Universidad Católica de Honduras

“Nuestra Señora Reina de la Paz”

Campus San Pedro y San Pablo

Asignatura: Atención del Entorno Psicoeducativo

Catedrática: Doris Canales de Reynaud Ph.D

Maestrantes: Francis María Gómez

María de los Ángeles Perea
María Teresa Garcia

Tema: Ley Fundamental de Educación

Fecha: 02 de junio 2018

 Titulo I Garantías y fundamentos (art.1 al art.14)
Positivo Negativo Interesante
Esta ley tiene como La discriminación todavía Toda persona que sea
finalidad garantizar el esta presente en las objeto de discriminación
acceso equitativo de instituciones de todo tipo. puede acudir a esta ley
todas las personas sin par exigir su derecho.
discriminación.
La educación ofrecida en Actualmente se piden El no acatar el
los centros educativos es contribuciones tanto para cumplimiento de esta
gratuita, el estado pagos de vigilancia y norma amerita una
garantiza su aseadora como para sanción.
financiamiento. mejoras.
 Titulo I Garantías y fundamentos (art.1 al art.14)

Positivo Negativo Interesante

• El sistema Nacional de • En función de los • La ley se fundamenta
educación se principios y valores no en 18 principios y
fundamenta en se esta cumpliendo valores que fortalecen
principios, valores y actualmente con la la visión de la
fines. Gratuidad, la formación educativa
Internacionalidad de que deseamos
la educación, la obtener.
equidad y la inclusión.
 Titulo II Estructura del sistema nacional de educación

• El sistema nacional de educación esta conformada por 3

componentes: educación formal educación no formal y educación
Positivo informal.

• La educación no formal carece de apoyo financiero por parte del

estado.
Negativo

• Ofrecen opciones formativas diferentes y complementarias, acordes

con los principios de equidad, calidad, pertinencia y eficiencia de la
Interesante educación de acuerdo a las modalidades de cada una de ellas.
 Titulo II Estructura del Sistema Nacional de Educación
De la Educación Formal

• La educación Pre- • Las secciones de cada • Debe de existir el

básica y la educación
básica es gratuita y
estructuradas en ciclos y
niveles para una mejor
atención educativa
siendo obligatorio cursar
hasta el noveno año.
año de estudio no
podrán exceder de 30 a
35 niños de ambos
sexos.
servicio de psicología
infantil a fin de asegurar
el optimo desarrollo de
los objetivos de este
nivel.

Positivo Negativo Interesante

 Titulo II Estructura del sistema nacional de educación
de las modalidades de educación

Positivo Negativo Interesante

• Educación en • No se esta • Es una
casa se desarrolla llevando a cabo oportunidad de
la educación de esta modalidad. estudio para los
personas en el niños o jóvenes
contexto del hogar que tienen que
o en círculos estar en casa por
comunitarios. alguna condición
física.
 Título III Administración del Sistema Nacional de Educación
Capitulo I de la estructura de la administración
Seccion primera del consejo nacional de educación

ARTICULO 28.- Créase el Consejo Nacional de Educación con la

responsabilidad de elaborar y dar seguimiento a la política educativa
nacional; así como articular horizontal y verticalmente el Sistema Nacional
de Educación.
Positivo Negativo Interesante
Su finalidad es crear procesos
desarrolladas en el marco de las A pesar que se tiene mucha Este consejo es muy
políticas públicas, logrando representación este consejo, no representativo, permitiendo
promover, apoyar y mejorar la se promueve la denuncia, un amplio análisis de los
calidad de los procesos de permitiendo que los funcionarios temas para toma de
aprendizaje, respondiendo a las actúen a su conveniencia. decisiones.
necesidades básicas de la
comunidad educativa.
 Sección segunda
De la secretaria de estado en el despacho de educación

ARTÍCULO 34.- El presupuesto de la Secretaría de Estado en el Despacho de Educación, debe formularse a

partir de las propuestas generadas por los Consejos Escolares de Desarrollo de los Centros Educativos. Las
directrices que emita la Secretaria de Estado en el Despacho de Educación para la preparación del
presupuesto tendrán en cuenta la capacidad financiera del Estado

• Año a año se formula el • El presupuesto es • Es poco o nada lo que le

presupuesto formulado solo en base a la aumenta al presupuesto de
capacidad financiera del educación
Estado y no
necesariamente por las
propuestas generadas por
los Consejos Escolares de
Desarrollo de los Centros
Educativos.

