CONGRESO PEDAGÓGICO

ESTUDIANTIL EN EDUCACIÓN
MEDIA
Nuestra juventud está llena de curiosidad, con
espíritu investigativo y ánimos por el saber; son el
aliento, la fuerza, la combatividad y la creatividad
para la transformación de nuestra sociedad. Todo
este ímpetu debemos saberlo potenciar, creando
experiencias, aprendizajes, acciones educativas
donde aprendan no solo individualmente sino de
forma colectiva, a investigar, reflexionar, discutir,
debatir, sistematizar y evaluar su realidad; y a la vez
proponer ideas, proyectos, innovar y generar
alternativas a las situaciones evidenciadas.

En esta etapa hermosa de la vida, a nuestras y

nuestros estudiantes de Educación Media,
debemos permitirles poner al servicio de la
institución y su localidad, sus talentos, saberes,
inclinaciones y capacidades prácticas e
intelectuales; encontrándose con su vida y el
mundo, sensibilizándolos antes los problemas
propios y de su comunidad; que vivan y convivan
en armonía, paz y amor; en tal sentido, se proponen
el “Congreso Pedagógico Estudiantil de
Educación Media”, donde toda la institución
educativa confluye para la construcción de
diversas acciones estratégicas, como propuestas y
así lograr el bienestar de la institución educativa y
toda la comunidad.
 ENFOQUE

La Constitución Nacional de la República

Bolivariana de Venezuela (1999) y la Ley Orgánica
de Educación (2009), establecen que la formación
del ciudadano debe ser de profunda conciencia
social, para dar respuesta a esta finalidad; el
MPPE, a través del Viceministerio de Educación
Media propone para este nivel el desarrollo del
Proceso de Transformación Pedagógica; los
referentes éticos y procesos indispensables
basados en los principios constitucionales y los
fines educativos; son dimensiones fundamentales
que individual y colectivamente deben formar parte
de las prácticas cotidianas en todos los procesos
institucionales. Asimismo, es necesario resaltar la
importancia de propiciar estrategias para fortalecer
las prácticas de dichos referentes éticos y
procesos indispensables.
 ENFOQUE

En este sentido, impulsemos con alegría,

ánimo y entusiasmo el “Congreso Estudiantil
de Educación Media”, para ver en la práctica
cada una de las banderas de nuestra política
educativa de este año escolar 2018-2019. Este
Congreso se concibe como un espacio donde
la participación protagónica de las y los
estudiantes debe desarrollarse bajo los
principios de Equidad, Igualdad y Respeto;
desarrollando dinámicas para el diálogo,
debate e intercambio de ideas que permitan
que todas y todos los estudiantes puedan
fortalecer sus procesos cognitivos, afectivos,
axiológicos y prácticos; para lograr las
ciudadanas y ciudadanos comprometidos en
sus propios proceso de formación, con miras a
la transformación de su institución educativa,
pero sobre todo en la corresponsabilidad social
que deben a su comunidad.
 PROPÓSITO

Desarrollar el I Congreso Pedagógico

Estudiantil de Educación Media, para generar
temáticas de discusión sobre la construcción de
una práctica social transformadora de la
institución educativa y el entorno; impulsando el
trabajo productivo, bajo los principios de
solidaridad y convivencia; a través de las
diferentes Instancias de participación
Institucional, Circuital y Estadal, en un
acompañamiento pedagógico permanente y un
Plan Estratégico Organizado.
 PARTICIPACIÓN

En el I Congreso Pedagógico Estudiantil de

Educación Media en cada una de sus
instancias, podrán participar todas y todos los
estudiantes de 1ero a 6to año de Educación
Media General y Media Técnica. Asimismo,
podrán participar todas las organizaciones que
hacen vida en la Comunidad Educativa; el
Movimiento Bolivariano de Familia, los comités
de los Consejos Educativos, las y los voceros
de la OBE y la FEVEM.
 PARTICIPACIÓN

