidas se deben desarrollar

considerando las necesidades de las y los estudiantes en un
período de veinte (20) minutos máximo.

• Las asignaciones para realizar en el hogar estarán en

correspondencia con los contenidos impartidos durante las clases
evitando el exceso de estas y propiciando la participación de
familiares o adultos responsables.

OP 14/15
 ASPECTOS PARA LA PLANIFICACIÓN DIARIA EN
EDUCACIÓN PRIMARIA

• Identificación
• Diagnóstico integral
• Finalidad o propósito
• Contenidos desde un enfoque interdisciplinario,
• Estrategias
• Evaluación y recursos
• Intencionalidades y ejes integradores

CLASE PARTICIPATIVA O LIBERADORA

OP 14/15
 ¿Qué lleva las Actividades Integradoras a la
hora de Planificar?
ELEMENTOS SUGERIDOS PARA SU ELABORACIÓN DEL
PROYECTO DE APRENDIZAJE
1° INDAGACIÓN DEL CONTEXTO (diagnóstico integral comunitario, carácter necesario y
obligatorio), Diagnostico Pedagógico de las y los estudiantes que atiende.

2° PROPÓSITO

3° SELECCIÓN DE LOS CONTENIDOS desde un enfoque interdisciplinario.

• I – II – III LAPSO PUEDEN SER 1 o 2 PROYECTOS POR LAPSO evitando así tiempos
prolongados para su ejecución.
• Se deben elegir al menos de 8 a 12 contenidos abordados de forma integral
(desmenuzando cada parte y agotando todos los recursos)

4° ESTRATEGIAS Y RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE.

5° ESTRATEGIAS, FORMAS E INDICADORES DE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES.

6° EJECUCIÓN, EVALUACIÓN Y SISTEMATIZACIÓN (alcances y logros del P.A)

OP 16/17
 ¿Qué lleva las Actividades Integradoras a la
hora de Planificar?
PROPOSITO DEL CONTENIDO RELACIONANDOLO CON EL P.A

Los proyectos de aprendizajes (pueden ser 2 o mas proyecto por lapso)

evitando tiempos prolongados para su ejecución.
INTENCIONALIDADES:
a. Aprender a Crear,
EJES INTEGRADORES
b. Aprender a Convivir y Participar,
c. Aprender a Reflexionar y 1. Ambiente y Salud Integral.

d. Aprender a Valorar 2. Interculturalidad.

3. Tecnología de la Información y la Comunicación Libre (TICL).
4. Trabajo liberador.
5. Soberanía y Defensa Integral de la Nación.
6. Derechos Humanos y Cultura de la Paz.
7. Lenguaje
¿Qué lleva las Actividades Integradoras a la
hora de Planificar?

AREAS
EJES
INTENCIONALIDADES
¿Qué lleva las Actividades Integradoras a la
hora de Planificar?
EN LA TARDE: (PLAN DE ACCION)
CON LA ACTIVACION DE LOS GRUPOS C.R.P.

(PLAN DE ACCION)

 ACTIVIDADES COMO DANZA, BAILE, TEATRO, MUSICA,

CLUB DE CIENCIAS, ENTRE OTRAS.
 ¿Qué lleva las Actividades Integradoras a la
hora de Planificar?
ACTIVIDADES INTEGRADORAS
• CONTENIDO

• PROPOSITO DEL CONTENIDO RELACIONANDOLO CON EL PA (INTENCIONALIDAD)

• ACTIVIDADES INTEGRADORAS CON LAS DIFERENTES AREAS DEL CONOCIMIENTO, ARTICULANDO

LOS PLANES, PROGRAMAS, PROYECTO, EL PLAN DE LA PATRIA, EFEMERIDE DEL HOY Y LOS EJES
INTEGRADORES E INTENCIONALIDADES. LENGUA MATERNA. CAMBIO CLIMATICO, CONTITUCION DE
LA REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA. (ESTRATEGIA)
Demostraciones por parte del Docente, estudiante al pasar al pizarrón, al exponer, al opinar, al pintar…a
dar el ejemplo...con la pedagogía del amor…
a. Uso de la colección bicentenario
b. Uso de la Canaima
c. Uso de la revista tricolor (si hay)
d. Apoyo de otros materiales impresos e investigaciones.
e. Aspectos culturales del plantel
f. Grandes Objetivos Históricos de la patria, objetivos nacionales, estratégicos y generales

