Capacitación 7.5.18

Capacitación Seguridad y
Prevención de Incendios
I.S.F.T. N°202 - Berisso

TEMARIO:
• PREVENCIÓN INCENDIOS Y USO DE EXTINTORES
• PLAN De EMERGENCIA y/o EVACUACIÓN
• PLAN DE PREVENCIÓN DEL RIESGO

PREVENCIÓN INCENDIOS
Y USO DE EXTINTORES
ISFT202
¿QUÉ ES UN INCENDIO?
Un incendio es en realidad el
calor y la luz (llamas) que se
produce cuando un material se
quema o pasa por el proceso de
combustión.
El proceso por el cual una
sustancia se quema es una
reacción química entre un
material combustible y oxígeno,
o sea combustión.
En este proceso se libera
energía en forma de calor.
COMPONENTES DEL FUEGO
Combustible:
Cualquier materia sólida, líquida o gaseosa
que pueda arder.
De su naturaleza y la forma de presentarse
va a depender el tipo de fuego y la velocidad
de propagación.
Comburente:
La sustancia combustible se combina con
el comburente, para iniciar el proceso de
combustión.
Normalmente el comburente es el oxígeno
del aire.
Calor:
Es la energía que inicia el proceso de
ignición de un material combustible.
Algunos ejemplos son: fricción, llama
abierta, chispas, rayos solares, etc.
Reacción en cadena:
Proceso que permite la continuidad y
propagación del incendio siempre que se
mantenga el aporte de energía de
activación, combustible y comburente
COMBUSTIBLE
CALOR REACCIÓN
EN OXIGENO
CADENA
CLASES DE FUEGOS
Clase A
Son fuegos producidos por materiales
sólidos ordinarios, tales como: madera,
papel, cartón, telas, cauchos y
determinados plásticos.
Tienen como característica principal la
producción de brasas.
A
CLASES DE FUEGOS
Clase B
Son fuegos producidos por líquidos
(inflamables y combustibles) y gases.
Ejemplos: aceites, grasas, derivados
del petróleo, solventes, pinturas,
acetileno, etc.
B
CLASES DE FUEGOS
Clase C
Son fuegos clase A y B en donde
hay presencia de sistemas y/o
equipos energizados con corriente
eléctrica.
C
CLASES DE FUEGOS
Clase D
Son fuegos producidos por la
combustión de ciertos metales en
calidad de partículas o virutas como:
aluminio, titanio, circonio, etc., y no
metales tales como magnesio, sodio,
potasio, azufre, fósforo, etc.
D
PELIGRO PARA LAS PERSONAS
Generación de gases tóxicos:

Es el principal causante de las
muertes que se producen en los
incendios. Su toxicidad dependerá
del tipo de combustible. Un efecto
que se añade es que estos gases
desplazan el oxígeno del aire
produciendo un efecto asfixiante.
Ejemplos:
CO, CO2, H2S, amoniaco, cianuro de
hidrógeno, bióxido de nitrógeno, etc
Humo y gases calientes:

También pueden ser tóxicos y formar
atmósferas explosivas. Su inhalación provoca
quemaduras internas y externas. Además el
humo dificulta la visión de las salidas, de los
focos de incendio y, por tanto la actuación de
los servicios de extinción.
El calor y las llamas:

El calor causa cansancio, deshidratación y
bloqueo respiratorio. Las llamas causan
quemaduras externas.
El pánico:
Puede alterar el comportamiento correcto
ante un incendio, incluso pueden
producirse comportamientos suicidas.
MÉTODOS DE PROPAGACIÓN DE INCENDIOS
1. Convección:
Es la transferencia de calor que se da por medio de los gases y humos

del proceso de la combustión de los elementos.
2. Radiación:
Es la energía calórica radiada en línea recta por el fuego.
3. Conducción
Representa la transmisión de calor a través del contacto directo de

los cuerpos expuestos al calor
MÉTODOS DE PROPAGACIÓN DE INCENDIOS
CONDUCCIÓN:
CONVECCIÓN:
RADIACIÓN:
MÉTODOS DE EXTINCIÓN
ENFRIAMIENTO
Con este método se logra reducir la temperatura
de los combustibles para romper el equilibrio
térmico y así lograr disminuir el calor y por
consiguiente permitir la extinción.
SEGREGACIÓN:
Consiste en eliminar o aislar el material
combustible que se quema, usando dispositivos
de corte de flujo o barreras de aislamiento, ya
que de esta forma el fuego no encontrará más
elementos con que mantenerse.
SOFOCACIÓN:
Este método consiste en desplazar el
oxígeno presente en la combustión,
tapando el fuego por completo, evitando
su contacto con el oxígeno del aire.
Los fuegos clase B son los que
normalmente se controlan con este
método.
INHIBICIÓN:
Esta técnica consiste en interferir la
reacción química del fuego, mediante
un agente extintor, como es el Polvo
Químico Seco.
Extintores Portátiles
Es un aparato diseñado especialmente

