REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO “RÓMULO GALLEGOS”

EL CIBERBULLYING COMO PROBLEMA

PSICOSOCIAL EN LOS ALUMNOS DEL 5TO AÑO
DEL COLEGIO“RÓMULO GALLEGOS” DE
BARQUISIMETO ESTADO LARA.

Autores:
Luisana Mujica
José Parra
Valentina Da Silva
Miguel Mendoza
Tutor: Msc. Anaís Bonilla
CAPÍTULO I
EL PROBLEMA
 •Ciberbullying
•Conductas violentas
PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA

•Tecnologías de información
•Consecuencias
PROBLEMAS EN EL CONTEXTO

Creación de páginas
digitales de difamación

Comentarios negativos de
un grupo o individuos

Destrucción de la imagen
social del individuo
 ¿Cuál son los índices de
Qué patrones de CiberBullying
CiberBullying en los
están presentes en los
estudiantes de 5to año del
estudiantes de 5to año del
colegio “Rómulo Gallegos”
colegio “Rómulo Gallegos” de
de Barquisimeto estado
Barquisimeto estado Lara?
Lara?

Interrogantes de estudio

¿ Que es el Ciberbullying y los

factores psicosocial que
incidentes en los estudiantes de
5to año del colegio “Rómulo
Gallegos” de Barquisimeto
estado Lara?
 Objetivos de la investigación.
Objetivo general
Analizar el Ciberbullying como problema
psicosocial en los estudiantes de 5to año
del colegio “Rómulo Gallegos” de
Barquisimeto estado Lara.
Objetivos Específicos
•Diagnosticar patrones de Ciberbullying en
los estudiantes de 5to año del Colegio
“Rómulo Gallegos” de Barquisimeto
estado Lara.
•Estudiar Ciberbullying y los factores
psicosocial que incidentes en los
estudiantes de 3er año del colegio
“Rómulo Gallegos” de Barquisimeto
estado Lara.
•Determinar los índices de Ciberbullying en
los estudiantes de 3er año del colegio
“Rómulo Gallegos” de Barquisimeto
estado Lara.
 Justificación.

•Estudiar el ciberbullying
como una conducta
agresiva.
•Prevenir estas
conductas en los
adolescentes
•Educar sobre la
actuación ante estos
casos.
CAPÍTULO II
 ANTECEDENTES

Torres y otros (2015) Cyberbullying el acoso

escolar en la era virtual.

Ortega y Felix (2013)prevalencia e implicación

de los escolares andaluces de primaria en
fenómenos bullying

Sánchez(2015) el ciberbullying como una

forma de acoso o agresión que se da a
través de Internet.

Ramos(2015) El ciberbullying es un
problema que afecta a la sociedad actual
Bases Teóricas

El ciberbullying

¿Cómo se manifiesta el ciberbullying?

¿Qué es el acoso?
 Tipos de Ciberbullying

Provocación incendiaria o
“flaming”:

Hostigamiento o “harassment”:

Denigración o “denigration”

Suplantación de la personalidad
o “impersonation”

Difamación y juego sucio o

“outing and trickery”

Perfil del ciberacosador
• Necesidad de manifestar su
superioridad humillante y
sometiendo a el asediado.
Refuerzo de su ego.
• Buen acceso a las TIC y
destreza en su utilización.
Consecuencias del ciberbullying
Culparse a sí misma y vergüenza,
impotencia, miedo constante,
• Malos resultados en el aspecto aislamiento y soledad,
académico acompañado de
problemas de conducta a nivel minimización, sin poder, sumisión,
familiar. se olvida de sí misma, se siente
confundida, dependencia,
depresión. (Suman Bhattacharjea,
2003, pág. 22).
• Normalmente pertenecen a
grupos intercomunicados
mediante herramientas
proporcionadas por las TIC,
como son los blogs, páginas web
personales, wikis, entre otros.

• Suelen vivir conectados,

presentando una gran
dependencia de las TICs.
 ¿Cómo prevenir el ciberbullying?

Mantén privadas las cosas privadas.

Respeta a los demás. Sé cortés y si no
No compartas información como
estás de acuerdo con algo, dilo de
contraseñas, la dirección de tu casa,
forma amable.
imágenes inapropiadas y chismes.