• ACTIVIDADES PARA EL HOGAR (en función de investigación y practica)

OP 16/17
 ¿Qué lleva las Actividades Integradoras a la
hora de Planificar?
ESTRATEGIA:
a. Dinámicas

b. Juego lúdico (cruciletra, pasatiempos, cuentos, chistes, retahílas, lecturas

reflexivas entre otros) según el momento contexto actual (efemérides, fechas
importantes de la localidad, otras) en cada lapso y todas las que el docente
puedan realizar (no hay limites en la imaginación)

c. Tiene que ser Descrita: EN QUE CONSISTE, ESPECIFICAR) preguntar a los

estudiantes ¿les gusto? ¿Qué opinan la repetimos? ¿Qué podemos mejorarla?
¿Saben alguna parecida? ¿Cómo se sintieron?

d. A cuantos estudiantes va dirigida para la evaluación.

e. Señalar el objetivo de la clase: ilustraciones (dibujos, fotos, esquemas,

gráficos de estadísticas), la explicación, la demostración mapas conceptuales,
redes semánticas, el resumen, debate, taller, seminario, conferencia
 ¿Qué lleva las Actividades Integradoras a la
hora de Evaluar?
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

 A que grupo de niños va dirigido (nombre y apellido)

 ¿Qué va a evaluar?

 Tener bien claro los criterios de evaluación e informarle a el (los)

estudiantes.

 Definir el instrumento de evaluación.

 Tomar en cuenta los estilos de aprendizajes ESENCIAL (VISUAL, AUDITIVO

Y KINESTESICO)
 ¿Qué lleva las Actividades Integradoras a la
hora de Planificar?

SISTEMATIZACIÓN DE LAS EXPERIENCIAS VIVIDAS EN EL AULA…

 Se debe realizar a diario…

 Otra alternativa: se registran todas aquellas experiencias

de lunes a viernes y el día viernes se sistematizan
¿Qué lleva las Actividades Integradoras a la
hora de Planificar?

Propuesta de formato
para elaborar un
PROYECTO DE APRENDIZAJE
 PROYECTO DE APRENDIZAJE: PROPÓSITO
“VIVIENDO LOS VALORES
EN FAMILIA”

GRADO: 4TO SECCION: “B” P. A.

MATRICULA: V: 16 H: 19 T: 35 N° 4
TEMA ARTICULADOR DEL PEIC: DIAGNOSTICO PEDAGÓGICO
AÑO ESCOLAR: 2014 / 2015
TIEMPO DE EJECUCIÓN:
Del 09 al 28-04-18
DIRCTOR/A:
ASESOR PEDAGOGICO:
DOCENTE:
 AREAS LENGUAJE, MATEMÁTICA, CIENCIAS CIENCIAS SOCIALES, EDUCACION
COMUNICACIÓN Y NATURALES Y SOCIEDAD CIUDADANÍA E IDENTIDA FISICA,DEPORTE Y
CULTURA RECREACION
ELEMENTOS

FINALIDAD

COMPONENTE

CONTENIDO

TECNICA TECNICA TECNICA TECNICA

EVALUACION
INSTRUMENTO INSTRUMENTO INSTRUMENTO
INSTRUMENTO

• Derechos Humanos y Aprender a Crear,

Cultura de la Paz. Aprender a Convivir y Participar, Aprender
a Reflexionar, Aprender a Valorar
• Lenguaje.
AREAS DE LENGUAJE, MATEMÁTICA, CIENCIAS CIENCIAS SOCIALES, EDUCACION
APRENDIZAJES
COMUNICACIÓN Y NATURALES Y SOCIEDAD CIUDADANÍA E IDENTIDAD FISICA,DEPORTE Y
ELEMENTOS
CULTURA RECREACION

ESTRATEGIAS

INDICADORES

RECURSOS

P.A. N° 4
“VIVIENDO LOS VALORES EN FAMILIA”
 LENGUAJE, COMUNICACIÓN Y CULTURA
SEMANA ESTRATEGIAS INDICADORES RECURSOS

SEMANA

SEMANA

SEMANA

SEMANA

P.A. N° 4
“VIVIENDO LOS VALORES EN FAMILIA”
AREAS LENGUAJE, MATEMÁTICA, CIENCIAS CIENCIAS SOCIALES, EDUCACION
COMUNICACIÓN Y NATURALES Y SOCIEDAD CIUDADANÍA E IDENTIDA FISICA,DEPORTE Y
CULTURA RECREACION
ELEMENTOS

FINALIDAD

COMPONENTE

CONTENIDO

INDICADORES

ESTRATEGIAS

RECURSOS

TECNICA TECNICA TECNICA TECNICA

EVALUACION
INSTRUMENTO INSTRUMENTO INSTRUMENTO INSTRUMENTO
¿Qué lleva las Actividades Integradoras a la
hora de Planificar?

