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PROCESOS COGNITIVOS BASICOS EN LOS

NIÑOS ESCOLARES
Se entiende por cognición
• Conjunto de procesos mentales que tienen lugar entre la recepción de estímulos y la respuesta a éstos.
• Funciones complejas que operan sobre las representaciones perceptivas o recobradas de la memoria a largo
plazo.
Para entender todos estos procesos cognitivos que en ocasiones se no presentan tan complejos, la Psicología
ha descrito una serie de etapas interdependientes, que definen diferentes momentos del procesamiento.
Función perspectiva
Percepción depende de la actividad neural del cerebro. Organización e interpretación de la información que provee el
ambiente, interpretación del estímulo como objeto significativo.
Fenómenos importantes dentro de la percepción:
Predisposición Perceptiva: a menudo percibimos lo que esperamos ver o lo que encaja con nuestras ideas
preconcebidas sobre lo que tiene sentido.
Constancia Perceptiva: Los patrones perceptivos se mantienen a pesar de que cambien Ej: el pasto sigue siendo verde
en la noche.
Atención
La atención se puede definir como la capacidad de seleccionar y concentrarse en los estímulos
relevantes. Es decir, la atención es el proceso cognitivo que nos permite orientarnos hacia los
estímulos relevantes y procesarlos para responder en consecuencia. Esta capacidad cognitiva es de
gran importancia, pues la usamos a diario. Afortunadamente, podemos mejorar la atención con un
plan adecuado de entrenamiento cognitivo.
Memoria
La memoria se puede definir como la capacidad del cerebro de retener información y recuperarla
voluntariamente. Es decir, la memoria es lo que nos permite recordar hechos, ideas, sensaciones,
relaciones entre conceptos y todo tipo de estímulos que ocurrieron en el pasado. Aunque el hipocampo
es la estructura cerebral más relacionada con la memoria, no podemos localizar los recuerdos en un
punto concreto del cerebro, sino que está implicada una gran cantidad de áreas cerebrales. Además,
esta capacidad es una de las funciones cognitivas más comúnmente afectadas con la edad.
Afortunadamente, la memoria puede ser entrenada mediante estimulación cognitiva y diversos tipos
de juegos mentales.
Imaginación
Imaginación es la capacidad mental de representar las imágenes de las cosas reales o ideales. También se trata de
una imagen creada por la fantasía. En ocasiones se utiliza este término para hablar de una idea o sospecha que no
tiene fundamento, especialmente utilizada en plural. Significa también facilidad para crear, idear o proyectar cosas
nuevas.
Inteligencia
Inteligencia es la capacidad o facultad de entender, razonar, saber, aprender y de resolver problemas.
En este sentido se asemeja a conceptos como entendimiento' e intelecto
En Psicología, inteligencia es la capacidad cognitiva y el conjunto de funciones cognitivas como la
memoria, la asociación y la razón.