para que permita la descarga de una
determinada cantidad de agente
extinguidor almacenado en su interior y
de acuerdo a las necesidades de su
operador.
COMPONENTES DE UN EXTINTOR
1. Cilindro: Recipiente donde

se almacena el agente
extintor.
2. Manómetro: Es un
indicador de presión en el
extintor. Indica cuan lleno o
vacío está.
3. Palanca: Parte por la cual
se pone en acción el extintor.
Al presionarla se abre la
válvula de escape y sale el
agente extintor.
4. Mango: Parte metálica fija

por la cual se agarra el extintor
cuando se utiliza.
5. Pasador de seguridad: Metal
que fija la palanca y evita que
se accione el extintor
accidentalmente.
6. Cinta de seguridad: Se utiliza
para evitar que el pasador se
salga de lugar. Normalmente, se
utiliza como indicador de si se
utilizó o no el extintor.
7. Boquilla: Parte por donde

sale el agente extintor.
8. Panel de instrucciones:
placa que contiene la
información acerca del
extintor, precauciones de uso
y cualquier otra información
pertinente.
9. Tarjeta de mantenimiento:
Se anota la fecha en que se
recargó. Es un Registro de
Mantenimiento y Servicio.
EXTINTORES PORTÁTILES
Extintores de agua
Aplicable a fuegos: Clase A
Efecto: Enfriamiento.
Descarga: Intermitente.
Capacidad: 9,5 litros
Alcance: 10 – 12 m.
Tiempo descarga: 30 – 60 seg.
Agente expulsor: aire comprimido
Precaución: No se debe utilizar
este extintor para apagar fuegos
de clase B y C
Extintor de Dióxido de Carbono (CO2)

Efecto: Sofocación.
Capacidad: 2.3 - 92 kg
Alcance: 2 – 3 m.
Agente expulsor: CO2
Aplicable a fuegos: Clase B y C
Tiempo de descarga: 8 a 30 seg.
Importante: Se debe utilizar para apagar
fuegos de clase B y C, así como para
fuegos pequeños clase A.
Extintor de Polvo Químico.

Efecto: Sofocación e Interrupción
de la reacción en cadena.
Aplicable a fuegos: Clase B y C
Alcance: 6 – 8 m.
Capacidad: 2.3 – 50 kg
Tiempo descarga: 8 – 30 seg
Importante: Se debe utilizar para
apagar fuegos de clase B y C, así
como para fuegos pequeños clase
A.
PASOS A SEGUIR AL UTILIZAR UN
EXTINTOR DE INCENDIOS
1. Avise del fuego a las personas en el área
Si es necesario, utilice la alarma o

llame al teléfono de emergencia: 911
Si no hay alarma o teléfono a la
mano, dé la voz de alerta o grite:
fuego
Si está acompañado envíe al otro a
avisar.
2. Decida si debe utilizar un extintor
¿Cuan intenso es el incendio?

¿Qué cosas hay cercanas al
incendio que puedan propiciar
su expansión?
¿Está su vida o la de alguien en
peligro?
Si el incendio pasó de su etapa
incipiente, desaloje el lugar,
siga el plan de desalojo de su
área.
3. Determine la clase de fuego
Clase A: Madera, cartón, papel y tela

Clase B: Líquidos inflamables y gases
Clase C: Equipo eléctrico
Clase D: Metales
4. Revise la etiqueta del extintor,

asegúrese de que es el tipo que
aplica a la clase de incendio.
5. Asegúrese que el extintor está
cargado. Vea el manómetro.
6. Sosténgalo derecho y hale la
abrazadera y saque el pasador de
seguridad.
7. Dirija la boquilla hacia la base del incendio
Inclínese levemente hacia el

frente para aminorar el
impacto del calor y los gases
que están en la parte de
arriba del incendio.
8. Presione la palanca
9. Mueva lentamente la boquilla horizontalmente sobre la