Propuesta de formato para

TABLA DE INDICADORES
 TABLA DE INDICADORES
LENGUAJE COMUNICACIÓN Y CULTURA MATEMATICA CIENCIAS NATURALES Y CIENCIAS SOCIALES, CIUDADANÍA E EDUCACION FISICA,DEPORTE Y
AREAS SOCIEDAD IDENTIDAD RECREACION

COMPONENTES

INDICADORES

N°
ESTUDIANTES
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
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29
30
31
32
¿Qué lleva las Actividades Integradoras a la
hora de Planificar?

Propuesta de formato para

BOLETIN INFORMATIVO
 BOLETIN
INFORMATIVO

Nombre del Estudiante:

Grado: 4° Sección: “B”
Representante:_____________
Docente: Lcda. Karveliz Vergara
Fecha: 14/04/2018
Año escolar: 2017-2018
AREAS PRIMER LAPSO SEGUNDO LAPSO TERCER LAPSO
LAPSOS
LENGUAJE,
COMUNICACI
ÓN Y
CULTURA

MATEMÁTICA
, CIENCIAS
NATURALES
Y SOCIEDAD

CIENCIAS
SOCIALES,
CIUDADANÍA
E IDENTIDAD

EDUCACION
FISICA,DEP
ORTE Y
RECREACIO
N
PROGRAMA
TODAS LAS
MANOS A LA
SIEMBRA

GRUPOS
CREACION,
RECREACION Y
PRODUCCION
AREAS PRIMER LAPSO
LAPSOS
LENGUAJE,
COMUNICACIÓN
Y CULTURA

MATEMÁTICA,
CIENCIAS
NATURALES Y
SOCIEDAD

CIENCIAS
SOCIALES,
CIUDADANÍA E
IDENTIDAD

EDUCACION
FISICA,DEPORTE Y
RECREACION

PROGRAMA
TODAS LAS
MANOS A LA
SIEMBRA

GRUPOS
CREACION,
RECREACION Y
PRODUCCION
 BOLETIN
INFORMATIVO

Nombre del Estudiante:

Grado: 4° Sección: “B”
Representante:_____________
Docente: Lcda. Karveliz Vergara
Fecha: 14/04/2018
Año escolar: 2017-2018
¿Qué lleva las Actividades Integradoras a la
hora de Planificar?

Propuesta para el
CRONOGRAMA GRUPOS C.R.P.
 GRUPOS DE CREACIÓN, RECREACIÓN Y PRODUCCIÓN
COMPONENTES GRUPO DE INTERES ESTRATEGIAS INSTRUMENTO
DE EVALUACION

Semana del 01 al 04 mayo temática: Trabajando por Venezuela.

03/05/18 Presentación de las decimas y bailes a la Cruz de Mayo.
BAILE, DANZA 04/05/18 Presentación de la canción “Dime que hacer”, responsable Luis Torres. (Día del trabajador Institucional)
CANTO, POESIAS TABLA DE
04/05/18 Presentación del baile “ el gorila” responsables todas las docentes. . (Día del trabajador Institucional).
INDICADORES
11, 18 y 25 Ensayos de diferentes bailes tradicionales ( Secciones 3,4,7,8 y 9 )
17/05/18/ Encuentro Institucional en homenaje a Aquiles Naroa.
21 al 31/05/18 ENCUENTRO MAGISTERIAL INSTITUCIONAL.
01/06/18 Presentación de bailes tradicionales en Homenaje a las Madres
TEATRO 11/05/18 Ensayo de la canción Dramatizada“ guardianes del medio ambiente” (Secciones 5 y 6)
11/05/18 Ensayo del cuento dramatizado ”la ratoncita presumida” (Secciones 1 y 2)
31/05/18 Coronación de la virgen.
01/06/08 Presentación del cuento La ratoncita presumida y canción Dramatizada “Guardianes del medio ambiente.
CREACIONES ARTÍSTICAS 10/05/18 Encuentro de Artes Visuales homenaje a Armando Reverón.
Y DIUJO 11/05/18 Activación de Manos Creativas (Árbol Dactilar)
14 y 15 Homenaje a Cesar Rengifo.