Se pretende que las y los estudiantes

debatan y discutan desde sus diferentes
perspectivas cualquiera de las temáticas de las
distintas Áreas de Formación pertinentes para
abordar en su comunidad; desde la diversidad
de enfoque proponer su visión y desarrollarlo
en los documentos a ser presentados en una
plenaria. Es importante que motivemos sobre
la investigación del tema y en todo el protocolo
académico que significa la realización de las
ponencias. Asimismo, recordar que toda idea o
aporte dado por las y los estudiantes debe ser
considerado e incluido, deben sentirse que son
tomados en cuentas y que sus opiniones son
valoradas.
 INSTANCIAS

Instancia Institucional: En esta instancia de

participación las y los estudiantes investigarán,
reflexionarán y debatirán cada uno de los
temas seleccionados; luego presentarán un
documento con propuestas para su abordaje
en la institución y la comunidad; realizando
mesas de trabajo con cada una de las
secciones, y elaborar finalmente un documento
único para a la Plenaria. Durante esta jornada
académica se realizarán actividades culturales,
deportivas científicas. Esta instancia se
realizará del 26 al 30 de Noviembre de 2018, en
el Marco del Día del Estudiante.

Instancia Circuital: En esta instancia participarán

un grupo de estudiantes voceras y voceros de
cada institución educativa; los mismos llevarán
una ponencia sobre el proceso y resultado
vivido en la instancia institucional; asimismo,
se realizarán mesas de trabajo donde se
discutirán cada una de las temáticas sugeridas,
para elaborar un documento final que iría a
plenaria. Esta instancia se realizará del 20 al 22
de Febrero de 2018, en el Marco del Congreso
de Angostura.
 INSTANCIAS

Instancia Estadal: En esta instancia de

participación un grupo de estudiantes
voceras y voceros por cada circuito
educativo hará acto de presencia; los
mismos llevarán una ponencia sobre el
proceso y resultado vivido en la Instancia
Circuital; igualmente, se realizarán mesas
de trabajo donde se discutirán cada una
de las temáticas planteadas, para elaborar
un documento final que iría a la plenaria.
Esta instancia se realizará del 23 al 24 de
Mayo de 2018 en el Marco de la
Interculturalidad, Pluriculturalidad y
Multiculturalidad.
 TEMAS GENERADORES

En este encuentro debemos poner todo el

empeño para que las y los estudiantes
investiguen, reflexionen y debatan sobre
las diferentes temáticas y a la vez se
construyan propuestas para el abordaje del
mismo en su propia institución educativa y
la localidad, sector o circuito donde viven.
En esta oportunidad proponemos algunos
temas fundamentales para ser tratados:

● Mi país libre, en la búsqueda de la

soberanía y emancipación.

● Nuestra institución y la comunidad

potenciando la Venezuela productiva.

● Nuestra identidad institucional y local.

● La paz, respeto y la solidaridad como

valores fundamentales de la convivencia
escolar.

Sin embargo pueden incluirse otros que sean

de gran interés o necesarios para la
comunidad, que estén en correspondencia
con los temas indispensables y los valores
éticos declarados en la Transformación
Pedagógica.
 ESTRATEGÍAS DE
PLANIFICACIÓN Y
ORGANIZACIÓN
● Conformemos comisiones para la planificación,
la logística y desarrollo del Congreso, las cuales
deben estar conformadas por estudiantes,
voceros y docentes.

● Las y los estudiantes en cada instancia de

participación debatirán los diferentes temas y
construirán un documento o ponencia que se
presentará en plenaria en la dinámica
organizacional de cada instancia. En el
caso de la instancia institucional, el
equipo docente desde su área de formación
y desde lo planificado en sus Unidades de
Aprendizaje, contribuirá con la discusión,
debate e investigación sobre las temáticas
seleccionadas. Esto se realizará en los horarios
establecidos en cada área de formación.

● Durante la preparación y presentación de

las ponencias, permitamos que las y los
jóvenes sean los protagonistas del
congreso, que hablen de la importancia y
compromiso de convertir las instituciones
educativas en territorio de paz, del
fortalecimiento de la pedagogía productiva, de las
organizaciones estudiantiles, de su formación y
sensibilización sobre la identidad nacional y la
importancia de reconocerse como venezolanas y
venezolanos, de su amor y arraigo cultural por su
país.
 ESTRATEGÍAS DE
PLANIFICACIÓN Y
ORGANIZACIÓN

● Seamos las y los docentes los encargados de

impulsar, motivar, despertar y cautivar la
atención de las y los estudiantes, para la
participación como ponentes en este Congreso
Pedagógico Estudiantil; orientando el proceso
según cada instancia de participación.