base del incendio
Nunca le dé la espalda al incendio. Al

acercarse al incendio, hágalo en la
dirección del viento (con el viento a sus
espaldas).
10. Continue acercándose lentamente según se

apaga el incendio.
11. Asegúrese que extinguió el incendio. Utilice
todo el contenido del extintor.
12. Notifique a la persona encargada de
recargar el extintor.
El extintor portátil es para
apagar fuegos pequeños, si el
evento es de gran magnitud,
abandone el lugar y de aviso al
cuerpo de Bomberos.
Recomendaciones
 No intente ser héroe, puesto que

podría estar en riesgo de sufrir
quemaduras muy graves e inclusive la
muerte.
 Cuando le sea posible y sin poner en
riesgo su seguridad y la de las demás
personas coopere con los cuerpos de
atención de emergencias.
 Revise periódicamente los extintores
que se colocan en sus centros de
trabajo.
 Repase constantemente los
fundamentos teóricos acerca de el uso
y manejo de extintores.
PLAN De EMERGENCIA
y/o EVACUACIÓN
42
OBJETIVO:
Controlar cualquier situación de emergencia que signifique, una amenaza real
o potencial contra la salud, la vida de las personas y/o daños a las instalaciones.
Lograr una alta eficiencia y coordinación en el comportamiento de todo el
personal sin distinción de jerarquía en el Establecimiento “’????????????????”,.
ALCANCE y APLICACIÓN:
Es responsabilidad de los titulares de la empresa asegurar que la información del presente Plan
sea transmitida a todo el personal que desempeñe tareas en el Centro de Día “APRENDER”,
como así facilitar los medios para la realización de las capacitaciones sobre el mismo.
Los titulares de la empresa y/o el Jefe de Emergencia, solamente, pueden dar información al
exterior, y lo harán en el momento que lo crean oportuno.
Este procedimiento general de emergencia debe ser dado a conocer y cumplido por todo el
personal del Estabecimiento“??????????”, en el edificio de calle ???????? (entre ??????), y/o
toda persona que sea habitué de dicho establecimiento (Profesionales, familiares), por medio de
capacitaciones y carteleria.
NOTA:
El presente plan es diseñado con las condiciones de situación, construcción,
extinción y personal con el que cuenta el Establecimiento “’????????????????”,
en la actualidad y debe ser ensayado y/o modificado si se produjeran cambios
43
en alguna de las condiciones previas
DEFINICION:
Se considera EMERGENCIA a toda situación que implique un estado de
perturbación parcial o total a un sistema, pudiendo ocurrir antes un evento indeseado
que se manifieste de diferentes maneras como ser:
•Incendio, propio y/o de edificio vecino

•Fuga y/o explosión de gas, propia y/o de edificio vecino
•Accidente de personal propio, y/o visitas
•Corte de suministros esenciales,
•Condiciones climáticas extremas
•Toda otra circunstancia no contemplada precedentemente y
que pueda poner en riesgo la seguridad y salud de las personas
El control de cualquier situación de emergencia debe cumplir la siguiente finalidad:
•Mejorar y optimizar el nivel de Seguridad en todo el establecimiento.