SOCIEDAD BOLIVARIANA 18/05/18Representación de Josefa Camejo (Sección 08) TABLA DE

25/05/18 Dramatización de la Batalla de Maturín ( Sección 1) INDICADORES

CENTROS DE CIENCIAS 11/05/18 Activación del Club de Ciencias (Todas las Secciones)

Voleibol, SEMANA 1 RECREACION 04/05/18 Juegos de integración por el día del trabajador Institucional responsables: Carlos TABLA DE
Basquetbol Daza y María Villegas INDICADORES
Fútbol
Beisbol,
SEMANA 2 RECREACION 11/05/18
Atletismo,
Kicking Ball
Ajedrez
SEMANA 3 RECREACION 18/05/18

SEMANA 4 RECREACION 25/05/18

MANTENIMIENTO Se realizaran jornadas de mantenimiento y reparación de mobiliario e infraestructura:

REPARACIONES GUIADAS 04//05/18 Mantenimiento de lámparas, techos ventiladores/Limpiezas de Estantes y Recursos
11/05/18 Limpieza de Ventanas y Puertas/ Reparación de mobiliario.
18/05/18Limpieza de los depósitos y filtros de agua/ limpieza de ventanas y puertas traseras.
25/05/18. Limpieza de techos, paredes, mesones y sillas en el área del comedor.
01/06/18 Limpieza áreas verdes externas, internas y conucos.
¿Qué lleva las Actividades Integradoras a la
hora de Planificar?

