INTEGRANTES:

ADRIANA LUCIA BETANCOURT ZULETA

ANGIE PAOLA HERNANDEZ OSORIO

YEINER ANTONIO DIAZ GONZALEZ

MAIRA ALEJANDRA ESCOBAR MORENO

MAIRA ALEJANDRA MACEA

 NUESTRO HORIZONTE INSTITUCIONAL

A.MISION

Contribuir en la formación integral del ser humano como líder en valores,

emprendedor y protector del medio ambiente, ofreciendo educación en todos los
niveles y ciclos, articulada con la media académica y técnica en producciones
agropecuarias bajo el principio “Educamos para la sana convivencia”.

B.VISION
La Institución Educativa El Bagre será reconocida en el 2018 por la formación
integral que imparte a sus estudiantes, permitiéndoles ser competentes en el
mundo empresarial, para que incidan en el mejoramiento de la calidad de vida en
el municipio y en la subregión del Bajo Cauca Antioqueño.

C.FILOSOFIA

Reconocer al estudiante como sujeto activo de su propio desarrollo integral,

siendo competente en producciones agropecuarias que le permitan articular los
procesos de emprendimiento y liderazgo, contribuyendo al progreso de su
Municipio y de la Subregión del Bajo Cauca Antioqueño.
D.OBJETIVO:

Fortalecer los valores intelectuales, sociales, éticos, democráticos; empleando el dialogo

como medio eficaz para formar personas nuevas capaces de transformar su entorno

E.PRINCIPIOS:

La Institución Educativa El Bagre fundamenta el horizonte institucional en los principios:

Autonomía

Es el objetivo final de nuestro trabajo, es el más importante ya que en èl se apoya el resto de

los principios educativos, con una imagen ajustada de sì mismo, identificando sus
características y cualidades personales actuando de acuerdo a ellas con una actitud de
respeto hacia las características y cualidades de las otras personas y empezar a valorarlas, sin
actitudes de discriminación en relación con el sexo o cualquier otro rasgo diferenciador.

Participación

Todos los miembros de la comunidad educativa, tienen derecho a intervenir de manera

efectiva en las decisiones, orientaciones y ejecuciones de la vida institucional en un
ambiente motivador, dinamizador, activo, que permita mantener procesos de participación
con equidad.
Cooperación

Los estudiantes se preparan para enfrentar una sociedad bastante diferente, por lo tanto la
comunidad educativa reconoce la rapidez con la que el mundo está cambiando y cuán
imperativo es dirigir la atención para mejorar la situación de los estudiantes; por lo tanto se
fortalece la cooperación mediante el desarrollo de proyectos de aula en donde ellos son
los encargados de construir su propio aprendizaje aportando sus saberes en beneficio de
su formación integral y la de los demás sin dejar a un lado la equidad de merito para cada
individuo.

Flexibilidad

Reconocemos la diversidad de personalidades en el ámbito educativo y generamos

cambios de estrategias, que consiste en la adaptación del sistema educativo a las
condiciones personales, de intereses, capacidades o limitaciones que presenta cada alumno.
Integración

La integración del estudiantado en la dinámica de la institución se da mediante la

adecuación del currículo, el cual permite el trabajo transversal entre las áreas a través de
los diferentes proyectos pedagógicos enmarcados en la formación en valores y en
educación ambiental, fortaleciendo la convivencia a través de la participación de los
miembros de la comunidad educativa.

Criticidad

La criticidad en nuestra institución implica una dimensión cualitativa en la construcción

cognitiva, propiciando la práctica reflexiva como base para la formación de los educandos, la
cual identifica al educador desde su práctica pedagógica haciendo posible la comprensión
del procesos enseñanza- aprendizaje, propiciando el clima de respeto, ya que se reconoce el
saber del estudiante transformando el conocimiento desde las diferentes disciplinas y los
articulan en beneficio de la comunidad educativa
F.VALORES:

En nuestra Institución concebimos los valores como la cualidad que poseemos los seres
humanos que consideramos bienes, razón por lo cual insistimos en ellos y así inculcamos buenas
costumbres que son pilares para la sana convivencia orientadas a nuestras conductas.
Los valores que promulgamos para fortalecer LA SANA CONVIVENCIA son:

El Respeto

Las actividades diarias de los miembros de la comunidad educativa se basarán en el respeto a la

vida y a los derechos humanos, a la paz, a los principios democráticos de pluralismo, convivencia,
criticidad y solidaridad y al ejercicio de la tolerancia. Se educa en la no discriminación por razón
de sexo, raza, religión, situación social y económica.

Responsabilidad

Este valor se debe ejercer permanentemente como soporte fundamental que lo llevará a tener
éxito en todo lo que emprendamos, pretendiendo que el estudiante sea capaz de hallar,
recordar y usar información para alcanzar el logro de objetivos individuales y colectivos; por
ello se decide y se actúa conforme al análisis previo de las consecuencias mediatas o inmediatas
de las acciones, formas comunicativas o de las tareas que deben ser constructivistas, de calidad y
oportunas.
Tolerancia

Entendemos la tolerancia como respeto y consideración hacia la diferencia, como una

disposición a admitir en los demás una manera de ser y de obrar distinta a la propia, o
como una actitud de aceptación del legítimo pluralismo, es a todas luces una virtud de
enorme importancia. Es el reconocimiento de las diferencias étnicas, religiosas, políticas o
ideológicas para que se contribuya al enriquecimiento cultural y académico.

Compromiso

El amor la lealtad, la legalidad, la transparencia, el trabajo en equipo el mejoramiento

continuo, el cumplimiento de los deberes, el sentido de pertenencia, el respeto de los
derechos y la honestidad, guiará la conducta de directivos, docentes, alumnos, padres de
familia y comunidad en general, para poder prestar un servicio educativo de calidad,
aplicando estrategias metodologías y canales con participación de la comunidad para que
exista compromiso arraigó y pertenencia con la educacion
G.SIMBOLOS

EL ESCUDO.

El escudo de la Institución Educativa El Bagre fue creado por el señor Bruno Garrido en el
año 1971. Es de forma ojival, y tiene tres divisiones en la faja horizontal. La primera de color
blanco con un libro abierto, una mano sosteniendo una llama en fondo rojo y la otra una
pluma. La segunda faja es de color verde y la tercer es de color rojo..
En su contorno se encuentra el nombre “INSTITUCION EDUCATIVA EL BAGRE”
Las Montañas: Simbolizan la naturaleza y los frutos que dan nuestras tierras
La Pala: Simboliza el trabajo en la minería.
El Agua: Representa la fuente hidrográfica, como los ríos Nechí y Tigüí y las múltiples
quebradas que bañan a nuestro municipio

LA BANDERA

Está representada por tres fajas de colores verde, blanco y rojo

El Verde: Representa la frescura, lo jovial, la naturaleza, paz interior, la armonía, el
crecimiento, la estabilidad y la resistencia.
El Blanco: Representa la pureza, la inocencia, la bondad, la luz y la percepción.
El Rojo: Representa la alegría, el entusiasmo y la comunicación.