•Proteger y preservar la integridad física de las personas presentes.
•Minimizar las perdidas materiales.
•No alterar las actividades circundantes (vecinos, comercios, zonas44adyacentes,
etc.).
ORGANIZACIÓN ANTE LA EMERGENCIA
(ROLES)
La siguiente clasificación de tareas determina todas aquellas actividades para la cual
ha sido designado en el presente PLAN de EMERGENCIAS de acuerdo al siguiente
organigrama
JEFE de EMERGENCIA:
SUPLENTE:
EMPLEADA ADMINISTRATIVA:
MAESTRO, DOCENTE ESPECIALIZADO:
PRECEPTOR
AUXILIAR
BIBLIOTECARIA
PROFECIONALES TEMPORALES (podrían existir otras categorías
45
JEFE de EMERGENCIA:
Será cubierto por el asignado por el presente plan, siendo sus responsabilidades las siguientes:
•Ordenar la convocatoria de los servicios de emergencia públicos y/o privados mediante directivas a la EMPLEADA
ADMINISTRATIVA
•Ordenar la evacuación parcial y/o total de la institución
•Identificarse mediante un chaleco reflectivo.
•Ordenar el corte de gas y electricidad de ser necesario.
•Establecer un organigrama basado en el presente Plan de Emergencia que contará con la identificación personal de
cada cargo. Ver Anexo 1E
•Comunicar a sus colaboradores (planta orgánica) para que realicen tareas de apoyo y el rol que les corresponda,
mediante la capacitación correspondiente.
•Ser el coordinador, al arribo de los servicios de emergencia, indicando: tipo, lugar y punto de ingreso a la
emergencia.
•Designar, en el caso de traslado de cualquier persona por un medio asistencial, el acompañamiento de la misma.
•Verificar, que no haya quedado persona alguna ante una evacuación del edificio, según informe de los PRECEPTORES
•Receptar toda información procedente del resto del plantel del organigrama.
•Ser, el único vocero autorizado a brindar información de la situación de la emergencia a terceros y/o delegar en un
Titular del establecimiento
•Mantener el contacto con los servicios de emergencia citados, para verificar el fin de la actuación de los mismos y
definir pasos a seguir
•Declarar el fin de la emergencia
•Mantener actualizado y en modo operativo los registros de las direcciones de los servicios de emergencia, como así
también el listado de personal de la planta orgánica, teniéndolo consigo en forma permanente al declararse la
emergencia
•Informar al Suplente de su ausencia y/o arribo a la institución
•Es el único facultado para alterar en caso de fuerza mayor, las disposiciones del presente plan, debiendo, coordinar
su acción con el resto de los involucrados
•Implementar, Mantener, Corregir de ser necesario este Plan de Emergencia y/o Evacuación, a partir 46 de la aprobación
del presente Plan de Emergencia
NOTA
El Rol de JEFE de EMERGENCIA, cuando esté ejercido por un persona de menor
orden jerárquico del presente plan, lo ira entregando al arribo de otra de mayor orden
jerárquico
SUPLENTE
Serán sus responsabilidades:
Ser el reemplazo del Jefe de Emergencia, en su ausencia conociendo las
responsabilidades del cargo y actuar como tal,
47
EMPLEADA ADMINISTRATIVA
•Responder a la indicación de convocar servicios de emergencia, mediante el llamado al
•100: BOMEROS.
•101: POLICIA
•103: DEFENSA CIVIL
•107: EMERGENCIAS MÉDICAS
•y/o 911.
•Datos a suministrar al realizar la llamada, indicando además
•EMERGENCIA en el Establecimiento “¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿”
•Calle ¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿
•3) Características de la emergencia, Ej: incendio, explosión, persona con alguna
indisposición, etc.
•4) Número telefónico del Establecimiento: ¿¿¿¿¿¿¿¿
•5) Cantidad de PISOS, de PERSONAS,
•Es importante esperar el retorno de llamada del Servicio de Emergencia convocado, ya que
se comprueba la veracidad del llamado.
•Bloquear el ingreso de llamadas desde el exterior
•Dar aviso de la emergencia
•De no mediar situación de peligro inminente y al tener que realizar la evacuación, lo realiza
después de cumplir el rol de llamadas pre establecido
•Corte de suministro de gas y/o electricidad de la llave principal de ser requerido por el Jefe de
Emergencia
•No dar información del estado de la emergencia a terceros 48
MAESTRA, DOCENTE ESPECIALIZADO:
•Conocer perfectamente rutas de evacuación y las salidas de emergencia

existentes, desde su aula a cargo.
•Dar aviso de la emergencia, mediante un silbato.
•Dirigir personalmente la evacuación del aula a su cargo, hasta el punto de
reunión previsto por el presente plan.
•Asegurarse de ser necesario cruce de calle que esta se encuentre cortada por
el BIBLIOTECARIO y/o servicio de emergencia (policía y/o bomberos)
•Conocer el número de alumnos presentes, mediante lista, a fin de señalar
inmediatamente las novedades que correspondan.
•Responder a la máxima autoridad y mantenerse en permanente contacto con
ella.
•Procurar que la evacuación se realice en orden.
•Prevenir accidentes por apresuramientos, pánico, y/o errores.
•Evitar que algún alumno abandone la columna y/o vuelva al lugar evacuado.
•Tranquilizar a los alumnos hasta llegar a lugar seguro.
•No dar información del estado de la emergencia a terceros
•No entregar alumno alguno a padre/s u otro, sin la autorización del Jefe de la
Emergencia, llevar registro de ello, de ocurrir 49
MAESTRA
•Conocer perfectamente rutas de evacuación y las salidas de emergencia existentes,
desde su aula a cargo.
•Dirigir personalmente la evacuación del aula a su cargo, hasta los puntos de reunión
previstos por el presente plan.(asegurarse de ser necesario cruce de calle que esta se
encuentre cortada por el BIBLIOTECARIA Y/O SERVICIO DE EMERGENCIA (policía y/o
bomberos)
•Conocer el número de alumnos presentes, mediante lista paralela, a fin de señalar
inmediatamente las novedades que correspondan,
•Responder a la máxima autoridad y mantenerse en permanente contacto con ella.
•Procurar que la evacuación se realice en orden.
•Prevenir accidentes por apresuramientos, pánico, y/o errores.
•Evitar que algún alumno abandone la columna y/o vuelva al lugar evacuado.
•Tranquilizar a los alumnos hasta llegar a lugar seguro.
•Efectuará el control de alumnos en el punto de reunión predeterminado
•Asumirá de acuerdo a su orden jerárquico como Máxima Autoridad, conociendo las
responsabilidad de ésta.
•No dará información del estado de la emergencia a terceros
•No entregará alumno alguno a padre/s, sin la autorización de la máxima autoridad,
llevara registro de ello de ocurrir
PRECEPTOR
•Dar aviso de la emergencia a viva voz.