● En cada instancia del Congreso debe existir un

ambiente alegre y festivo; durante su desarrollo
la población estudiantil debe tener la
oportunidad de disfrutar de manifestaciones
culturales interpretada por los Grupos de
Creación, Recreación y Producción. (bailes,
representaciones teatrales, cuentacuentos,
declamaciones, escenificaciones, alegorías,
demostraciones científicas, otras con las
que cuente la institución, que sean
representativas de los temas a desarrollar
durante el congreso pedagógico).

● Para cada instancia se debe nombrar uno o más

registradores, según la cantidad de secciones,
instituciones y circuitos participantes;
asimismo, serán las y los voceros los relatores
responsables de sintetizar y presentar la
ponencia en cada plenaria.
 ESTRATEGÍAS DE
PLANIFICACIÓN Y
ORGANIZACIÓN

● El debate y la discusión en las plenarias

debe darse en un ambiente armónico y de
intercambio bajo un clima de respeto y
escucha mutua.

● En el caso de la instancia institucional le

corresponde a las y los voceros
estudiantiles de cada sección,
conjuntamente con el personal directivo,
organizar y planificar el evento; para las
Instancias Circuital y estadal las y los
responsables de la organización serán los
Circuitos y Zonas Educativas de cada
estado; conjuntamente con el
acompañamiento de las y los estudiantes
de la OBE y la FEVEM.

● Cada actividad es un momento para el

aprendizaje, profundicemos pues los
enfoques de la metodología de
investigación y brindemos al estudiantado
opciones creativas para crecer en el uso
de ellas.
 SISTEMATIZACIÓN Y
EVALUACIÓN

Es muy importante que sistematicemos de

manera permanente las actividades realizadas
en el desarrollo del Congreso. Recomendamos
que se realicen registros escritos y fotográficos
de las experiencias en cada una de las
instancias; con la finalidad de conocer los
factores que han intervenido en su desarrollo,
los aportes, logros y las dificultades. Con los
resultados de esta sistematización podemos
organizar, ordenar y reorientar los procesos
para próximos congresos.

En cada instancia realicemos una síntesis

de los trabajos y de la sistematización; para
presentar un informe final de las experiencias
vividas en el desarrollo de los Congresos. Este
informe debe ser enviado a la Coordinación de
Media General de cada Zona Educativa quien
posteriormente, remitirá a la Dirección General
de Educación Media General.
 SISTEMATIZACIÓN Y
EVALUACIÓN

Realizar este congreso para todas y todos

nosotros, es más que una acción pedagógica,
porque significa ir de la mano con las y los
estudiantes que participan activamente como
voceras y voceros de sus cursos o cualquier
organización estudiantil; jóvenes que sienten el
compromiso y corresponsabilidad con su
institución educativa, que comulgan con la
solución de los problemas de su comunidad;
en este sentido; es una oportunidad para darle
sentido y significado a su capacidad de
organizarse y actuar efectivamente, desde el
diálogo, la profundidad de su discurso, la
creatividad, el liderazgo y la solidaridad. No
desmayemos en la tarea pedagógica y
asumámosla con entusiasmo; hagamos de este
Congreso Estudiantil un encuentro de jóvenes
patriotas que luchan día a día para dignificar a
nosotros la Calidad de la Educación; vayamos
de la mano junto a ellas y ellos como una gran
familia, hacia la productividad, la identidad y
valor por lo nuestro en este pueblo libre y
soberano.
“Soy un misionero y un solitario en mi
propia tierra, como lo fue Miranda y
como lo fue Bolívar... Persistiré en mi
firme empeño de cumplir callado mi
misión, como investigador científico y
educador, ocultando con la jovialidad
de Sancho mi tristeza neta de
Quijote.”

Octubre, 2018
Humberto Fernández Morán