Efemérides
CON VALORES
 SEPTIEMBRE
06/09/1815: La Carta de
Jamaica
16/09/2013: Fundación del
Simoncito Comunitario Ángel
de la Guarda.
16/09: día mundial de la
conservación de la capa de
ozono.
EFEMERIDES 1ER LAPSO
17/09/2012: Aniversario del
CEI Aura de Terán bajo la
modalidad de Simoncito.
19/09/1775: Natalicio de José
Félix Ribas /Natalicio Paulo
Freire
20/09: Día Internacional de la
Educación Intercultural
21/09: Día Internacional de la
Paz. / Natalicio de Matea
Bolívar (1773).
25/09: Natalicio de Luisa
Cáceres de Arismendi.
26/09: Natalicio de Miguel de
Cervantes Saavedra (1616).
27/09/17
29/09: Día del Corazón / Día
mundial de los mares.
30/09: Día de la Secretaria y el
Secretario
4ta Semana: Circuitos
Evaluativos
5ta Semana: Entrega del
Diagnostico Inicial .
OCTUBRE
1 y 2/10: de Octubre entrega de la
Planificación del Mes de Octubre
1/10/75: Aniversario del CEIS Aura de
Terán / Día Mundial del Hábitat./
Celebración de la Educación Inicial / Día
Internacional de las Personas Sordas.
1/10/2008: Aniversario de la creación del
Escudo del CEIB Aura de Terán
2/10: Día Internacional de la No Violencia.
3/10 :Día del Odontólogo
6/10/1865: Natalicio de Teresa de la
Parra.
7/10: día de la Virgen Nuestra Señora del
Rosario.
10 /10: Día del Soldado Venezolano
12/10: Día de la Resistencia Indígena
14/10: Simón Bolívar recibe el título de El
Libertador en Caracas (1813).
Tercer Domingo de octubre: Día Mundial
del Caminar.
16/10: Día Mundial de la Alimentación
26/10: Natalicio de José Gregorio
Hernández.
27/10: Voto por primera vez de la mujer
en Venezuela (1946).
28/10: Natalicio de Simón Rodríguez, Día
del Bibliotecario Escolar / Aniversario de
la Misión Robinson II/ Venezuela se
declara territorio libre de Analfabetismo
UNESCO (2005).
29/10: Día Nacional escolar de la
Prevención del Embarazo en adolescentes
30/10: Entrega del Plan Mes Noviembre
31/10: Natalicio del Cantor del Pueblo Ali
Primera (1942)
NOVIEMBRE
1/11: Día de todos los santos.
2 /11: Día de los Fieles Difuntos.
5/11: Día Internacional del Payaso
6/11/46: Natalicio de la Maestra
Aura de Terán
14/11: Natalicio de José Antonio
Anzoátegui (1789) / Día Mundial de
la Diabetes.
16/11: Día Mundial para la
Tolerancia.
17 al 21: Juegos Recreativos de
Educación Inicial.
18/11: Día de la Alimentación /
Fiestas de Nuestra Señora de la
Chiquinquirá
19/11: Día Mundial Sin Violencia
hacia los Niños.
20/11: Conmemoración de la
Convención sobre los Derechos del
Niño / Bolívar incorpora la octava
estrella a la Bandera Nacional, por
la provincia de Guayana (1817).
21/11: Día del Estudiante
Universitario (1957) / Educación
Vial.
22/11: Día Internacional del
músico.
25/11: Día Internacional para la
Eliminación de la Violencia contra la
Mujer.
29/11: Natalicio de Andrés Bello
(1781) /Día Nacional del Escritor y
la Escritora.
30/11: Entrega de la Planificación
Mes Diciembre
DICIEMBRE
1/12: Día Internacional de la
Prevención del SIDA. / Día Mundial
del Cinturón de Seguridad.
2/12: Día Internacional de la
Abolición de la Esclavitud.
3/12: Día Internacional de las
personas con discapacidad
5/12: Batalla de Araure (1813).
8/12: Día de la inmaculada
concepción de la virgen María. /
Día Nacional de Guaicaipuro y los
Caciques Heroicos
9/12/ 1824: Batalla de Ayacucho
10/12/1948: Declaración de los
Derechos Humanos /Día de la
Fuerza Aérea Venezolana / Batalla
de Santa Inés
15/12: Manifiesto de Cartagena
(1812) / Referéndum aprobatorio
de la Constitución Bolivariana
(1999).
17/12/1830: Conmemoración por
la muerte del Libertador Simón
Bolívar.
20 al 6 enero : Asueto Navideño.
22/12: Nace en Caracas Teresa
Carreño
22/12: Natalicio de Teresa de la
Parra (1853).
25/12: Natividad del Señor
27/12: Antonio José de Sucre
recibe el grado de Mariscal de
Ayacucho, de manos del Libertador
Simón Bolívar (1824)./ Natalicio de
Manuelita Sáenz (1797).
28/12: Día de los Inocentes
31/12 : Fin de Año.
 ENERO
1/01: Año nuevo / Día Internacional de la
Paz.
04/01: Día de la Ciudad de Tinaco