•Conocer todas las rutas de evacuación y salidas de emergencias y punto de
reunión.
•Colaborar en la evacuación de los alumnos junto a la maestra.
•Efectuar el control de alumnos en el punto de reunión predeterminado para
informar luego a la máxima autoridad
•Efectuado el evento de tener que retirar con algún medio asistencial alumno
alguno, obtener los datos filiatorios y/o lugar de derivación para informar luego a la
máxima autoridad
•Ser el nexo entre el Jefe de Emergencia y el Docente.
•No dar información del estado de la emergencia a terceros, remitiéndola de ser
requerida a la máxima autoridad.
51
AUXILIAR

•Efectuar apertura de puertas despejando de esta manera las vías de escape
•Verificar la presencia de personas en los sanitarios al evacuar
reunión.
•Colaborar con la Maestra el la evacuación de los alumnos
•Procurar ayudar a que la evacuación se realice en orden y en silencio;
•No dar información del estado de la emergencia a terceros, remitiéndola de
ser requerida a la máxima autoridad
52
BIBLIOTECARIA:

•Cerrara puertas y ventanas de su sector, de haber cortara energia electrica
de su sector.
reunión.
•Colaborar con la evacuación de los pacientes a órdenes de la Maestra.
•Llevar consigo cartel de “PARE” y un BANDERIN de color ROJO
efectuando el corte de calle correspondiente a la dirección indicada como
ruta de escape, si esta está ya cortada por algún servicio de emergencia
(policía y/o bomberos), se trasladará a la segunda calle de la ruta, repitiendo
esto mismo si la condición es similar a la ya descripta, desplazándose a la
siguiente de haberla y así sucesivamente hasta llegar al punto de reunión
•No dar información del estado de la emergencia a terceros, remitiéndola de
ser requerida a la máxima autoridad.
53
PROFECIONALES TEMPORARIOS
•No tendrá ROL principal

•Conocer todas las rutas de evacuación y salidas de emergencias
y punto de reunión.
•Colaborar con la evacuación de los pacientes.
•Procurar ayudar a que la evacuación se realice en orden y en
silencio;
•No dar información del estado de la emergencia a terceros,
remitiéndola de ser requerida a la máxima autoridad
54
GENERALIDADES
•Toda persona que al momento de una emergencia se encontrare con

personal no perteneciente al establecimiento, será responsable del
mismo.
•En el supuesto de una evacuación se asegurará de llevarlo al lugar de
reunión
•Se deberá contar con un número mínimo de Sillas de Ruedas y/u otro
aparato para realizar evacuaciones de personas con algún grado de
dificultad motriz
55
ACTIVACION DEL PLAN
Toda persona que descubra o se notifique de una situación de
emergencia debe dar aviso de inmediato al Jefe de Emergencia.
Éste, según el tipo de emergencia, activa el Plan de Emergencia previsto
de acuerdo al análisis de la situación.
El aviso de evacuación del establecimiento contempla dos situaciones distintas:
Evacuación PARCIAL de Aulas y/u otras dependencias, se dará aviso de la situación puerta a
puerta en el/los sectores que se deba evacuar, comenzando por el lugar de la emergencia y
continuando con los lugares más próximos hasta de esta manera desalojar toda la zona,
concurriendo al punto de reunión pre establecido mas próximo o favorable.
Evacuación TOTAL de los internados,
El aviso de la evacuación TOTAL del establecimiento será ordenado por el Jefe de

Emergencia, será mediante una alarma sonora (CAMPANA) de toque continuo para
posterior reunión en el sitio preestablecido (punto de reunión).
Ante una amenaza meteorológica de magnitud, el Jefe de Emergencia,

dispondrá la evacuación de los ocupantes de las dependencias mas56 alejadas a
zona más cercana de la puerta principal del edificio.
PUNTO DE REUNIÓN
Es el lugar designado para la permanencia del personal evacuado, el cual

permanece aislado de los riesgos generados por la emergencia.
Este punto es la esquina de.????????

