PROPÓSITO 1

Las niñas y los niños

construyen su identidad en
relación con los otros; se
sienten queridos, y valoran
positivamente pertenecer a
una familia, cultura y
mundo.
 Raúl Eduardo Agámez López.
Lic. en Matemáticas y física; Especialista en
Lúdica Educativa; Tutor PTA. Valledupar
Cesar 2019

Participa en la Se apropia de
construcción hábitos y
colectiva de prácticas para
acuerdos, el cuidado
objetivos y personal y de
proyectos su entorno.
comunes.
 Explica las razones por las
que hace una elección.

Muestra iniciativa en la
realización de DBA1.
actividades.
Toma decisiones
frente a algunas
situaciones Anticipa algunas
consecuencias de
cotidianas
las decisiones que
toma.

Demuestra constancia
al realizar sus
actividades.

Raúl Eduardo Agámez López.

Lic. en Matemáticas y física; Especialista en
Lúdica Educativa; Tutor PTA. Valledupar
Cesar 2019
 Identifica algunas
situaciones que
ponen en riesgo su salud y
seguridad.

Contribuye a mantener
el aseo y DBA2.
organización de los Se apropia de
espacios físicos hábitos y
que utiliza.
prácticas para
Muestra
el cuidado independencia en la
personal y de realización de
su entorno. prácticas de higiene
Practica acciones y alimentación
individuales y saludables.
colectivas que
ayudan a
prevenir
problemas ambientales
y a conservar
su entorno.

Raúl Eduardo Agámez López.

Lic. en Matemáticas y física; Especialista en
Lúdica Educativa; Tutor PTA. Valledupar
Cesar 2019
 Menciona algunas
similitudes y
diferencias que encuentra
entre él y sus compañeros.

Representa su cuerpo a DBA 3.

través de diferentes
lenguajes artísticos Identifica y valora las
(dibujo,danza, características
escultura, rondas, corporales y
entre otros). emocionales en sí
mismo y en los demás.

Manifiesta sus gustos y

disgustos frente a
diferentes situaciones y
reconoce
paulatinamente sus
emociones. Raúl Eduardo Agámez López.
Lic. en Matemáticas y física; Especialista en
Lúdica Educativa; Tutor PTA. Valledupar
Cesar 2019
 Reconoce que todas las
personas tienen valores y
cada una es importante.

Describe roles de DBA4.

personas de su familia Reconoce que es
y entorno cercano. parte de una
familia, de una
comunidad y un Identifica
territorio con características del
costumbres, valores lugar donde vive.
y tradiciones.

Reconoce que tiene

unos derechos
y los vive en la
interacción con otros.

Raúl Eduardo Agámez López.

Lic. en Matemáticas y física; Especialista en
Lúdica Educativa; Tutor PTA. Valledupar
Cesar 2019
 Reconoce que los demás
pueden tener un punto de
vista diferente al suyo y los
escucha.

Acepta sus equivocaciones

y busca reestablecer las DBA5.
relaciones cuando por Participa en la
alguna razón incumple construcción
sus acuerdos. colectiva de
acuerdos, Propone su punto de
objetivos y vista en espacios
proyectos de construcción
comunes. colectiva.

Muestra respeto por los

acuerdos de convivencia
que se construyen en su
familia, con sus pares y
otros miembros de su
comunidad..

Raúl Eduardo Agámez López.

Lic. en Matemáticas y física; Especialista en
Lúdica Educativa; Tutor PTA. Valledupar
Cesar 2019
 Comprende que una misma
situación puede generar
reacciones diferentes
en las personas.

DBA 6.
Asume actitudes
colaborativas y Demuestra
solidarias en las
actividades en las consideración y
que participa. respeto al
relacionarse con
otros.

Reconoce que existen

diversos seres vivos a los
cuales conoce y cuida.

Raúl Eduardo Agámez López.

Lic. en Matemáticas y física; Especialista en
Lúdica Educativa; Tutor PTA. Valledupar
Cesar 2019
 DBA. 7

Expresa y representa lo que

observa, siente, piensa e imagina,
a través del juego, la música, el
dibujo y la expresión corporal.

PROPÓSITO 2
Las niñas y los niños DBA. 8
son comunicadores
activos de sus ideas, Identifica las relaciones
sentimientos y sonoras en el lenguaje
emociones; expresan, oral.
imaginan y
representan su realidad.

DBA. 10
Expresa ideas, intereses y
emociones a través de sus propias
grafías y formas semejantes a las
letras convencionales en formatos
con diferentes intenciones
comunicativas.