06/01: Día de los Reyes Magos /Día del
Deporte.
7 y 8/01: Entrega de la Planificación Mes
de Enero
EFEMERIDES 2DO LAPSO
10/01: Siembra de Ezequiel Zamora
(muere el 10 de enero de 1860, en San
Carlos) / Natalicio de José Antonio
Caballero Malpica. Dr. En Ciencias Políticas
y Sociales.
14 /01: Día de la Divina Pastora
15/01: Día del Educador.
18/01: Natalicio del General Luís Loreto
Lima.
23/01: Derrocamiento de la dictadura del
General Marcos Pérez Jiménez (1958)/
Natalicio de Francisco María Arias,
periodista y fundador del periódico Lampos
Tinaqueros.
24/01: Natalicio de Belén Estévez de
Alcántara, esposa del presidente de la
república General Francisco Linares
Alcántara / Día de la Mujer Tinaquera.
26/01: Día Mundial de la Educación
Ambiental.
FEBRERO
01 /02/1817: Natalicio de Ezequiel Zamora en
Cúa Estado Miranda.
02/02/1806: Francisco de Miranda enarbola
por primera vez la Bandera de Venezuela.
/Paradura del Niño Jesús / Día de la Virgen de la
Candelaria.
03/02: Natalicio de Antonio José de Sucre
(1795).
04/02: Rebelión 4-F Día de la Dignidad Cívico
Militar (1992)
8 y 9/02: Asueto de Carnaval
12/2/1814: Batalla de la Victoria y Día de la
Juventud.
13/02: Día Mundial de la Radio.
14/02/: Día del Amor y la Amistad.
15/02/1819: Instalación del Congreso de
Angostura / Día Internacional contra el Cáncer
Infantil
16/02: Conmemoración de la Siembra del
Cantor del Pueblo Alí Primera (1985).
17/02/1819: Simón Bolívar se juramenta como
Presidente de Venezuela.
20/02: Grito de la Federación (1859)
21/02: Día Mundial de la Lengua Materna.
24/02: Nueva fecha de creación del municipio
Tinaco del Estado Cojedes.
27/02/1989: Rebelión popular El Caracazo
(1989) en el segundo mandato de Carlos Andrés
Pérez
28/02: Natalicio de José María España (1761)
/Batalla de San Mateo (1814).
MARZO
01/03/1678: Fundación de San Carlos/ Natalicio de
Belén San Juan (1917).
02/03: Instalación del Primer Congreso de
Venezuela (1811).
03/03/1993: Se crea la Bandera de Tinaco.
04/03: Natalicio de Porfirio Arias Moreno,
periodista*Natalicio del Dr. José Carrillo Moreno.
05/03: Siembra del Comandante Hugo Rafael
Chávez Frías (2013) / Día de la Eficiencia Energética
/ Día del Campesino.
07/03/2006 Escudo de Venezuela actual (2006) en
el gobierno del entonces presidente Hugo Chávez, el
Caballo corre hacia la izquierda.
08/03: Día Internacional de la Mujer
10/03: Día del Médico. Nace el Dr. José María
Vargas y Juan José Landaeta.
12/03/1996: Se crea el Himno de Tinaco. / El 12 de
marzo 2006, la bandera fue modificada con una nueva
estrella, la cual Hugo Chávez llamó la "Estrella de Bolívar".
12/03/2009: Creación de la Bandera del CEIB Aura
de Terán.
14/03/1902: Natalicio de Luis Beltrán Prieto
Figueroa y Francisco Lazo Martí.
18/03: Día d:e los Niños y Niñas Indígenas
19/03/1904: Fundación del Periódico Lampos
Tinaqueros / Día de San José
21/03: Día Internacional de la no Discriminación
Racial / Día Mundial del Síndrome de Down/ Día
Mundial de la Poesía.
22 /03: Día Mundial del Agua
23/03/1938: Creación de la Sociedad Bolivariana de
Venezuela
24/03/1854: Abolición de la esclavitud en
Venezuela.
28/03/1750: Nacimiento de Francisco de Miranda
31/03: Batalla de Bocachica (1814).
 ABRIL
1/04: Aniversario de la LOPNA./ Mes de la
Educ. Especial en Vzla.
2/04: Día Mundial de concientización
sobre el Autismo.
5/04: Natalicio de Estefana González.
Educadora, poetisa y periodista
6/04: Día Internacional del Deporte para
el desarrollo de la Paz. (Caminata
Estudiantil Circuital)
7/04: Día Mundial de la Salud
EFEMERIDES 3ER LAPSO
12 y 13 Congreso Pedagógico Estadal.
13/04: Día de la Dignidad
14/04: Día del Panamericano y
Natalicio de Pedro Duarte Maestro
Tinaquero.
15/4: Semana Aniversario del PTMS
16 AL 20: Semana del Deporte en Educ.
Especial
18/04/1836: Día del Escudo Nacional
19/04: Triunfo del Primer Movimiento
Independencia en Vzla. (1810).
21/4: Dia Mundial de la Creatividad e
Innovacion
22/04: Día Internacional de la Tierra.
23/04: Día Internacional del Libro del