(de ser posible sobre calle ??????)
Si se produce la alternativa de utilizar otro punto de reunión, para una

misma emergencia, el Maestro que no encuentre el Jefe de Emergencia,
enviara (en lo posible un Preceptor), para que informado de las novedades
del grupo contacte al Jefe de Emergencia y reciba conducta a seguir, (no
cometiendo el error de ingresar al edificio evacuado, si el Jefe de
Emergencia esta en su interior).
57
FIN DE LA EMERGENCIA;
La declara el Jefe de Emergencia una vez superada la misma, habiendo determinado que no
existen riesgos para las personas, por parte de las instalaciones, siendo esto indicado por los
servicios de seguridad públicos intervinientes en la emergencia.
El personal retorna a sus puestos de trabajo desde los puntos de reunión en forma tranquila y
ordenada, invirtiendo los pasos tomados para la evacuación. Aquellos empleados que evacuaron
junto a personas ajenas al edificio, consultaran pasos a seguir con el Jefe de Emergencia.
Si por algún motivo se llegue al horario de finalización del turno lectivo correspondiente, será
esta la única razón de entrega a padre/s u otro y/o envió por el medio habitual de los alumnos,
se deberá llevar registro de ello
Si llega el horario del fin del turno y cumplido el paso anterior debe solicitar acciones a seguir al
Jefe de Emergencia (personal propio)
Al término de la emergencia se debe analizar su causa, desarrollo y responsabilidades.
Se implementará correcciones técnicas y de procedimientos, necesarios para evitar su posterior

repetición, como también se evaluará la eficiencia del presente plan modificándolo si así
correspondiese. 58
IMPLEMENTACION y MANTENIMIENTO
•La recarga de los extintores estará a cargo del proveedor habilitado.
•La inspección en forma diaria, de las instalaciones y señalizaciones, está a

cargo de un PRECEPTOR . Así como también la verificación del estado de
carga, previa instrucción recibida. (paso, miro, doy aviso)
•Se realizará el primer lunes de cada mes un toque de prueba de la alarma

sonora (campana), a las 9.30 hs (sin evacuación)
•Se realizará la prueba de las luces de emergencia, el segundo lunes de cada

mes
•Se realizara el tercer lunes de cada mes la verificación del funcionamiento de
los detectores de humo
•Se deberán colocar y mantener en carteleras bien visibles copias de tamaño
apropiado de los planos de ubicación y rutas de escape y realizar las
capacitaciones correspondientes
59
FORMACION
•Teniendo en cuenta la función que desempeñen en una emergencia, toda
persona que concurre al establecimiento, debe ser capacitada según el Rol a
desempeñar (empleado, contratista, prestador de servicios)
•Con el titulo de ANEXO 1E, se incluye la lista del personal con Roles (que deberá
ser modificada y/o actualizada por algún cambio)
SIMULACRO
Los simulacros se realizan según el siguiente cronograma:

1° Con previo aviso por aula. Dos (2) veces al año
2° Evacuación general. Con previo aviso Una (1) vez al año
60
ORGANIZACIÓN ANTE LA EMERGENCIA
(ROLES)
La siguiente clasificación de tareas determinará todas aquellas actividades para la cual ha
sido designado en el
presente PLAN de EMERGENCIAS de acuerdo al siguiente organigrama
JEFE de EMERGENCIA
COMPLETAR
SUPLENTE
COMPLETAR
ADMINISTRATIVA
COMPLETAR
MAESTRA, DOCENTES ESPECIALIZADOS
1: COMPLETAR
2: COMPLETAR
3: COMPLETAR
4: COMPLETAR
PRECEPTOR
1: COMPLETAR
2: COMPLETAR
3: COMPLETAR
BIBLIOTECARIA
1: COMPLETAR
AUXILIAR
1: COMPLETAR
2: COMPLETAR
NOTA: los números solo son indicativos, deberán corresponder a las cantidades reales de personal
PLAN DE PREVENCIÓN
DEL RIESGO
Decreto 2299/11 - REGLAMENTO GENERAL DE
ESCUELAS PÚBLICAS DE LA PROVINCIA DE
BUENOS AIRES
CAPÍTULO 2.- PROYECTO INSTITUCIONAL

