VI Fases para elaborar

Estados del Arte

VI.1 El Círculo Hermenéutico como ruta investigativa

Joaquín Gabriel Grajales López

 Hermenéutica

• Interpretación de los textos, originalmente los sagrados

• Teoría de la interpretación de los textos
RAE 2018

• La hermenéutica, del griego hermeneutiké tejne, es la capacidad para

explicar, traducir, interpretar y explicar las relaciones existentes entre
un hecho y el contexto en el que acontece.

(Londoño Palacio, 2014)

Círculo Hermenéutico como ruta investigativa

Pretexto Texto

Horizonte de Sentido
 El Pretexto

• Se entiende como todo aquello que conforma el horizonte previo y permite

ubicar no sólo el mundo desde el cual se genera la interrogante central, sino
también, la necesidad de darle un sentido y una razón de ser a las preguntas
que junto a él surgen.
Antes de leer un texto ya tenemos una idea sobre él, lo que funciona como un
proyecto de interpretación. Al realizar la primera lectura se llega a una
comprensión inicial qué nos permite replantear el proyecto y de manera
sucesiva cada relectura modificar a la comprensión previa.
¿ qué idea tenemos del texto antes de leerlo?
¿ que entendimos con la primera lectura?
¿ qué nuevas ideas surgen a raíz del texto?
Reconocer prejuicios

• En esta fase es importante esforzarnos en identificar los prejuicios

como los del autor que nos permitan identificar los supuestos de
los cuales partió el autor y que en ocasiones nos genera
incomprensión del texto. En la medida en la que logramos
identificar prejuicios mutuos podemos alcanzar significativos de
nuestro proceso
• ¿Cuáles son los prejuicios que identificamos en el texto?
 El Texto

• Conformado por lenguajes, narrativas, imágenes, acciones y

acontecimientos, así como por la escucha y la observación, siendo éstos
los que finalmente hacen posible la tarea interpretativa. Es el momento
del análisis delo que luego se interpretará.
• En esta fase debemos esforzarnos por comprender el texto en su
verdadero origen que nos permita comprender algo que no sabíamos con
lo cual enriquecemos nuestro horizonte de significados.
• ¿Cuáles son las nuevas ideas que aprendí del texto?
• ¿Cuál es la idea más significativa del texto?
Horizonte de sentido

• En esta fase podemos alcanzar la comprensión correcta para aplicar en un

caso concreto presente el sentido que hemos alcanzado del texto. Al aplicar
ese sentido a una situación particular la hacemos comprensible y logramos la
validez y vigencia histórica del conocimiento.
• Podemos entender el sentido como el orden, la armonía en el espacio, en el
tiempo o en el espacio-tiempo, en cuanto en él están involucrados tanto
imaginarios como concepciones y percepciones, considerando que su
representación es la instancia más elaborada y consciente del saber del
sujeto.
Consideraciones importantes

• Horizonte del autor - Es preciso comprender los prejuicios que

tenía el autor del texto, lo que parecía obvio en la mentalidad de
su tiempo
• Horizonte de lector - La interpretación parte de nuestros propios
prejuicios
• Fusión de Horizontes - En la interpretación se pone en diálogo los
prejuicios del autor y los del lector
• Comprender el texto también es comprenderse a sí mismo
• La comprensión del texto es un proceso continuo
Consideraciones

• Existen distancias conceptuales y temporales de los textos y

nosotros. Necesitamos analizar el contexto histórico en el cual se
desarrolló el texto identificar datos biográficos del autor su
postura ideológica.
• Debemos cuestionarnos ¿qué relación tiene el contexto del autor y
el nuestro? ¿Qué diferencias y similitudes hay entre ambos
contextos?
• Esto nos permitirá definir si es posible integrar ambos contextos
en un Horizonte más amplio.
Conclusión

• Seguir el proceso hermenéutico para construir estados del arte,

asegura una primera aprehensión a partir de estudios existentes
y de acumulados investigativos desde diversos textos e
investigaciones que antecedieron el estudio que se está iniciando
(pretexto). Esos estudios se someten a un proceso de análisis e
interpretación (texto),proceso que da lugar a un nuevo texto
(horizonte de sentido).
Fuentes de Consulta

Londoño Palacio, O. L. (2014). Guía para construir Estados del Arte.

Bogotá: International Corporation of Networks of Knowlegde.