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influencia
• Abstracto Copérnico,
ficticio
• El por qué y no el Galileo,
como Newton
Aplicación
técnicas
EL POSITIVISMO científicas
ÉMILE DURKHEIM
1858- 1917
Hechos sociales
estudiarlos
Objetividad
científica Como cosas
KARL MARX
1818-1883
vive
PRODUCCIÓN DESARROLLO
INDUSTRIAL CAPITALISMO
producción ve
y sus DOS
BIENES SERVICIOS
ELEMENTOS
DESIGUALDADES
TRABAJO
CAPITAL
ASALARIADO
MAX WEBER
1864- 1920
JURÍDICO-POLÍTICA
SOCIEDAD
GLOBAL ESTRUCTURA IDEOLÓGICA
ECONÓMICA
JURÍDICO- POLÍTICA
LEYES ESTADO
I D E O L Ó G I C A
DERECHO –EDUCACIÓN –ARTE –RELIGIÓN –CIENCIA -FILOSOFÍA
E C O N Ó M I C A
MEDIOS DE .MATERIAS PRIMAS
PRODUCCIÓN .INSTRUMENTOS DE TRABAJO
.PROPIETARIOS
RELACIONES DE (CLASE DOMINANTE)
PRODUCCIÓN
.TRABAJADORES
.relaciones entre los (CLASE DOMINADA)
hombres cuando
producen
ENFOQUE ESTRUCTURAL FUNCIONAL
PARSONS
PERSONALIDAD
internaliza
CULTURA
.NORMAS
.VALORES
. CONOCIMIENTOS
. OBJETOS
MATERIALES
SOCIEDAD
. CJTO. INDIVIDUOS
SOCIALIZADOS.
.ORIENTAN SU
CONDUCTA BASADOS EN
NORMAS CULTURALES
ENFOQUE SISTÉMICO
SISTEMA
conjunto
ELEMENTOS CONECTADOS
que se
INFLUYEN
UBICACIÓN
SOCIEDAD
DEL
HOMBRE
INSTITUCIONES
EN
LA
PERSONAS
SOCIEDAD
SOCIEDAD
(SUPRASISTEMA)
LA
SOCIEDAD
Y GOBIERNO
(Sistema)
LOS EEEC ECONOMÍA
(Sistema)
SISTEMAS
QUE
EDUCACIÓN
LA (Sistema)
COMPONEN
SOCIEDAD
SUPRASISTEMA,
SISTEMAS AGRICULTURA
Y
SALUD INDUSTRIA
SISTEMAS
PARALELOS EDUCACIÓN
SISTEMAS
EDUCACIÓN
Y EDUCACIÓN
FORMAL
NO FORMAL
SUBSISTEMAS
SISTEMA EDUCATIVO
SUPRA SISTEMA
SOCIEDAD
SISTEMA
EDUCATIVO
SISTEMA, SUBSISTEMA
ESCOLAR
SUBSISTEMA
MICRO-SISTEMA
MICRO-
PERSONAL
SISTEMA
Y CURRICULUM
DOCENTE
MICRO-
SISTEMA
EVALUACIÓN