2.2.5. Plan de Prevención del Riesgo
Una construcción social, interdisciplinaria y situacional orientada a la
detección, prevención e intervención frente a situaciones de riesgos propias
de cada comunidad educativa y dirigida a la adopción de conductas
institucionales y comunitarias consecuentes.
La seguridad en la escuela debe priorizar a las personas y comprende la

totalidad de los riesgos de la comunidad educativa. Requiere de análisis y
evaluaciones permanentes que no deben limitarse a la seguridad edilicia y
de infraestructura.
La prevención del riesgo implica adoptar una cultura institucional de

comprensión amplia con un análisis holístico que establezca los potenciales
y reales riesgos a los que se encuentra expuesta la comunidad educativa.
Cada establecimiento confeccionará su Plan de Prevención del Riesgo,
en el marco de su Proyecto Institucional:
El mismo deberá considerar las siguientes problemáticas:

1. Infraestructura escolar.
2. Enfermedades y accidentes.
3. Manipulación y conservación de alimentos.
4. Situaciones de vulneración de derechos de alumnos.
5. Uso responsable de la electricidad, el agua y el gas y las nuevas tecnologías.
6. Ruidos molestos, iluminación, ventilación, temperatura, etc.
7. Delitos en perjuicio de la institución o dentro de ella.
8. Vías de acceso al edificio y entorno, su iluminación, paradas de transporte público, estacionamientos.
9. Rutas de acceso, de escape y circulación del personal y alumnos.
10. Reparaciones y obras eventuales.
11. Actos de masiva concurrencia.
12. Degradación y contaminación ambiental.
13. Catástrofes naturales.
14. Incendios, manipulación y estibaje de riesgos químicos y otros siniestros.
15. Traslados y desplazamientos de alumnos y docentes, senderos seguros.
16. Los riesgos propios de cada comunidad educativa.
¿Que es un PPR (plan de prevención de riesgos)?
Sistema de Gestión de cuidado de la Seguridad, Salud y

Medio ambiente.
“Nos compromete a escribir lo que

hacemos, para hacer lo que escribimos”
La documentación que debe incluirse en el PPR (plan de prevención de riesgos)
es la siguiente:
• Identificación de peligros y evaluación de Riesgos Escolares.
• Planificación de la acción preventiva una vez que se evaluaron los riesgos.
• Gestiones realizadas a Consejo Escolar o ante quien corresponda de las solicitudes de mejoras
de infraestructura, reparaciones o lo que se solicitase.
• Gestiones realizadas a Bomberos, Defensa Civil, Municipalidad, Prestatarias de Servicios, Centros

de Salud, etc.
• Entrega de elementos de protección personal.
• Investigación de accidentes.
• Capacitaciones realizadas.
es la siguiente:

de Salud, etc.
Institución ISFT N° 202 Dirección Av. Montevideo Esq 12.
Ciudad: Berisso Turno Vespertino
PUESTO PELIGROS IDENTIFICADOS PICTOGRAMA MEDIDAS DE CONTROL COMENTARIOS
Al circular por los pasillos de la

escuela caminar y nunca correr.
Dejar los pasillos libres de
Todos 01- Caída de persona en el mismo nivel Circulaci N/A
obstaculos.
Recoger si los hubiera elementos
tirados en el piso.
Al bajar o subir por las escaleras La escalera XX le
realizarlo siempre tomado del falta la baranda
pasamanos. lado derecho.
Todos 02- Caída de persona a distinto nivel Nunca correr en las escaleras. Colocar cartel
No utilizar el tefono celular al circular "Tomarse del
por las escaleras. pasamanos"
Esta prohibido fumar en todo la La estufa del aula
escuela XX no enciende si
No encender fuego fuera de los la apago.
Todos 23- Incendio lugares habilitados
Apagar las estufas antes de retirarse
el ultimo turno.
Corroborar diariamente el buen
funsionamiento de las heladeras
donde se guardan los alimentos.
Todos 37- Ingesta de alimentos en mal estado Cheqeuar las fechas de vencimiento N/A
de los alimentos una vez por semana
y desechar los que se encuentran
caducos.
Activar el Plan de Evacuación Coordinar • Notas
Todos 61-Incendio en instalaciones vecinas Realizar Simulacros anualmente simulacro con
Bomberos - SAME - • Presentaciones
D.C.
Apagar la iluminación de salones que Luminarias • Informes
Todos 29- Poca o mala iluminación
no se estén utilizando.
Informar ante deficiencia de
quemadas en aula
XX pedido de • Solicitudes
ilumianción para su reparación reparación
realizado XX
es la siguiente:

de Salud, etc.
es la siguiente:

de Salud, etc.
es la siguiente:

de Salud, etc.
“Trabajar en la transformación de los establecimientos educativos, para
que se conviertan en lugares más seguros y ambientalmente sustentables.
Debe ser parte de nuestra misión y convertirse en nuestra pasión”
Muchas gracias por su atención

I.S.F.T. N°202 - Berisso

Capacitación 7.5.18

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Capacitación 7.5.18

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Capacitación Seguridad y

I.S.F.T. N°202 - Berisso

• PREVENCIÓN INCENDIOS Y USO DE EXTINTORES

• PLAN De EMERGENCIA y/o EVACUACIÓN

• PLAN DE PREVENCIÓN DEL RIESGO

Generación de gases tóxicos:

Humo y gases calientes:

El calor y las llamas:

Es la transferencia de calor que se da por medio de los gases y humos

Es la energía calórica radiada en línea recta por el fuego.

Representa la transmisión de calor a través del contacto directo de

Es un aparato diseñado especialmente

1. Cilindro: Recipiente donde

4. Mango: Parte metálica fija

7. Boquilla: Parte por donde

Extintor de Dióxido de Carbono (CO2)

Extintor de Polvo Químico.

1. Avise del fuego a las personas en el área

Si es necesario, utilice la alarma o

¿Cuan intenso es el incendio?

3. Determine la clase de fuego

Clase A: Madera, cartón, papel y tela

4. Revise la etiqueta del extintor,

7. Dirija la boquilla hacia la base del incendio

Inclínese levemente hacia el

9. Mueva lentamente la boquilla horizontalmente sobre la

Nunca le dé la espalda al incendio. Al

10. Continue acercándose lentamente según se

 No intente ser héroe, puesto que

•Incendio, propio y/o de edificio vecino

El control de cualquier situación de emergencia debe cumplir la siguiente finalidad:

•Mejorar y optimizar el nivel de Seguridad en todo el establecimiento.

MAESTRO, DOCENTE ESPECIALIZADO:

PROFECIONALES TEMPORALES (podrían existir otras categorías

•Conocer perfectamente rutas de evacuación y las salidas de emergencia

Serán sus responsabilidades:

•Dar aviso de la emergencia a viva voz.

Serán sus responsabilidades:

•Dar aviso de la emergencia a viva voz.

Serán sus responsabilidades:

•Dar aviso de la emergencia a viva voz.

Serán sus responsabilidades:

•No tendrá ROL principal

•Toda persona que al momento de una emergencia se encontrare con

El aviso de evacuación del establecimiento contempla dos situaciones distintas:

Evacuación TOTAL de los internados,

El aviso de la evacuación TOTAL del establecimiento será ordenado por el Jefe de

Ante una amenaza meteorológica de magnitud, el Jefe de Emergencia,

Es el lugar designado para la permanencia del personal evacuado, el cual

Este punto es la esquina de.????????

Si se produce la alternativa de utilizar otro punto de reunión, para una

Al término de la emergencia se debe analizar su causa, desarrollo y responsabilidades.

Se implementará correcciones técnicas y de procedimientos, necesarios para evitar su posterior

•La recarga de los extintores estará a cargo del proveedor habilitado.

•La inspección en forma diaria, de las instalaciones y señalizaciones, está a

•Se realizará el primer lunes de cada mes un toque de prueba de la alarma

•Se realizará la prueba de las luces de emergencia, el segundo lunes de cada

Los simulacros se realizan según el siguiente cronograma:

CAPÍTULO 2.- PROYECTO INSTITUCIONAL

La seguridad en la escuela debe priorizar a las personas y comprende la

La prevención del riesgo implica adoptar una cultura institucional de

El mismo deberá considerar las siguientes problemáticas:

Sistema de Gestión de cuidado de la Seguridad, Salud y

“Nos compromete a escribir lo que