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COMPETENCIAS
• Tafur Celis, Marco Antonio
• Zambrano Casas ,Fiorella Estefanny
Desde esa perspectiva integradora definimos la
¿Qué es una competencia? evaluación por competencias como :
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COMPONENTES BÁSICOS:
NOMBRE O LOGOTIPO 8
EJEMPLOS:
GUÍA DE OBSERVACIÓN
NOMBRE O LOGOTIPO 10
PROCEDIMIENTO:
PROPÓSITO • La que pretende observar
• Ejecución de actividades.
NOMBRE O LOGOTIPO 11
EJEMPLOS:
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FINALIDAD:
• Permite centrar la atención en
aspectos específicos que
resulten relevantes para la • Incluir indicadores que permitan
evaluación del docente. detectar avances e interferencias
en el aprendizajede los alumnos.
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