Idioma y Derecho del Autor.
25/04: Día Internacional de la Lucha
contra el Maltrato Infantil./ Día del
Ajedrez Escolar.
25 al 27/4 Encuentro Estadal de los
Consejos Educativos
27/04/2008: Culminación de la Liga de
Deporte Estudiantil Circuital / Mega
Muestra de cosechas y productos PTM /
Madre Candelaria fue beatificada
29/04: Día Internacional de la Danza
MAYO
01/05: Día Internacional del Trabajador
03/05: Día de la Cruz de Mayo
8/05: Día Internacional de la Cruz Roja /
Natalicio de Tito Salas (8187).
10/5: Día de la Afrovenezolanidad Natalicio de
Armando Reverón (1889).
Segundo domingo de mayo Día de las Madres.
12/05: Día de la Enfermera
13/05: Natalicio del Dr. Guillermo Barreto
Méndez.
14/05: Simón Bolívar emprende la Campaña
Admirable desde Cúcuta (1813) / Natalicio de
César Rengifo (1915)./Dia Nacional de la
Dramaturgia Vzlana.
14 al 18/5: Semana del Atletismo
15/05: Día Internacional de la
Familia./Congreso Estadal del MBF
16/05/1906: Natalicio de Arturo Uslar Prieti
17/05: Natalicio de Aquiles Nazoa / Dia
Internacional del Reciclaje /Día de San Pascual
Bailón
18/05: Natalicio de Josefa Camejo (1791).
20/05: Día Nacional de l@s Patruller@s
Escolares / Batalla de El Consejo (1821)
21/05: Día Mundial de la Diversidad Cultural
para el Diálogo y el Desarrollo.
22/4: Día Mundial de la Diversidad Biológica
23/05/1951: Simón Bolívar es Proclamado por
Primera vez Libertador / Declarada la orquídea
Flor Nacional y al Turpial ave Nacional / Día
Nacional de la prevención del VIH en las
Escuelas.
24/05: Batalla de Pichincha (1822).
25/05/1881: Día del Himno Nacional / 3era
Batalla de Maturín (1813).
26/05: Día Mundial de la Lucha contra las
Drogas.
27/4/2002: Uso Oficial de los Idiomas
Indígenas en Venezuela.
28 /05 1894: Primera Batalla de
JUNIO
1/06/1980: Inauguración de la TV a
color en Vzla.
2/6/1816: El Libertador decreta en
Carupano La Abolición de la Esclavitud.
4 al 8: Acompañamiento y Supervisión
de los Procesos Pedagógicos y Gestión
Escolar. / Actividades de Prevención
Sísmica.
4/6: Lanzamiento de la Misión Árbol
/Muerte de Antonio José de Sucre
(1830)
5/06: Día Mundial de la Conservación y
el Ambiente.
6 al 8: Festival Estadal Estudiantil de
Gimnasia para Todos
8/6: Día Mundial del Terapista del
Lenguaje / Día Mundial del Océano
12/06: Día Mundial contra el trabajo
infantil.
13/06: Fiesta de San Antonio. /
Natalicio de José Antonio Páez
15/06: Decreto de Guerra a Muerte
(1813).
Tercer Domingo de Junio día del
Padres.
16/6: Natalicio de Arturo Michelena
17/6: Día Mundial de la lucha contra la
Desertificación y Sequia.
18/06: Batalla Agua de Obispo (1813).
22/06: Día del Congreso Anfictiónico de
Panamá (1826) / Día de la Unidad
Latinoamericana.
23/06/2009: Día del Himno del CEI
Aura de Terán / Día del Abogado
24/06/1821: Batalla de Carabobo /
Muerte de Pedro Camejo / Fiesta de
San Juan. / Día del Ejército.
25/06/1873: Nace en Tinaco el Dr. Eloy
Guillermo González.
26/06: Día Mundial de la lucha contra
JULIO
02/07: Batalla de Niquita
(1813).
05/07: Declaración de
Independencia de Venezue
(1811) ./ Traslado de los Rest
Simbólicos de Generala Manue
Saenz
07/7: Día de la Conservación d
Suelo
7, 14, 21: Jornada Voluntaria d
Mantenimiento Escolar
09/07: 2do Convite Nacional d
Conucos Escolares PTMS
10/07: Natalicio de Argelia La
(1926).
11/07: 1era Proyección de Cin
en Vzla.(1896) / Natalicio d
pintor Juan Lovera (1776).
12 al 14: Congreso Nacional d
Educ Física, Actividad Físic
Deporte y Recreación.
14/07: Conmemoración de
Muerte de Generalísim
Francisco de Miranda
16/07: Virgen del Carmen / D
Internacional de la Niña y
Niño.
Tercer Domingo de Julio: Día d
Niño en Venezuela.
22/07: Batalla de los Horcon
(1813).
24/07/ 1783: Natalicio de Simó
Bolívar / Día de la Armad
Venezolana.
27/07: Día del Bibliotecólogo y
Archivólogo Escolar.
28/07: Natalicio del Comandan
¿Qué lleva las Actividades Integradoras a la
hora de Planificar?
¿Qué lleva las Actividades Integradoras a la
hora de Planificar?