Positivo Negativo Interesante

 Sección tercera
De las direcciones departamentales

ARTÍCULO 39.- Las

Direcciones Departamentales
contarán con una unidad de
supervisión con personal
especializado en el área y Positivo Negativo Interesante
debidamente equipadas • Toda supervisión es • El personal que se • Fomenta la
logística y financieramente importante para el selecciona no profesionalización de
buen desarrollo de las necesariamente los puestos y por
para el cumplimiento de sus instituciones cumple con los consecuencias se
funciones, la cual debe ser Educativas, y para su términos y esperan buenos
dirigida por la persona que administración. procedimientos de resultados en el buen
selección para ubicar a cumplimiento.
sea seleccionada bajo los la persona con las
mismos términos y mejores cualidades
procedimientos mediante los para realizar con
eficiencia las
cuales se selecciona y responsabilidades del
nombra a los Directores cargo.
Departamentales, ésta
funcionará con autonomía e
independencia de la Dirección
Departamental.
 Capitulo II
De la gestión de la educación

ARTICULO 48.- La gestión del Sistema Nacional de Educación es descentralizada, simplificada,

eficiente, participativa, flexible y libre de injerencias políticas partidarias y gremiales. La sociedad es
parte de la gestión educativa a través de los Consejos Comunitarios de Desarrollo Educativo, es sus
ámbitos correspondientes.

Ha sido muy No esta Fomenta la

Positivo

Interesante
Negativo
oportuno la totalmente libre participación
descentralización de injerencias ciudadana en el
de la gestión políticas, desarrollo del
educativa, ya que partidarias y proceso
esto ha permitido gremiales. educativo.
un mejor
desempeñó en el
sistema.
 Capitulo III
De las instituciones de educación no gubernamentales

 ARTICULO 50.-Las instituciones educativas no gubernamentales están sujetas a la

supervisión de la Secretaria de Estado en el Despacho de Educación, contribuyen a la
expansión, diversificación y mejoramiento del proceso educativo en cuanto a cobertura
y calidad de la Educación Formal y No Formal. Son creadas y administradas con
recursos de personas naturales o jurídicas. Éstas pueden ser: comunitarias,
cooperativas, empresariales y de cualquier otra forma d administración que se cree en
el futuro.
Positivo Negativo Interesante

Las instituciones no
gubernamentales han venido ha Da la apertura de la creación
No existe protección con respecto a de mas opciones a los
cumplir una función muy
los cobros atrasados de los padres estudiantes para elegir una
importante, trayendo consigo
de familia. carrera.
mas diversidad en las carreras
especialmente técnicas.
 Capitulo IV
Del financiamiento de la educación publica

 ARTICULO 56.- El poder Ejecutivo establecerá un renglón presupuestario destinado a conceder

becas, trasferencias monetarias condicionadas y ayudas de estudio a los educandos en
condiciones de vulnerabilidad y excelencia académica, a través de los Consejos Comunitarios de
Desarrollo Educativo, para garantizar la equidad en el ejercicio del derecho a la educación e
impulsar estrategias de desarrollo.