No mientas, robes, ni hagas

trampa. No trates de engañar a otros,
recuerda darle crédito a quien lo
merece y, aunque es fácil copiar el
trabajo de otro, no descargues nada
sin permiso ni uses códigos para hacer
trampa en juegos.
Apoya a quien lo necesite. Si alguien
que conoces está siendo víctima de
ciberbullying, ponte de su lado. A ti te
gustaría que esa persona hiciera lo
mismo
 Manifiesto del Ciberbullying

Robar sus
Comentar
claves para Realizar
foros con
conseguir rumores de
material
reacción dudosa
ofensivo,
violenta que procedencia
usurpando
denuncie y para
su identidad
haga voz de desprestigiar
y bienestar
violencia en al acosado.
integral.
la sociedad.
Bases Legales
Artículo 50. De La ley orgánica para
la protección del niño niña y
adolescente (LOPNA) Salud Sexual
y Reproductiva

Artículo 38: Derecho al Libre

Desarrollo de la Personalidad

Artículo 32. Derecho a la Integridad

Personal
Capítulo III
Marco Metodológico
 Naturaleza Descriptiva
Diseño de Campo
Naturaleza del estudio Tipo No Experimental
Paradigma Cuantitativo

Técnicas de recolección de datos

Población y muestra Encuesta
30 estudiantes del 5to Cuestionario
año B Colegio Rómulo
Gallegos
CAPÍTULO IV
ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS
Análisis frecuencial y porcentual del indicador acoso

N° Ítems SI NO
F % F %
1 Has sufrido acoso por las redes 18 60 12 40
sociales
9 Han colocado fotografías o 08 27 22 73
comentarios malsanos de ti, en
redes sociales
TOTAL 13 44 17 56
Análisis frecuencial y porcentual del indicador agresión

N° Ítems SI NO
F % F %
2 ¿Has estado dentro de una 12 40 18 60
agresión o fuiste en algún
momento un agresor por las
redes sociales?
3 ¿Has Ridiculizado a alguno de 15 50 15 50
tus compañeros en las redes
sociales?
TOTAL 13 45 17 55
Análisis frecuencial y porcentual del indicador personalidad

N° Ítems SI NO
F % F %
4 ¿Cosas que han dicho de ti en 12 40 18 60
las redes sociales, han
modificado tu personalidad?
5 usas perfiles falsos en las redes 12 40 18 60
sociales
TOTAL 12 40 18 60
Análisis frecuencial y porcentual del indicador conductas

N° Ítems SI NO
F % F %
6 adoptas conductas agresivas en 12 40 18 60
las redes sociales
10 Has hecho comentarios o 12 40 18 60
fotografías malsanas de otros
personas en las redes sociales
TOTAL 12 40 18 60
Análisis frecuencial y porcentual del indicador Relaciones sociales

N° Ítems SI NO
F % F %
7 has compartido aspectos 16 53 14 47
negativos de otras personas en
redes sociales
11 pasas el rato, divirtiéndote 27 90 3 10
leyendo malos comentarios en
las redes sociales de otras
personas
TOTAL 21 71 9 29
Análisis frecuencial y porcentual del indicador Emociones

N° Ítems SI NO
F % F %
8 Cuando estás enojado con 13 43 17 57
alguien, emites comentarios por
las redes sociales
12 Te ha deprimido, comentarios 15 50 15 50
que han hecho de ti en las
redes sociales
TOTAL 14 46 16 54
 Conclusiones

¿Qué patrones de CiberBullying están

presentes en los estudiantes de 5to año del
colegio “Rómulo Gallegos” de Barquisimeto
estado Lara?

¿ Que es el CiberBullying y los factores

psicosocial que incidentes en los estudiantes
de 5to año del colegio “Rómulo Gallegos” de
Barquisimeto estado Lara?.

¿Cuál son los índices de CiberBullying en los

estudiantes de 5to año del colegio “Rómulo
Gallegos” de Barquisimeto estado Lara?
 Recomendaciones

 No contestes a las provocaciones, ignóralas. Cuenta hasta cien y

piensa en otra cosa.
 Compórtate con educación en la Red.

 Si te molestan, abandona la conexión y pide ayuda.

 No facilites datos personales. Te sentirás más protegido/a.

 No hagas en la Red lo que no harías a la cara.