Raúl Eduardo Agámez López.

Lic. en Matemáticas y física; Especialista en
Lúdica Educativa; Tutor PTA. Valledupar
Cesar 2019
DBA 7

Raúl Eduardo Agámez López.

Lic. en Matemáticas y física; Especialista en
Lúdica Educativa; Tutor PTA. Valledupar
Cesar 2019
DBA 8

Raúl Eduardo Agámez López.

Lic. en Matemáticas y física; Especialista en
Lúdica Educativa; Tutor PTA. Valledupar
Cesar 2019
DBA 9

Raúl Eduardo Agámez López.

Lic. en Matemáticas y física; Especialista en
Lúdica Educativa; Tutor PTA. Valledupar
Cesar 2019
DBA 10

Raúl Eduardo Agámez López.

Lic. en Matemáticas y física; Especialista en
Lúdica Educativa; Tutor PTA. Valledupar
Cesar 2019
 DBA 16
Determina la cantidad de objetos
que conforman
una colección, al establecer
relaciones de correspondencia
y acciones de juntar
y separar.

PROPÓSITO 3
Las niñas y los
niños disfrutan
aprender; exploran
y se relacionan con
el mundo para
comprenderlo y
construirlo.

Usa diferentes
herramientas y
objetos con variadas
posibilidades.
Raúl Eduardo Agámez López.
Lic. en Matemáticas y física; Especialista en
DBA 13 Lúdica Educativa; Tutor PTA. Valledupar
Cesar 2019
Crea ambientes haciendo uso
de objetos, materiales y
espacios.
Evidencia
Raúl Eduardo Agámez López.
Lic. en Matemáticas y física; Especialista en
Lúdica Educativa; Tutor PTA. Valledupar
Cesar 2019
Observa y hace registros gráficos,
sonoros o audiovisuales para
explicar lo que sucede.
Evidencia
Raúl Eduardo Agámez López.
Lic. en Matemáticas y física; Especialista en
Lúdica Educativa; Tutor PTA. Valledupar
Cesar 2019
 PROPÓSITO 3

DBA 13.
Usa diferentes herramientas y objetos
con variadas posibilidades.

Arma, desarma y transforma objetos de

su entorno para descubrir, comprender
su funcionamiento y darle otros usos
según sus intereses o necesidades.
Raúl Eduardo Agámez López.
Lic. en Matemáticas y física; Especialista en
Evidencia Lúdica Educativa; Tutor PTA. Valledupar
Cesar 2019
 Reconoce y establece relaciones
espaciales a partir de su cuerpo y
objetos (izquierda-derecha, arriba
abajo, delante-detrás, cerca-lejos,
dentro- fuera) al participar en
actividades grupales
como juegos,
danzas y rondas..

Mide objetos utilizando patrones de

medida no convencionales (número
de pasos que hay entre un lugar y otro,
la palma de la mano, lanas, cordones,
recipientes, entre otros).
Raúl Eduardo Agámez López.
Lic. en Matemáticas y física; Especialista en
Evidencia Lúdica Educativa; Tutor PTA. Valledupar
Cesar 2019
 PROPÓSITO 3

DBA 15.
Compara, ordena, clasifica objetos e
identifica patrones de acuerdo con
diferentes criterios.

Clasifica colecciones de
objetos de acuerdo a sus
atributos (por la funcionalidad,
por el sabor, por la tonalidad,
por el peso, entre otras).

Identifica el patrón que conforma una

secuencia (pollo-gato-pollo) y puede
continuarla (pollo-gato-pollo-gato).
Evidencia
Raúl Eduardo Agámez López.
Lic. en Matemáticas y física; Especialista en
Lúdica Educativa; Tutor PTA. Valledupar
Cesar 2019
 PROPÓSITO 3

DBA 16.
Determina la cantidad de objetos que
conforman una colección, al establecer
relaciones de correspondencia y
acciones de juntar y separar.

Compara colecciones de objetos y

determina: ¿cuántos hay?, ¿en
dónde hay más?, ¿en dónde hay
menos?, ¿cuántos hacen falta para
tener la misma cantidad?, ¿cuántos
le sobran?, entre otras.

Determina cuántos objetos conforman

una colección a partir de: la
percepción global, la enumeración
y la correspondencia uno a uno.
Evidencia
Raúl Eduardo Agámez López.
Lic. en Matemáticas y física; Especialista en
Lúdica Educativa; Tutor PTA. Valledupar
Cesar 2019