Positivo Negativo Interesante

El apoyo económico a los

estudiantes que viven en sectores Todo tipo de ayuda por parte del Promueve la equidad en el
vulnerable es una acción muy estado a los educandos en la sistema educativo.
necesaria en nuestro país. mayoría de los casos es politizado.
 Modelo educativo hondureño

Es un modelo enfocado en el educando, con gestión y administración

descentralizada, a nivel departamental, municipal, distrital y de centro
educativo.
El modelo de gestión es abierto y flexible en función del educando,
promueve la participación de la comunidad educativa y requiere de
docentes comprometidos y con formación superior.
 Modelo educativo hondureño (Art. 57 - Art. 65)

• Desarrollo integral del • Proceso educativo

educando fundamentado en la
• Inglés como primera equidad e igualdad.
• Utilización de las lengua extranjera.
tecnologías de la • Educación para los
• Movilidad de los

Interesante
pueblos indígenas y

Negativo
información y la educandos en la oferta
Positivo

comunicación afrohondureños.
de servicios educativos
• Currículo nacional y no formales. • Sistema nacional de
básico orientado a información educativa.
• Educación a lo largo de
resultados la vida Actitud para el • . Evaluación de
auto-aprendizaje de desempeño docente.
educandos y docentes • Supervisión y
acompañamiento
docente.
• Se fundamenta en la
participación de la
comunidad educativa.
 Los docentes (art. 66 - art. 73)

Positivo Negativo Interesante

Formación • Los criterios de acceso son definidos por Acredita al docente para el ejercicio profesional de la
Inicial el consejo nacional de educación. enseñanza.
• A partir del 2018, se considera el grado de
licenciatura en educación.
Formación Es un derecho y una obligación de los • Debe ser un proceso estructurado y organizado
permanente docentes, y también una responsabilidad de para dar continuidad a la formación inicial, estando
los órganos de dirección. fundamentado en la investigación.
• Sirve como criterio fundamental para un Plan de
Incentivos y promoción de la carrera docente
Evaluación Proceso sistemático con el objetivo de Su finalidad es fortalecer las capacidades y
Del desempeño comprobar y valorar el resultado educativo competencias de los docentes para mejorar la calidad
que producen en los educandos, de la educación.
el despliegue de las capacidades
pedagógicas, la afectividad, la
responsabilidad laboral y las relaciones
interpersonales de los docentes con la
comunidad educativa.
 La comunidad educativa (art. 74 - art. 79)
Positivo Negativo Interesante
• Participar en la • Apoyar a los
elaboración y docentes en la
Nivel de ejecución del gestión de la
participación Local, Proyecto calidad del centro
Municipal, Educativo de educativo.
Departamental, Centro. • Crear una cultura
Distrital y Nacional • Formular y de rendición de
coordinar la cuentas en
elaboración, función de las
ejecución y metas
monitoreo del propuestas.
Plan Estratégico
del Municipio
 Disposiciones generales (art. 80 – art. 94)
Las Operadoras de Servicio de
Positivo
Negativo
conectividad Electrónica,
Brindar Servicios de Internet y
datos de manera gratuita a los
Centros Educativos oficiales,
donde tengan cobertura
Secretaría de Educación;
Gestionar la creación y
adecuación presupuestaria
con el propósito de beneficiar
a los niños y niñas cuyos
padres sean de escasos
recursos económicos.
Reforma, La Ley Fundamental Derogación de disposiciones.
Interesante
de Educación solo puede ser Implementar obligatoriamente,
reformada, derogada o con la Secretaría de Finanzas
interpretada por el voto los mecanismos
favorable de las dos terceras administrativos que
partes de la totalidad de los corresponden al proceso de
miembros del Congreso descentralización
Nacional. presupuestaria.
Las Direcciones
Departamentales de
Educación deben crear
estructuras presupuestarias
para integrar docentes en las
especialidades de inglés,
computación, educación
especial, educación física y
deportes e implementar de
manera programada y
progresiva la reducción de la
unidocencia y bidocencia.
Referencias

 Diario Oficial la Gaceta . (22 de Febrero de 2012). Ley

Fundamental de Educación . pp. 1-15.
 Secretaria de Educación. (s.f.). Recuperado el 30 de mayo de
2018, de Secretaria de Educación :
https://www.se.gob.hn/Leyes_lfe/
 Secretaría de Educación. (2003). Entendiendo la Ley
Fundamental de Educación . Gobierno de la República de
Honduras Secretaria de Educación , pp. 1-36.
Gracias