Propuesta de indicadores Para el

ACOMPAÑAMIENTO EN EL
AULA DE CLASE
 INDICADORES
PARA EL ACOMPAÑAMIENTO EN EL AULA DE CLASE
INDICADORES
TÉCNICO- ADMINISTRATIVO:
• Actividades planificadas en el plan de
acción del PEIC
• Proyecto de Aprendizaje
• Planificación Diaria
• Control de Asistencia Diaria
• Libro de Actas de Consejo Docente
• Libro de Actas de Reuniones con
padres, madres, representantes o
responsable.
• Registro de los Colectivos de
Formación e Investigación Institucional.
• Estadística
• Libro de actas de visita a los hogares
• Archivo de Leyes
• Evaluación de los aprendizajes
• Ambientación del Aula
• Libro de actas con entes guberna
Al realizar las visitas de
acompañamiento integral se debe
tomar en cuenta tres grandes
dimensiones a saber:
INDICADORES ACADEMICO- INDICADORES ABORDAJE
PEDAGOGICO: COMUNITARIO
• Abordaje de la actividades integradoras de manera
integral e interdisciplinaria,
• Correlación de las actividades planificadas tomando en • Participación de los maestros
cuenta la investigación, la creatividad y las innovaciones pueblo de la comunidad en la
pedagógicas jornada integral
• Dominio de grupo y la disciplina (enseñar con el ejemplo
y la pedagogía del amor. • Articulación con las misiones
• Abordaje de los contenidos reflejados en la colección • Relación existente con los
bicentenario y la portátil Canaima. consejos comunales y consejo
• Elaboración en forma descriptiva del informe pedagógico
reflejando los, logros y avances alcanzados y aspectos por educativo.
mejorar de los niños y niñas en cada lapso escolar. • Trabajo con los entes
• Utilización de las tics y la articulación con los CEBIT. gubernamentales: alcaldía,
• Aplicación de estrategias en la formación de los niños y
niñas desde el auto reconocimiento étnico, el lenguaje y consejo de protección, consejo
la cultura, utilización del mapa de origen. de derechos, salud, defensoría
• Abordaje de los recesos dirigidos del pueblo, ministerio público,
• Inclusión del PAE en la jornada diaria.
• Operatividad y uso de los centros de recursos para el ministerio del poder popular
aprendizaje. para el ambiente, CORPOELEC,
• Abordaje de los diferentes planes, programas y proyectos Aguas, ONA, BOMBEROS,
como: proyecto Canaima educativo, todas las manos a la
siembra, uso racional y eficiente de la energía eléctrica, GUARDIA NACIONAL, entre
niños y niñas por un ambiente sano, misión árbol, salud otros.
integral, ajedrez, periódico escolar, patrulleros escolares, • Promoción de Jornadas
radio escolar, radio web educativa, gestión integral de
riesgo, programa integral de danzas, formación ciudadana Comunitarias
y rescate de valores; entre otras en la planificación diaria
desde la integralidad.
• Sistematización de los logros, alcances y limitaciones en la
ejecución de los proyectos de aprendizaje.
 Los adultos y las adultas de nuestras escuelas no pueden
permitir que éstas se conviertan en espacios de egoísmo,
indiferencia, intolerancia, individualismo, de pugnas
personales, de desidia y estropicio, del “sálvese quien pueda”,
de violencia verbal y física, de indolencia y discriminación,
sino que, al contrario,
la escuela emane hacia la sociedad, alternativas societarias de
convivencia en familia y en comunidad.
 MESAS DE TRABAJO
1) ELABOREN UNA PROPUESTA DE LOS ELEMENTOS PARA LA
ELABORACION DE LOS PROYECTO DE APRENDIZAJE,
REFLEXIONANDO DE LO QUE NO HA DADO RESULTADO Y CON
UNA VISION TRASFORMADORA

2) DISEÑEN LOS TIPOS DE INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN PARA

EVALUAR LOS PA Y LS AVANCES DE LOS ESTUDIANTES DESDE
UNA PERSPECTIVA INTEGRADORA, SIGNIFICATIVA Y OBJETIVA

3) DISEÑAR UN PLAN DE ACCION PARA LAS ACTIVIDADES DE

LOS GRUPOS DE C.R.P.
 MESAS DE TRABAJO PARA DIRECTORES, ASESORES
PEDAGOGICOS Y SUPERVISORES
1)DISEÑAR UN INSTRUMENTO PARA REALIZAR LOS
COMPAÑAMIENTOS EN EL AULA DE CLASE
TOMANDO EN CUENTA TRES GRANDES DIMENSIONES A
SABER:

1° DIMENSIÓN TÉCNICO ADMINISTRATIVA

2° DIMENSIÓN ACADÉMICO-PEDAGÓGICA

3° DIMENSIÓN COMUNITARIA
 E.P.B. “Camoruco”
Tinaco-Estado Cojedes