AUTISMO

Que es Autismo?
• Es un trastorno del desarrollo que
aparece en los primeros 3 años de la
vida y afecta el desarrollo cerebral
normal de las habilidades sociales y
de comunicación.
Causas y riesgo del Autismo
• Las causas del autismo son totalmente
genéticos. Esto significa que genes
diferentes o las combinaciones
diferentes de genes defectuosos
pueden causar la presentación del
autismo.
 Como se diagnostica?
• Ausencia de sonrisa
• Ausencia del balbuceo.
• Detención en la entrada en el lenguaje verbal y no
verbal.
• Tendencia al aislamiento.
• Evitación de la mirada y del contacto con los otros.
• Protección del ruido y de la palabra de los demás.
• Poca expresión del dolor.
• Agresión a sí mismo o a otros.
• Repetición de sílabas o palabras-frase
aisladas y fuera de contexto.
• Repetición de fragmentos escuchados en
algún lugar.
• Ausencia de juego simbólico.
• Aparición de la angustia en situaciones
aparentemente normales y/o ante la
presencia de los demás.
• Dificultad en aceptar los cambios y el no.
• Manipulación estereotipada de los objetos
y fijación exclusiva a algunos en concreto.
Necesidades
Educativas
que requiere
 Área socio afectiva
• Desarrollar el interés y uso social de los objetos.
• Desarrolla el interés social por las personas.
• Generaliza las habilidades sociales a diferentes
núcleos de relación: familia, amigos etc.
• Conocer y participar en las actividades culturales.
• Responder al afecto y desarrollar actitudes de
colaboración.
• Conocer y comunicar emociones y pensamientos
propios, así como comprender a los demás.
 Área motora
Consiguen el desarrollo motriz igual que los
demás niños normales aunque puede haber un
ligero retraso por lo tanto necesita de
comodidad y paciencia.
Manifiesta frecuentes estereotipadas, retorcer
las manos frente a los ojos, dar vueltas sobre
su mismo, balancearse y autolesionarse.
 Área comunicativa
Sus caras son poco expresivas y no suelen
utilizar las manos ni el cuerpo, lloran y gritan
para expresarse no usan palabras.
Dificultades para la conversación: pocos pueden
mantener una conversación, no guardan turno al
hablar y no relacionan lo que el otro dice con la
información que ya.
poseían.
Expresar necesidades básicas para pensamientos
y sentimientos.
 Área cognitiva
Desarrollar la atención selectiva y las
asociaciones sencillas. Problemas de estos
niños es que su atención no es voluntaria,
sino que es captada por las características
sobresalientes de los estímulos.
 conclusión
• Condiciones estimulares (evitar la
distracción)
• Instrucciones claras y simples (tras
asegurarse de que atienden)
• Aprendizaje sin errores
• Problemas de motivación